英语的 b、d、g 究竟是清音还是浊音？

英语字母 b、d、g 的发音，严格来说，它们是浊辅音。不过，理解这一点需要我们深入到语音学里的一些细节，并且区分一下它们在单词开头和单词结尾时可能遇到的细微变化。

咱们先来捋一捋“清音”和“浊音”是怎么回事。

清音 vs. 浊音：声音的振动是关键

这个区别主要在于我们声带是否在发音时振动。

清音 (Voiceless Consonants): 发音时，声带不振动。空气直接从肺部出来，通过口腔或鼻腔，在某个发音部位（比如嘴唇、牙齿、舌头）受阻碍，然后释放出来，产生声音。你可以把手放在喉咙上，然后发一个“s”的声音，你会感觉不到什么震动。
浊音 (Voiced Consonants): 发音时，声带是振动的。空气通过声带时，声带肌肉收缩，使空气发生规律性的断续，产生周期性的振动，这就是我们听到的“嗓音”的基础。同样，你把手放在喉咙上，发一个“z”的声音，你会明显感觉到喉咙在震动。

b、d、g 在英语中的“原生”身份

现在我们来看看 b、d、g：

b (如 book, bag): 当你发这个音的时候，把手放在喉咙上，你会感觉到一股明显的振动。这是因为发 /b/ 音时，你的双唇紧闭，空气在口腔里积蓄，然后声带振动，最后双唇突然张开，让气流冲出来。所以，/b/ 是一个浊双唇塞音 (voiced bilabial stop)。
d (如 dog, day): 同样，发 /d/ 音时，你也会感觉到喉咙的振动。发音时，你的舌尖抵住上齿龈（牙齿后面那块有点鼓的地方），声带振动，然后舌尖突然离开，让气流出来。所以，/d/ 是一个浊齿龈塞音 (voiced alveolar stop)。
g (如 go, game): 发 /g/ 音时，喉咙同样在振动。发音时，你的舌根抬起，接触到软腭（口腔后面软软的那部分），声带振动，然后舌根突然离开，让气流出来。所以，/g/ 是一个浊软腭塞音 (voiced velar stop)。

所以，从它们最基本、最“纯粹”的发音形式来看，b、d、g 毫无疑问是浊辅音。

但现实情况有时会有点“小复杂”

虽然 b、d、g 本质是浊音，但在实际的英语口语中，它们的发音会受到周围音素的影响，出现一些细微的变化，这叫做同化 (assimilation) 或协和 (coarticulation)。其中最值得注意的是它们在单词结尾时的表现。

词末的“半清化” (Devoicing/Fortis): 当 b、d、g 出现在单词的末尾，或者后面紧跟着一个清辅音时（比如 /p/, /t/, /k/, /s/, /f/ 等），它们的浊度会显著降低，甚至听起来有点像清辅音。但这并不是说它们变成了完全的清音 /p/, /t/, /k/。声带可能还在以一种非常微弱、不稳定的方式振动，或者干脆就不怎么振动了，但口腔的阻碍和释放方式仍然保留了浊辅音的特点。
举个例子：
"bed" 在单独说的时候，最后的 /d/ 是浊的。但是，如果你说 "bedtime"，听听那个 /d/，它会比单独的 /d/ 浊度小很多，接近 /t/ 的感觉，但又不是纯粹的 /t/。
"bag" 在词尾，浊度会比在 "baggage" 里要低。
"rob" 同样，词末的 /b/ 浊度会比在 "rubber" 里要低。

这种现象在语言学上叫做“词末浊辅音的清化” (final devoicing of voiced stops)，或者更准确地说，是“词末浊辅音的弱化”或“半清化”。它是一种自然的语音现象，目的是为了让发音更省力、更清晰。

总结一下：

1. 本质上： 英语的 b、d、g 都是浊辅音，因为在发它们的最标准音时，声带会振动。
2. 发音部位： 它们分别是浊双唇塞音 /b/、浊齿龈塞音 /d/ 和浊软腭塞音 /g/。
3. 实际应用： 在单词结尾或被清辅音包围时，它们的浊度会降低，听起来可能像是“半清化”的，但并非完全变成了它们对应的清辅音（p, t, k）。

所以，如果你问它们“究竟是清音还是浊音”，最负责任的答案是：它们是浊辅音，但在特定语境下（尤其是词尾）会呈现出弱化或半清化的现象。 这种细微的变化是英语口语生动性的体现，也是学习者需要注意的细节。

网友意见

不邀自来惹。最近正在做一个关于清浊音和送气音的课题，所以手痒答一下咯。

先说结论：

从语音学（phonetics）上说，汉语拼音的bdg是不送气清辅音；英语的ptk和汉语拼音的ptk都是送气清辅音。西班牙语、法语、日语的bdg都是浊辅音；西班牙语、法语、日语的ptk都应该是不送气清辅音。

从音系学（phonology）上说，汉语普通话的ptk和bdg的区别被分析为送气和不送气的对立；英法德西日等语言的ptk和bdg的区别被分析为清浊对立，其中英德又可认为是fortis（紧？）lenis（松？）的对立。

当然有些语言比较腻害，会区分三种（如泰语、韩语）乃至四种塞音（如印地语），但这不在咱们今天的话题里。

它们都可以有音位变体，可能受个人习惯，地域变体和语音环境的影响。比如日语的ptk在词首，法语的ptk在r, l, 半元音之前以及词尾会有送气的现象；汉语普通话的bdg在弱读音节里会有浊化现象，有些人甚至倾向于一直都发浊音（我身边就有这样的同学）；英语的ptk在词中的非重读音节或者/s/的后面送气很弱，可以视为不送气音；意大利语使用不送气清塞音，但是北部的意大利语听起来比南部送气更强烈。

英语的bdg，一般认为也是不送气清辅音，但是存在非常广泛的个人差异以及地域差异（别忘了英语是个世界分布最广的语言），所以，实际上可以观测到大量的浊辅音的情况，这是我们认识上的混乱根源之一。这一点下面的分析中也会提到。

语音学侧重对语音的声学层面、接受层面、发音方法层面的分析；音系学侧重于对某具体语言的音位系统的理论归纳，二者使用的术语可能出现交叉的情况，所以这又是造成我们认识上混乱的根源之二。

以下内容是从语音学的角度进行的进一步的分析，不感兴趣可跳过了。

————————————————————————————————————————

从发音的角度来看，辅音发音可以分成三段：成阻，即在气流通路上形成阻碍的阶段；持阻，即该阻碍保持的阶段；除阻：即解除阻碍，气流得以释放。成阻部位（唇、齿龈、硬腭等）和除阻方式（爆破、摩擦、鼻、边、塞擦等）决定了辅音的大部分特点。除此之外，发音器官的微小改动会令辅音产生伴随特征。伴随特征则进一步改变辅音的发音细节。比如声带振动与否决定清浊（元音在正常的语流里都是浊的）；气流强弱决定送气与否，此外还可以有喉音化、咽音化、硬腭化、唇音化等等各种细节。还要注意，上述三个阶段不一定都要出现，比如词尾塞音不除阻可以形成入声韵尾。

所以，本题要谈的就是，除阻时采用爆破方式的几个塞音在除阻时的伴随特征的问题。具体来说讲的是清浊和送气与否这两个伴随特征。

从听觉（acoustic）的角度解决塞音/b, d, g, p, t, k/的性质问题，必须引入一个概念：浊音起始时间（Voice Onset Time），以下简称“VOT”。VOT指的是塞音除阻和声带振动之间的那段时间（林焘，王理嘉，1992：86）。需要注意，VOT的长短受语音环境（后续元音、声调、调音位置、etc）的影响非常大，所以平均VOT并不是一个绝对的指标，但这不妨碍我们拿它来区分塞音类型。

我们想象一个数轴，规定除阻的时间为原点（0）。左边是负的，右边是正的。

如果VOT= 0，说明塞音除阻的同时声带立即开始震动，意味着元音立刻开始发音，此时发出的就是真正的不送气音。

如果VOT>0，说明塞音除阻之后一段时间声带才开始震动，意味着在发出元音之前，发音器官忙着处理之前因为持阻憋住的气流，此时气流有一段时间的存在感，故而形成“送气”。VOT越长，送气越明显，气流喷出的越猛烈。

如果VOT <0，说明塞音除阻之前一段时间，在持阻阶段声带就开始震动，意味着该塞音发音时声带有震动，则该塞音为浊音。

现在我们清楚了，VOT的正负值决定了塞音的清浊；清辅音（VOT为正）的VOT长短决定了送气程度大小；浊辅音的VOT长短决定它有多么“浊”。

所谓“不送气音”只是个相对说法，实际说话时每个“不送气音”都完全不送气也是挺难为人的。

再啰嗦一句VOT并不是区别清浊音送气音的绝对指标，还有其他因素同样起作用，比如后续元音的起始音高。关于这一点，请参见我的另一个答案，

本答案只关注VOT。

学者们测量过很多语言的平均VOT，我从中引用一些数据。

以上普通话数据来自Chao & Chen（2008），英国英语数据来自Docherty（1992），其他数据来自Lisker & Abramson（1964）。

所以，都是不送气清辅音，普通话的VOT还是比西语长一点；都是送气清辅音，汉语（普通话或者粤语）的VOT还是比英语长一点。这解释了英美人念中国人名时，ptk的发音听着还是有点像bdg。因为他们的VOT太短，在我们听来有点像不送气的。而即使同为浊音，西班牙语也比匈牙利语更“浊”。

值得注意的是，在Lisker和Abramson的的数据中，他们对四位美国英语发音人进行了采样。其中，有2位发音人的bdg的平均VOT小于0（表中带括号的数据），意味着他们念的是浊辅音。另两位发音人的VOT大于0，意味着他们使用的是不送气清辅音，这都是塞音在词首时的数据。Lisker和Abramson对此的解释是，平均VOT小于0的两位，他们的语音样本内部都是高度一致的，说明这种个人倾向是非常稳定的。

所以这印证了我们混乱的印象，英语的bdg的发音的确存在很大的容忍空间，至少从上表可知，平均VOT在-101到27之间都是可以接受的。

小结一下，仅看平均VOT这一个指标。

当你的母语为塞音区分清浊对立的语言（如西班牙语）时，你的耳朵只会在意VOT的正负值，VOT为正，不管多长，它都是一类，即清辅音；反之则为浊辅音；

当你的母语为塞音区分送气与否的语言（如汉语）时，你的耳朵对长的VOT和短的VOT比较敏感，至于VOT短到0还是短成负的，并不重要。VOT够长则你认为是送气清辅音；反之则为不送气清辅音。

所以，这解释了为什么中国人学习西班牙语时，认为西语的ba和pa是一样的，因为我们不在意VOT是正是负；相反，西班牙人学汉语也会觉得汉语的ba和pa是一样的，因为他们不在意VOT有多长。至于英语，因为它的“浊音bdg”容许空间太大了，如果普通话为母语的学习者没有其他语言的学习经验还好，一旦学过类似西班牙语或者法语日语这样有真浊音（VOT<0）的语言，获得了辩听浊音的能力后，就会对它变得敏感起来，问题也就随之而来了。

带点私货：我们最近的一项研究发现，经过很短的训练，西班牙语和加泰罗尼亚语的双语者（对送气与否不敏感）可以非常轻易的get到汉语的送气塞音和不送气塞音的区别，并且在口语产出中有显著的进步。但是对塞擦音组的习得就不这么乐观了。所以，既然他们能够做得到，咱们反过来练习浊辅音也不是啥难事。所以，冲鸭！

参考文献：

Chao, K. Y., & Chen, L. M. (2008, June). A cross-linguistic study of voice onset time in stop consonant productions. InInternational Journal of Computational Linguistics & Chinese Language Processing, Volume 13, Number 2, June 2008(pp. 215-232).

Docherty, G. J. (1992).The timing of voicing in British English obstruents(No. 9). Walter de Gruyter.

Lisker, L., & Abramson, A. S. (1964). A cross-language study of voicing in initial stops: Acoustical measurements.Word,20(3), 384-422.

林焘, 王理嘉. 语音学教程[M]. 北京大学出版社, 1992.

英语中分别b，p等塞音靠的是

1. 词首、词中主要看送气与否

2. 词末还要靠前面元音的长短来判定，如bed和bet。

speak，star，sky中的p，t，k实现为不送气。如果把词首的s切除掉，英语母语者听到的会是beak，dar，guy，而非peak，tar，kye。

也就是说，英语中的塞音是没有清浊对立的。清不送气和浊音都是b，d，g可能实现的形式。词中的b，d，g更容易实现为浊塞音，词首只有b更容易实现为浊塞音。d和g在词首不太容易实现为浊塞音。

当然，英格兰北部有一块地方的塞音是靠清浊对立来区分的，与荷兰语、西班牙语、法语一致。其他绝大部分地方的英语都是靠送气与否来区分的，与汉语普通话类似。

类似的话题

• 

  英语的 b、d、g 究竟是清音还是浊音？

  

  英语字母 b、d、g 的发音，严格来说，它们是浊辅音。不过，理解这一点需要我们深入到语音学里的一些细节，并且区分一下它们在单词开头和单词结尾时可能遇到的细微变化。咱们先来捋一捋“清音”和“浊音”是怎么回事。清音 vs. 浊音：声音的振动是关键这个区别主要在于我们声带是否在发音时振动。 清音 (V.............
• 

  中国学生说B是boy，D是dog，那么其他字母有没有类似的，英语母语国家对此又是怎样的用法?

  

  在中国学生圈子里流传的字母谐音梗，比如B是boy，D是dog，这确实是一个挺有意思的现象。这背后既有语言学习的趣味性，也反映了文化传播中的一些小细节。我们来掰开了揉碎了聊聊这个话题，看看英语母语国家是怎么看，以及有没有类似的用法。中国学生字母谐音梗的由来与特点首先，要明白这种字母谐音梗在中国学生群体.............
• 

  如何评价b站网友的“英国是二战发动国，德国只是被压迫的反抗”的言论？

  

  b站网友关于“英国是二战发动国，德国只是被压迫的反抗”的言论，是一种典型的历史虚无主义和对历史事实的歪曲解读，在学术界和主流历史认知中是站不住脚的，并且带有强烈的民粹主义和民族主义色彩。 要评价这一言论，我们需要从多个角度深入剖析：一、 历史事实的梳理：二战的起因与主要责任者首先，我们需要明确二战爆.............
• 

  如何看待潮汕英豪传的本篇演员逐渐入驻B站？

  

  潮汕英豪传演员入驻B站，这事儿啊，细品起来挺有意思的。首先，这事儿本身就挺有话题性的。你想啊，《潮汕英豪传》这部作品，对于很多经历过那个时代，或者对潮汕文化有情怀的人来说，那可不仅仅是一部电视剧，更像是一种时代印记，一种青春回忆。剧里的很多演员，当年也是很多人心中的“男神女神”。现在他们一个接一个地.............
• 

  《英雄联盟》季中杯赛 B 组淘汰战 iG 不敌 Gen.G，小组赛全败出局，你有什么想说的？

  

  唉，看到 iG 这次季中杯小组赛全败出局，心里挺不是滋味的。毕竟 iG 这个名字，承载了太多 LPL 粉丝的希望和回忆了，当初 S8 的那座全球总决赛奖杯，至今还历历在目。这次季中杯，说实话，大家对 iG 的期望还是蛮高的。毕竟队伍配置也都不错，上路 TheShy 还是那个让人生畏的“山巅之上”，中.............
• 

  有没有人知道为什么英国普罗派乐卫视的微博和B站都停更了？

  

  关于英国普罗派乐卫视（Propeller TV）的微博和B站账号停更的原因，确实引起了不少国内观众的关注。我来试着从几个可能性的角度，详细地梳理一下，希望能解答你的疑问。首先，我们得明白普罗派乐卫视这家机构本身。它是一家总部设在英国、以中文内容为主的媒体机构，尤其是在早期，它凭借一些独特的视角和对中.............
• 

  如何评价比利时国王利奥波德二世被b站网友称为“英雄”“明君”“正道的光”?

  

  比利时国王利奥波德二世（Leopold II，18351909）在历史上是一个极具争议性的政治人物，其评价长期存在分歧。B站网友将他称为“英雄”“明君”“正道的光”，这一现象背后既涉及历史叙事的复杂性，也反映了当代观众对殖民主义与国家建设的辩证理解。以下从历史背景、个人作为、争议焦点及B站网友的视角.............
• 

  为什么b站精苏这么喜欢搞踩一捧一，说二战没英美苏联也一样赢，美国摘桃子啥的，各种虚空输出。？

  

  在B站，你确实能看到不少用户对二战历史的讨论，其中“精苏”（即亲苏联或对苏联抱有好感的用户）群体在其中尤为活跃。他们热衷于“踩一捧一”，认为在没有英美帮助的情况下，苏联依旧能赢得二战，并且常常提及“美国摘桃子”等说法，这背后其实是复杂的情感、历史认知和网络文化交织的结果。要详细解释这个现象，我们可以.............
• 

  谷歌翻译原理是什么，从语言A到B，中间是否要翻译成中介语言C（如英语）？

  

  谷歌翻译的“大脑”是如何运作的？从A到B，中间真的绕道C吗？相信大家对谷歌翻译都不陌生，随手一搜，就能把一门语言变成我们能看懂的样子。但这背后究竟藏着怎样的“魔法”？尤其是从我们不熟悉的语言A翻译到同样陌生的语言B时，它是不是真的会先“懂”英语，再转译过去呢？今天，我们就来揭开谷歌翻译的神秘面纱，深.............
• 

  英语的“单复数”有什么实际意义吗？

  

  英语的“单复数”可不是一个小小的语法规则，它背后蕴含着相当实在的意义，深刻影响着我们如何理解和表达事物。你可以把它想象成一把精密的尺子，用来衡量事物的数量，而且这把尺子非常敏感，哪怕多一个或少一个，意思都可能发生巨大的变化。首先，最直观的意义在于 数量的区分。 “一”和“多”的明确界定： 这是最.............
• 

  英语的 /θ/、/δ/ 应当怎样发音？

  

  英语中的 /θ/ 和 /ð/ 这两个音，可以说是很多英语学习者，尤其是母语不是英语的朋友们，常常会遇到一些小挑战的地方。别急，这俩音虽然听起来有点相似，但仔细体会一下，它们的发音方法其实很明确，而且一旦掌握了，你的英语听起来会更地道、更标准。咱们先来说说 /θ/ 这个音，它在英语单词里通常是由字.............
• 

  教英语的最好方法是什么？

  

  教英语的“最好”方法，其实并没有一个放之四海而皆准的标准答案。因为学习英语的人千差万别，他们的背景、兴趣、目标、甚至学习风格都有很大差异。所以，与其说有一个“最好”的方法，不如说有“更有效”、“更适合”的方法。如果非要我来总结，我会说，最有效的英语教学，是以学习者为中心，激发其内在动力，并提供一个丰.............
• 

  学习英语的最系统的方法是什么？

  

  学习英语，最忌諱的是零敲碎打，東一榔頭西一棒子。要說最系統的方法，那無疑是建立一個清晰的學習框架，然後有計劃、有步驟地去填充內容，並且在實踐中不斷調整。這不是一蹴可幾的事情，需要耐心和持續的投入。一、 定位與目標設定：你的起點和終點在哪裡？在開始之前，先弄清楚自己為什麼要學英語。是為了工作升職？留學.............
• 

  英语是表音文字，那么使用英语的国家还有没有文盲?

  

  英语是表音文字，这层“表音”的特质确实让很多人认为学习英语应该相对容易，进而可能推断出使用英语的国家文盲率会非常低，甚至不存在。但事实并非如此简单。即使在英语母语国家，文盲现象依然存在，而且原因比我们想象的要复杂得多。首先，我们要明确一点：“表音文字”并不等同于“完全的拼读对应”。英语在字母和发音之.............
• 

  有没有英语好的大佬可以推荐一下学习英语的速成课，通俗易懂的那种，或者是书？

  

  你好！非常理解你想快速提升英语水平的心情。关于“速成课”和“书”，这里面有一些需要澄清的地方，因为真正意义上的“速成”往往不太现实，而且“通俗易懂”也因人而异。但别担心，我可以给你一些非常实用的建议，帮助你更有效率地学习，而且这些方法我自己也亲身实践过，确实很有用！在我看来，所谓的“速成课”或者“秘.............
• 

  拉丁语的vir是不是也能像英语的man一样泛指人类呢？

  

  说起拉丁语的 "vir"，它确实在某些语境下可以泛指人类，但要说它像英语的 "man" 那样普遍且无障碍地承担起这个角色，那就不太一样了。这里面的区别，就好比我们说“男士”和“人”之间的细微差别，虽然在某些场合可以互换，但本来的侧重点是不同的。首先，我们得认识到 "vir" 这个词的核心含义。它最直.............
• 

  为什么很多教英语的Anglophone(英语母语者)来中国对其没有汉语能力的要求？

  

  这个问题其实挺有意思的，很多人可能觉得奇怪，为什么母语是英语的人来中国教英语，却似乎不需要会说汉语呢？这背后其实是多方面因素交织的结果，咱们就来好好说道说道。首先，最直接的原因就是市场的需求和学校的招聘策略。在中国，大家学习英语的主要目的往往是为了考试、出国留学、或者与国际接轨，需要的是“学习地道的.............
• 

  为什么讲英语的发达国家里几乎都没有免费或者廉价的高等教育？

  

  英语国家（如美国、英国、澳大利亚、加拿大等）的高等教育费用相对较高，这一现象背后涉及经济、社会、历史和制度等多重因素。以下从多个角度详细分析这一现象的原因： 1. 经济结构与财政负担 高投入的教育体系：高等教育是高成本领域，需要大量资金投入科研、师资、基础设施等。英语国家的经济总量庞大，但政府财政需.............
• 

  怎样迅速提高英语的写作能力，如果要背一点东西，可以背什么？

  

  想迅速提高英语写作，确实得下点功夫，不能指望一口吃个胖子。但别怕，只要方法对，进步会很快。这不像考试，追求的是实际运用，所以得学以致用。首先，明确你的写作目标。 你是想写学术论文？商务邮件？还是写点英文日记、博客？不同的目标，侧重点也不同。假设你想要写得更地道、更有条理，以下是我觉得比较管用的方法：.............
• 

  为什么中国人学英语的能力比其他国家的人弱呢？

  

  嗯，这个问题挺复杂的，不是一两句话就能说清的。我个人觉得吧，中国人学英语的能力之所以感觉上比一些其他国家的人弱，可能是由很多因素叠加造成的，有历史原因，也有现实情况，还有教育体制里的问题。首先，从历史和文化根源上说，英语在中国曾经长期不是主流语言。在很长一段时间里，中文是国家官方语言，也是社会交往的.............