什么是「实验室轮转」（lab rotation）？如何用正确的方式参与实验室轮转？
在科研探索的漫漫长路上，「实验室轮转」（lab rotation）犹如一个精彩的“探索者手册”，为那些初涉科研门径的学子们提供了一个绝佳的机会，让他们可以在不同的研究领域、不同的课题组中“试水”，去感受科研的脉搏，去发现自己的兴趣所在。简单来说，实验室轮转就是让你在正式确定自己的导师和研究方向之前，有时间在不同的实验室里进行短期的学习和参与。
这可不是简单地“打酱油”，而是一次系统性的、有目的的体验。它就像一个“预科班”，让你在有限的时间内，接触到不同的科研技术、研究思路、实验方法，甚至不同导师的指导风格和课题组的文化氛围。通过亲身参与，你才能真正明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的含义，而不是仅仅停留在对某个课题的想象中。
为什么实验室轮转如此重要？
明确兴趣，找到方向： 这是最直接也是最重要的目的。你可能对某个领域充满好奇，但实际操作起来是否真的喜欢？轮转可以让你在实践中验证自己的好奇心，发现自己真正热爱并擅长的研究方向。
掌握多样技能： 不同的实验室有不同的技术平台和实验方法。通过轮转，你有机会学习到多种前沿的实验技术，这不仅能提升你的科研能力，还能让你在未来的研究中拥有更多的选择和灵活性。
了解导师风格和课题组文化： 导师的指导方式、课题组的合作氛围、实验设备的状况、甚至是实验的节奏，都会对你的科研生涯产生深远影响。轮转让你有机会近距离观察和体验，从而找到最适合自己的“灵魂伴侣”——导师，以及最舒适的研究“家园”——课题组。
拓展学术视野： 接触不同的研究课题和研究人员，可以让你对整个学科领域有一个更全面的认识，了解当前的研究热点和未解决的难题。
建立人脉网络： 在轮转过程中，你会接触到不同领域的研究生、博士后甚至教授，与他们交流学习，建立起宝贵的学术联系。
如何用正确的方式参与实验室轮转？
“工欲善其事，必先利其器”。参与实验室轮转，你需要做好充分的准备，并带着清晰的目标去行动。
1. 明确目标，做好功课：
自我认知： 首先，静下心来问问自己：我过去做过哪些让我特别兴奋或特别受挫的实验？我喜欢理论推导还是动手操作？我对哪些科学问题特别感兴趣？对这些问题的回答，能帮你初步筛选出可能适合自己的方向。
了解实验室和导师： 在联系实验室之前，务必深入了解他们的研究方向、近期发表的论文、正在进行的课题以及实验室的特色技术。浏览实验室网站、阅读导师的个人简介和近期工作，这能让你在联系时更有针对性，也能在实际轮转中更快地进入状态。
与学长学姐交流： 如果有机会，多和那些有过实验室轮转经验的学长学姐交流，听听他们的经验和建议。他们可能会告诉你某个实验室的“内幕消息”，比如导师的脾气、课题组的“坑”与“宝”。
2. 有策略地联系实验室：
主动出击， but not aggressive: 大部分情况下，你需要主动联系你感兴趣的导师，表达你想要轮转的意愿。邮件是常用的方式，要写得真诚、专业且有条理。
邮件内容要点：
清晰的标题： 例如：“[你的名字] 实验室轮转申请 [你目前的身份，如硕士研究生]”
简洁的开场白： 表明你的身份和来意。
阐述你的兴趣： 说明你为什么对他们的研究方向感兴趣，并可以提及你对他们某个具体课题的了解。
提及你的背景和技能： 简要说明你相关的学术背景、已掌握的实验技能（即使不直接相关，也可以说明你的学习能力）。
表达你期望的轮转时间： 给出你的大致时间范围。
附件： 附上你的简历（CV）或个人陈述（Personal Statement），以及成绩单（如果需要）。
礼貌的结尾： 感谢导师的时间，并表达期待回复。
多管齐下： 除了直接联系导师，也可以尝试联系实验室的研究生或博士后，询问是否有轮转的机会。他们可能更能提供第一手的实验室信息。
保持耐心和礼貌： 导师可能很忙，回复可能会慢一些。如果一段时间没有收到回复，可以适当地再发一封邮件跟进，但切忌频繁打扰。
3. 带着明确的问题去“考察”：
当你获得机会进入实验室轮转时，要意识到这不仅仅是你学习的过程，也是你“考察”实验室和导师的机会。
观察与学习：
积极参与： 不要只做被动接收者。积极参与课题组的讨论、会议，甚至主动询问是否可以帮忙做一些简单的实验。
勤于动手： 只要有机会，就动手去尝试。即使是你不熟悉的实验，也要努力去学习，并记录下你的操作过程和遇到的问题。
观察细节： 注意实验室的仪器设备是否维护得当，试剂耗材是否充足，实验室的整体环境是否整洁有序。这些细节往往能反映出实验室的管理水平和研究的严谨程度。
记录与反思： 每天都记录下你学习到的新知识、掌握的新技能、遇到的挑战以及你的思考。这不仅能帮助你巩固学习成果，还能让你更清晰地认识自己。
提出有深度的问题：
关于研究： “这个课题的下一步计划是什么？”“这个实验结果的意义是什么？有没有其他可能的解释？”“你们课题组是如何解决这个技术瓶颈的？”
关于导师： “您在指导学生时，最看重的是什么？”“您如何看待这个研究领域未来的发展趋势？”
关于课题组： “课题组的氛围如何？大家平时是如何合作的？”“学生们通常多久能毕业？”
关于职业发展： “这个领域有哪些潜在的职业发展方向？”
4. 保持积极主动的态度：
主动沟通： 不要害怕和导师、师兄师姐沟通。遇到问题及时请教，遇到困难主动寻求帮助。
展现你的潜力： 即使你目前技能有限，也要让大家看到你的学习能力、解决问题的能力以及你对科研的热情。
对结果负责： 即使是轮转期间完成的小实验，也要认真对待，确保数据的准确性和可靠性。
5. 评估与反馈：
自我评估： 轮转结束后，认真评估你在每个实验室的收获，包括你学到的技能、了解到的信息，以及你对导师和课题组的整体感受。
提供反馈： 如果有机会，也给导师和课题组提供一些真诚的反馈，让他们知道你在轮转期间的体验，这也有助于他们改进。
一些需要注意的“雷区”：
“混日子”心态： 如果你只是想随便看看，没有投入真正的精力，那么轮转将毫无意义，甚至会给导师留下不好的印象。
眼高手低： 不要因为某个课题看起来“高大上”就盲目追逐，而忽视了自己实际的能力和兴趣。
过于被动： 轮转不是“度假”，你需要积极主动地去学习和争取机会。
不尊重导师和课题组： 即使你对某个实验室不满意，也要保持基本的尊重，避免在背后说三道四。
实验室轮转是一次宝贵的学习和探索经历，它为你打开了一扇扇通往未知世界的大门。用心地去体验，积极地去参与，你会发现，在这趟旅程中，你不仅能找到属于自己的研究方向，更能收获成长，为未来的科研之路打下坚实的基础。祝你在实验室轮转的探索之旅中，遇见惊喜，找到热爱！
网友意见
Emory 化学系是典型的鼓励 lab rotation 的研究生项目。作为过来人，我是力挺实验室轮转的，我想来说说为什么实验室轮转很重要，作为新生又应该如何利用好这个机会做出最适合自己的选择。
什么是实验室轮转？
这个比较好理解，其实就是在入学之后，先选择两到三个你感兴趣的实验室，在每个实验室呆两个月左右的时间，来熟悉潜在的导师、实验室和同事。这样轮转完，正好是一个学期。如果你选择在暑假就提前进入项目，那你的轮转机会可以多至四个。轮转结束后，学生会被要求填写一个意愿表，而所有 PI 也会开会讨论给学生打分。然后再根据两张表来匹配 PI 和学生。
如果把选导师进实验室比作婚姻，此前的一长串申请流程就相当于寻找心仪的人、表白、谈恋爱等等，而轮转就相当于「试婚」——朝向你最终的目标的最后一步。轮转期间，实验室给你提供尝试的机会，并且进一步考察你的实际能力。而院系则会负责这一阶段你的工资（通常以助教的形式支付），并不需要实验室的 PI 从项目经费中支出。只有当你确定了实验室之后，PI 才需要负责支付你的工资。
为什么需要实验室轮转？
沿用上述比喻，就好比说：为什么要「试婚」？因为这段关系对你非常重要啊！五年（甚至以上）的博士生涯，你和你的导师、同事的关系，重要性不言而喻。而实验室轮转，是考察你和实验室之间相互是否匹配的最佳途径。
我比较反对学生认定了一个导师就非要跟他/她不可。尤其是本科直接出来读美国博士的学生，作为本科生，其实你对整个学科研究领域的发展并没有很好的认识，这时候就根据自己本科时候的一点点经验而限制自己的发展方向，得不偿失。实验室轮转是帮助你打开更多认识世界的窗口，发掘自己的研究兴趣点的方式。我的两位师兄都是在轮转之后才决定进入我导师的实验室的，而之后也有为了我导师来 Emory 最后却进了其他实验室的。所以，千万不要把自己限定死了。
同时，实验室轮转也为你提供了近距离接触导师、同事和科研项目的机会。自己到底喜不喜欢，只有试过了才知道。
我不同意 @棕榈大道 所谓的增加不确定性的制度缺点。在一个运行良好的项目中，这基本是不会出现的情况。一个项目在确定每年招生名额的时候，各个 PI 就会跟招生委员会确认可以接受的学生数量。招生委员会是依据这个数量来确定面试人数和最后的 offer 人数的，所以一般不会出现竞争异常激烈的情况。项目有责任确保所有合格的学生都能够找到他们希望加入的实验室。在我们系，绝大部分新生都能够进入希望加入的实验室。而那些被淘汰的，基本都属于自身不适合，或者能力有问题。
实验室轮转中该如何表现？
从自己做轮转，到每年看着新生进我的实验室轮转，可以说是很清楚我们希望看到怎样的学生了。最重要的，我们希望接收到有兴趣、有动力、有能力的学生。
什么叫有兴趣？就是你要有探索的兴趣，有提问的兴趣。遇到不懂要问，无论是对于研究课题本身，还是实验室的氛围、制度、研究领域等等，都可以问。以前有学生过来轮转第一天，就问我们导师对我们的工作时间有什么要求，工作量有什么期待。这种学生就是很吸引人的学生，因为他/她有这样的意识，说明他/她对实验室感到关切。什么叫有动力？就是你要能够主动地去做一些事情，表现出你的积极性来。我们历史上有一些轮转的学生，每天坐在位置上除了上课做作业就是刷 facebook，我和师兄在实验室埋头做实验的时候，根本不为所动，也不知道跟进去看一看我们在做什么。这就叫没积极性。这样的学生，第一天我就不想要了。什么叫有能力？就是学习能力。跟你解释东西能不能很快听懂？教你实验操作能不能很快上手？这也是很重要的东西。尤其是我们实验科学，没有动手能力是万万不行的。你可以以前没有相关经验，但是如果你感到学习新的操作技能非常困难，那恐怕也不是一个好的「匹配」。
在开始轮转之前，你一定需要和 PI 约时间面对面沟通确认轮转的意向。最好问清楚，在轮转期间，PI 对你的期待是什么，希望你完成多少工作量？达成怎样的目标？是跟随实验室的老成员单纯帮忙、学习技术，还是独立完成一个小项目？
实验室轮转中该观察哪些地方？
既然是「试婚」，就是相互考察。你不仅是被考察对象，你也有权利也应该去考察这个实验室的氛围和人员。
你首先应该关注 PI 的风格和行事方式。你的 PI 是放羊型的，还是步步紧逼型的？当你有问题的时候，能否即使得到 PI 的反馈？在和实验室其他成员讨论的时候，PI 喜欢一言堂，还是接受甚至鼓励开放性的讨论和意见？
其次，你应该关注实验室其他成员的心理状态、人际关系、工作模式。其他成员之间是相处融洽，还是存在小团体，经常出现 drama？实验室成员对 PI 的态度如何？他们平时的工作模式是什么？使用怎样的工具？
然后，你还应该关心实验室的设备情况、资金情况。设备资源是否充足并且运行良好？你是否喜欢和这些设备打交道（前面提到的动手能力）？是否享受做实验的过程？
综合决策
综合各方面的信息再做出决定。选择最适合你的，而不是看上去最牛的实验室。而其中最主要的驱动力还是你对研究本身的兴趣，其次是导师的风格和组里的人际关系。铁打的营盘流水的兵，人际关系可能因为人员的流动而得到改变，但是导师的风格不会轻易改变。
然后，有一点想提醒的是，如果你对两个实验室都非常有好感，最后选择了其中的一个，请记得尽量把另一个实验室的 PI 加到你的论文答辩委员会成员之中。这也是一种表达尊敬和感谢的方式。毕竟，你还要靠你的 committee 写推荐信的。
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