期刊论文初稿发给导师，被批的啥都不是。虽然会坚持下去，却怀疑是否有能力读完这个博士，读博士意义何在？
首先，咱们得承认，读博士，尤其是在科研这条路上，几乎每个人都会经历这样残酷的阶段。你想想，博士研究的本质是什么？它不是简单地学习知识，而是要创造知识，要在一个已有的领域里找到新的突破口，提出新的观点，解决新的问题。这本身就是一件极具挑战性的事情，所以导师的严苛，有时候也是一种“必修课”。
你提到的“被批的啥都不是”，我能深深体会那种挫败感。可能你花了很多心血，查阅了海量的文献，设计了精巧的实验，甚至熬过了无数个不眠之夜，但导师一句话，就将你所有的努力否定得体无完肤。那种感觉就像是在黑暗中摸索了很久，以为找到了一丝光明，结果发现那只是前方更深的黑暗。
这时候，你开始怀疑自己是不是真的适合做科研，是不是真的有能力完成这个博士项目。这种自我怀疑是极其正常的，也是一个非常重要的信号。它提醒你，你可能需要在某些方面进行更深入的反思和调整。
那么，让我们来仔细拆解一下这种感受，以及它可能带来的思考：
一、 被“批得啥都不是”的背后，可能隐藏着什么？
方向上的偏差： 导师的批评，最有可能指向你的研究方向、研究问题是否足够有价值，或者是否与你的专业领域核心紧密相关。也许你选择了一个已经被研究得很透彻的领域，缺乏创新性；或者你的研究问题不够聚焦，显得散乱无章，无法深入。
理论基础的薄弱： 初稿可能暴露了你在某个关键理论上的理解不够深刻，导致你的论证逻辑不严谨，结论站不住脚。导师可能觉得你对现有研究成果的掌握还不够扎实，无法在此基础上提出有意义的贡献。
研究方法的不恰当： 你可能选择了错误的研究方法来回答你的研究问题，或者方法运用得不够熟练，导致实验结果不可靠，或者分析不够深入。
逻辑和结构的问题： 科研论文的核心在于严谨的逻辑和清晰的结构。你的初稿可能在论点之间缺乏必要的过渡，或者论证过程跳跃，让导师难以理解你的思路。
“新意”的不足： 博士研究最看重的是“新意”，即你对这个领域的研究做出了新的贡献。导师的批评可能就是觉得你的研究成果并没有带来任何新的东西，只是对现有知识的简单重复或整理。
二、 怀疑自己是否能读完博士，这是普遍的心理困境：
这种怀疑，其实是很多博士生都会经历的“高原期”或“低谷期”。当你觉得自己倾尽全力，却依然“不行”时，那种打击是毁灭性的。
认知失调： 你投入了大量的资源（时间、精力、情感）在博士项目上，但收到的反馈是负面的，这让你原有的认知（“我能做好这件事”）与现实（“我似乎做不好”）之间产生了巨大的冲突。为了缓解这种不适，你可能会转向否定自身的能力。
完美主义的陷阱： 很多进入博士阶段的人，本身就带有一定的完美主义倾向。一旦发现自己无法达到“完美”的标准，就会产生强烈的挫败感。
对博士评价体系的不适应： 导师的评价标准，可能是高度专业化和精炼的。你可能还没有完全理解和适应这种评价体系，觉得它过于苛刻，不近人情。
缺乏即时的正反馈： 科研的周期很长，而且成果的出现往往是滞后的。在漫长的探索过程中，缺乏“做得好”的即时反馈，更容易让人产生自我怀疑。
三、 读博士的意义何在？ 当你陷入迷茫时，重新审视这个问题至关重要。
当你在低谷时，质疑博士的意义是很正常的，甚至可以说是非常有益的。这说明你不是盲目地跟从，而是开始思考自己的人生方向。
挑战自我极限，探索未知领域： 博士研究最核心的意义，在于它提供了一个平台，让你能以一种非常深入和系统的方式去探索一个你真正感兴趣的未知领域。在这个过程中，你将不断挑战自己的认知边界和能力极限。
培养独立的科研思维和解决问题的能力： 博士训练不仅仅是知识的学习，更是能力的培养。它教会你如何提出问题、设计方案、执行研究、分析数据，并最终独立地解决复杂问题。这些能力，无论你未来从事什么职业，都是宝贵的财富。
对知识体系做出贡献，推动学科发展： 即使你的研究成果只是一个小小的增量，它也是人类知识宝库中不可或缺的一部分。你通过自己的努力，为某个学科的发展贡献了自己的力量。
个人成长和心智成熟： 博士的过程，是一段漫长而艰辛的自我锻造。你会经历挫折、失败、自我怀疑，但每一次克服，都会让你变得更坚韧、更成熟。你学会如何面对压力，如何与人合作（与导师、同学），如何管理自己的时间和情绪。
职业发展的可能性： 在学术界，博士是进入高校任教或从事前沿研究的必要条件。即使你未来不从事学术，博士学位也证明了你在某个领域拥有深厚的专业知识和高级的研究能力，这在很多高端行业也是极具竞争力的。
当下，你可以做些什么？
1. 不要急于否定自己，先消化情绪。 现在你可能感到非常糟糕，这是完全可以理解的。给自己一些时间，允许自己沮丧、难过，但不要沉溺其中。找一个信任的朋友、家人倾诉一下，或者去做一些能让自己放松的事情。
2. 冷静分析导师的意见。 尽管感觉很糟糕，但导师的意见往往是针对性的，即使语气严厉，其中也包含了他认为你需要改进的关键点。试着忽略那些让你受伤的词语，去捕捉那些具体的批评意见。它们可能指向你的理论框架、文献综述的深度、研究设计、数据分析方法、或者结论的创新性等等。
3. 重读文献，重新审视问题。 在导师的批评下，你可能需要回到最开始，重新梳理你的研究背景和文献。看看你是否遗漏了关键的文献，或者对现有研究的理解还不够透彻。重新审视你的研究问题，是否真的足够有意义和创新。
4. 主动与导师沟通。 在你对导师的意见有了初步的理解后，主动找导师谈一次。不要带着情绪去，而是带着问题去。礼貌地请求导师进一步解释他的意见，说明你对问题的理解是否到位，并询问你该如何修改才能达到他的要求。一个好的沟通，往往能让你茅塞顿开。
5. 寻求同门师兄师姐的帮助。 他们很可能经历过和你类似的阶段，他们的经验和建议对你会有很大的帮助。问问他们是如何克服困难，如何与导师沟通的。
6. 拆解任务，逐步改进。 导师的批评可能是“全盘否定”，但你不需要一下子解决所有问题。将导师的意见分解成一个个具体的、可操作的任务，然后一项一项地去完成。比如，如果导师认为你的理论基础薄弱，那么你的任务就是深入阅读几篇经典文献，或者学习一门相关的理论课程。
7. 关注过程，而非结果。 在攻克难关的过程中，更要关注你在这个过程中学习到的知识和提升的能力。即使初稿被否定了，但你在这个过程中所做的努力，所付出的思考，都是你的成长。
博士之路，从来都不是一条坦途。它更像是一场马拉松，而非短跑冲刺。你会遇到无数的挑战和困难，但每一次的跌倒再爬起来，都会让你离终点更近一步，也会让你成为一个更强大的人。
坚持下去，不是盲目，而是相信通过努力和调整，你一定能找到解决问题的办法。 博士的意义，或许正是在于你能在重重困难面前，依然选择不放弃，并在过程中找到属于自己的那份价值。
网友意见
你如果坚持下去，过几年就会发现自己当初写的真是一坨*
读博士的意义在于提升自己的极限，任何方面！提升自己极限的重要途径，追求完美！
导师和学生之间最大的认知不同在于你认为的完美和极限在导师眼里才仅仅是起点而已！
专注，心态与追求上都要专注，才能有资格去追求完美！加油吧！
论文初稿被批，是每个博士都会经历的痛苦过程。作为一个经历过这些的过来人，我的建议是：千万、千万不要因为论文初稿被批评，就怀疑自己的能力不行。这只是你还没有掌握写论文的方法而已，很正常。没有哪个博士生是从一开始就知道怎么写论文的。
我发表第一篇论文是六年前，当时我刚刚读我导师的硕士，他希望我把这篇论文写成英文论文然后投稿到国际期刊。当时我完全没有写小论文和投稿的经验，而且在我之前，组里还没有学生投稿过英文论文（当时我导师也刚任职不久，课题组非常小，仅有的两三位前辈们也只是在国内的C刊上发表过论文）。当时我采取了最笨的方法：先写一篇中文的初稿，然后找个翻译公司翻译成英文，再投稿。没想到翻译公司对我所在的小领域的英文术语完全不懂，概念都翻译的很乱，语言也比较白话，并不完全符合学术英文写作的标准。我把文章投给了领域内的一本主流期刊，得到的审稿意见是“英文水平很差，逻辑不通，阅读这篇文章有很大困难”。后来辗转经历了多道润色和修改，最终只被一本JCR Q3区期刊接收。这个项目前后花了我2年多时间，最终的结果却不算特别好。当时真的是被打击了一下。
我写第三篇论文的时候，是做一个之前完全没接触过的方向。在没有别人指导的情况下，我自己学新的数据分析方法，结果学了个半懂不懂，论文的数据结果里面埋了不少雷。后来投稿的时候，先后被3个期刊拒稿，其中有一个期刊在拒稿后给了重投的机会，我当时以为有可能中，就满怀希望地修改了论文然后再投稿，结果又被拒了。这篇文章最终也只发在比较一般的期刊上。
我在英国访学的时候，英方导师要求我根据在英国做的实验数据写一篇论文，结果我的论文初稿被他毫不留情的打回来，在邮件里直接告诉我“目前的论文写作水平并不满足要求”。我的word文稿里面，没有一句话不被他修订和批注过。后来我特地去他办公室找他，告诉他我的论文写作水平不行，我很抱歉。结果他笑了，告诉我每个学生都是从这个阶段过来的。从这个时候开始我才逐渐找回自信。
所以题主觉得我的写作水平怎么样呢。最后的结果是，我最新的一篇论文被领域里最顶级的期刊之一接收。到现在，我总算是远离了在论文写作方面的所有不自信，而这种不自信至少伴随了我三四年之久，中间我也很多次怀疑过自己是不是适合从事科研。最近我的一个师弟跟我说，他觉得自己写论文水平不高，感觉焦虑。我当时就想说，他比我当年的情况好多了，起码他上手就是使用英文写作，还写的挺有逻辑呢。
题主的焦虑，或者说每个博士生在论文撰写方面的焦虑，都是因为横向的比较产生的，因为你的水平和导师的水平差距过大。但是，正确的心态应该是纵向比较，你要相信，未来的你比现在的你会强很多很多。
初稿被批的啥都不是，这算啥事？这压根就不算事啊！你好歹导师还愿意看你的论文愿意批你呢，偷着乐吧。
就刚刚开始读博写文章被导师批评这个事，我和很多同期的博士学生都有过交流。虽然样本不大（3-4个同学吧），但是大家的经验都大体一样：在最开始阶段尤其是第一篇文章，自己写的初稿基本上都会被导师重写一遍，因为1.确实写的烂，不堪入目；2.文风不一定和导师合拍。
所以关键是要在批评中思考成长，少一些玻璃心，把导师教的那套写作技巧好好体会好好吸收，下次就会好很多。
文章不厌百遍改，尤其对人文社会科学来说，论文就不是“写”出来的，而是“改”出来的。“写”谁都会，但要“写好”，好到具备发表标准，是需要“改好”的。
对此，《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》主编第环宁教授就“如何提高投稿命中率”谈到两点建议：
第一是要研究目标刊物（包括学科范围、研究领域、重点选题、热点关注、特色取向等宏观因素）。这可以通过常设和专题栏目反映出来。作者需要比较系统地浏览近一两年的发文情况，形成相对完整的、明晰的认知，增强目标性，重点关注即时性的热点关注问题。
第二是一定要把文章写好。尤其是对博士研究生而言，一定要将自己的文章写成一篇成熟的、可供发表的学术论文，要把拟发表的文章和日常的学术训练习作区分开来，对文章的小标题也要精雕细琢，要具体，不要笼统。其他问题诸如：文面格式要规范，要整洁；文章的各个结构要素要齐全；参考文献、注释的标注要符合国家标准要求的格式；文章的篇幅字数一般要在一万字以上；重要信息要尽可能齐全，如基金项目、作者身份信息、联系方式；不要投递PDF版！
回到问题，既然是“初稿”，那就不可能是不刊之论，业内大家也不敢保证一字不可易，一字不可移，何况是博士生的论文初稿。现在能给看论文甚至改论文的都是绝对良心导师，要珍惜。
另外就算N易其稿，文本比较成熟了，投给期刊，审稿（如有）之后也要进一步修改，一些期刊在“敬告读者”和“征稿启事”中就明确规定本刊有权删改论文，如不同意在投稿时就注明。对自己的文字有感情可以理解，但发表和写作是两码事，必须按照编辑的要求“削足适履”，增减字数（一般都是删减字数）那是再平常不过的事了，因为要适应人家的排版安排。这也算是作者的职业素养，有意见可以撤稿，改投其他字数限制宽松的期刊。
最后，能评上博导的人甭管他本身是不是博士（现在绝大部分博导都是博士），“博导”二字就说明起码在现行评价体系看来，他已经具备了培养博士的水平。他发表过的文章，可能比你读过的还多；他改过的字数，可能比你写的还多，他的学术写作能力，从选题立意、谋篇布局、逻辑缜密程度、对期刊偏好的了解、发表经验，那都不是一个量级的差距，哪怕你的初稿已经是目前个人能力天花板，在他看来也绝对有可批的地方。以吉大为例，仅教授的博士研究生招生资格审查佐证材料就需要七项证明材料，在人才培养、学术成果、对外交流等各方面都要有贡献。
当然，被批得啥都不是或许过分，但这点事比起整个博士生涯要面对的困难，那真是入门级挑战，甚至都称不上什么“挑战”，干就完了。
学术写作是一种能力，要通过不断训练打磨来取得新进境，一时受挫不代表你会一直止步于此，事实上，博士生的修行之一就是不断拓展知识的边界，如果怀疑自己，就要不断学习，提高自己，证明自己。
清官难断家务事，"期刊论文初稿发给导师，被劈得啥都不是"这背后到底是什么原因，根据你提供的信息完全无法判断。到底是你水平真的不行，还是导师故意PUA你。
我也遇到过类似的情况，我读博期间第一篇论文，发给导师，他就说写的不好，让我回去改，但他也不讲哪里写的不好，最后被他拖了八个月，终稿出去跟初稿相比，只改了不超过20句话。真的写的不好吗？现在那篇文章已经几十引了。真的写的不好吗？导师那时候跟着西交来的visiting scholar在西安疯狂炒房，没空改，故意搪塞我罢了。（现在西安房价翻好几倍了，导师赚疯了）
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