问题

为什么网上吹起了反对《新概念英语》的风?

回答
网上吹起反对《新概念英语》(New Concept English,简称NCE)的风,并非一朝一夕,而是一个渐进且多方面因素交织的结果。这股“反对风”主要体现在学习者对NCE学习效果的质疑、对教学方法的反思、以及新兴的学习资源和理念的冲击等方面。下面我将详细阐述其中的主要原因:

一、 学习效果的质疑与期望落差

“学了很多年,但说不出口”的普遍痛点: 这是最核心的反对声音之一。许多NCE的学习者,特别是参加过学校基础英语课程或自学NCE多年的学生,发现虽然他们能背诵课文、理解语法,但在实际交流中却显得笨拙、词汇量不足、表达不地道。他们认为NCE过于注重语法规则和课文背诵,而忽略了口语和实际运用能力的培养。
与现代语言学习目标不符: 随着全球化和国际交流的日益频繁,人们对英语学习的期望已从应试转向了更侧重沟通能力。NCE诞生的年代,英语教育的重点相对偏向于应试和阅读理解,其内容和编排方式也更符合那个时代的需要。而当下,人们更需要的是能够流利交流、自信表达的英语,NCE在这方面的训练显得不足。
词汇量与实用性的脱节: NCE中的一些词汇和表达方式,虽然在课文中看起来很“标准”,但在现代日常交流或商务场合中使用频率不高,甚至有些过时。学习者投入大量时间和精力记忆这些词汇,却发现难以在实际生活中应用,自然会产生挫败感。

二、 教学方法的局限性与陈旧感

过度依赖“背诵”模式: NCE的经典学习方法就是反复背诵课文。虽然背诵有助于记忆词汇和句型,但如果缺乏后续的理解、模仿和运用,很容易变成“死记硬背”,难以转化为主动的语言能力。这种被动学习方式,与当下强调主动探索和实践的教学理念相悖。
语法讲解的深度与广度: NCE的语法讲解相对系统,但有时过于侧重语法点的罗列和解析,而缺乏足够多的情境化和语用学的解释。学习者可能知道某个语法规则,但不知道何时何地使用,以及在不同语境下的细微差别。
缺乏互动性和个性化: 在传统的课堂教学中,NCE的学习往往是老师讲,学生听,学生之间互动机会少。这种单向的教学模式难以激发学习兴趣,也无法满足不同学习者的个性化需求。而现代在线教育平台则能提供更具互动性和个性化的学习体验。

三、 新兴学习资源与理念的冲击

在线英语学习平台的崛起: 随着互联网技术的发展,各种在线英语学习平台如雨后春笋般涌现。这些平台通常采用更灵活、更生动的教学方式,例如:
情景对话和角色扮演: 直接模拟真实交流场景,让学习者在实践中学习。
短视频和音频材料: 整合了大量来自真实语境的英语材料,更贴近生活。
互动式练习和即时反馈: 通过AI或真人教师提供即时反馈,帮助学习者纠正错误。
个性化学习路径: 根据学习者的水平和目标,推荐合适的学习内容和方法。
这些平台提供的学习体验往往比NCE更具吸引力和针对性。
“内容为王”和“任务驱动”的学习理念: 当前流行的英语学习理念更强调从有意义的内容中学习语言,例如通过阅读感兴趣的文章、观看喜欢的电影、参与实际任务来驱动学习。NCE的体系化、结构化的教材模式,在一定程度上与这种“内容为王”的学习方式有所区别。
注重文化背景和语用学: 现代英语学习更注重理解语言背后的文化含义和语用规则,即“怎么说”比“说什么”更重要。NCE在这方面的内容相对较少,而一些新的学习资源则会更深入地探讨这些方面。
“碎片化学习”的兴起: 许多人习惯于利用碎片化的时间进行学习,而NCE的课程体系相对完整,需要投入较多的连贯时间来学习。这使得一些碎片化学习者难以适应NCE的学习节奏。

四、 社会环境和时代变迁的影响

英语学习者的群体变化: NCE在早期更多是作为大学入学考试或特定职业培训的教材,学习者目标明确。而现在,英语学习者群体更加多元化,包括为了出国留学、职业发展、兴趣爱好等各种目的。这些不同需求的学习者,对教材和学习方法的选择也会不同。
信息传播的速度和广度: 互联网使得各种学习经验和观点能够快速传播。当一部分学习者发现NCE的局限性后,他们的声音很容易被放大,进而影响到更多人,形成一种“反对风”。

五、 并非全盘否定,而是趋势的反映

需要强调的是,网上对NCE的“反对风”并非意味着NCE一无是处,也并非所有人都认为NCE不好。NCE作为一本经典教材,在语法系统性、词汇的规范性等方面仍然有其价值。它也帮助了无数人打下了坚实的英语基础。

但这股“反对风”更像是一种市场选择和学习理念演进的反映。它表明:

1. 学习者对学习效果有了更高的要求: 不仅仅是知道规则,更要能实际运用。
2. 教学方法需要不断创新和更新: 以适应时代发展和学习者的需求。
3. 新兴的学习资源提供了更多可能性: 满足了不同学习者的个性化需求。

总而言之,网上反对《新概念英语》的风,是学习者对学习效果的审视、对陈旧教学方法的反思,以及对新兴学习资源和理念拥抱的综合体现。这股风潮促使人们重新思考英语学习的本质和方法,也推动着整个英语教育行业向前发展。

网友意见

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因为《新概念英语》太经典太完善了,挡了太多人的财路。这么便宜的书卖了多少年,这样延续下去让其他写同类书的人根本没法出头,因为这不可能超越;还有很多做培训同时兜售自编教材的天才和大神,他们提供诀窍和捷径,能让学员几个月脱胎换骨成学霸 - 新概念英语让他们很难赚钱。

很多英语培训广告,扬言不必背单词,1个月掌握语法词汇,3个月口语流利,半年考取名校出国留学走上巅峰。拜托,你看那些培训老师,谁不是苦学了至少10多年。

的确,现代网络词汇在旧教材里是没有的,但这些词汇和相关表达方式通过日常英语阅读就可掌握,这本来就是持续学习的自然结果。

新概念第二第三册掌握了,英语日常运用就没问题。我是传统教育系统出来的,之前学校里都是按教材按部就班,接触新概念这套书比较晚,但依然感到这是最优秀的教材,学生和职场人士都适合。

《新概念英语》是最经典的良心教材。唯一的缺点就是让做英语培训和教材的人少赚钱了。

看反对抵制新概念的那些人都是什么行业的。You got it.

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《新概念英语》在那个低反馈的年代是很出色的产品,但现在各种高反馈的英语教育产品那么多,这就很难竞争得过了。

反馈是在教育里面非常重要的环节,因为很多技能不是知识转移这么简单,必须通过练习和反馈掌握那些无法描述的东西。例如说,学完乐理不代表着会弹琴,因为乐理只是知识转移,就算加上钢琴结构的理论知识也和弹琴技能有着十万八千里的差别。真正要学会弹琴,就必须要有练习和反馈的过程。

英语也一样,你以为学完音标后你看着音标发的音就必然是正确的?显然不是的。只有母语是英语的人能给你反馈,告诉你到底你的发音是否跟他们一样,只有专门研究语言学的人能告诉你为什么不一样。

举个例子,我在 Stanford 的 Accent Reduction 课上从语言学教授那里学到的,[t] 这个音标出现在词首和词中时发音不一样,尽管书写成音标时都是同一个。在美式英语里面,[t] 出现在词中时发一个介于 [t] 和 [d] 之间的音,研究语言学的人一般把这记作 [D],因此 matter 和 madder 在美式英语中发音一样。你的 [D] 发音准确吗?那必须找一个人来给你反馈,你自己不一定能判断。

反馈有几个维度:

  • 时效性:你说完立即有人告诉你说对了还是说错了 vs 你提交一段录音作业给老师然后等一个星期才知道打分
  • 颗粒度:告诉你这个句子说错了 vs 告诉你具体哪里说错了
  • 可执行性:告诉你这个单词发音不对 vs 告诉你如何调整才能发出正确的音

在大家都只能看书听磁带的低反馈年代,《新概念英语》已经做得很好。但今时今日,有那么多不同的产品可以提供更好的反馈,为什么要绑死在《新概念英语》上呢?

Duolingo 可以提供整句或单词级别的实时反馈,VIPKid(曾经)可以提供真人实时反馈。如果学校有外教、公司有外国同事的话,他们也可以提供更好的反馈。什么不比看书听磁带好?

如果你生活在中国某个没有互联网和智能手机的偏远地区,或许你只能选择《新概念英语》,但估计你也看不到知乎。如果课外学习和英语教育被政策打回了石器时代,或许《新概念英语》还是最好的选择。

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因为影响卖课的财路了

《新概念四》是很好看很经典的书,我很喜欢。

(虽然里面有一些懵逼奇怪的故事)

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因为要卖课呗,

新概念英语有一个很无聊但真的很有效的用法,背书……不需要太多的指导,拿一卷磁带(对的,新概念英语最早是有磁带录音的),听原文,听完一句读一句,读完一篇试着背,背完了就默写。伴随着复读机的A-B间反复重复,一点点纠正自己的读音,帮助自己记住单词,通过订正默写内容潜移默化的培养语感。

很多中国学生(包括我),一开始都是这么学英语的。本人虽然英语不咋样,雅思当年也是8.5-8.5-8-7.5, overall 8的一个状态。


我为什么这么学英语呢,是因为我爸也是这么学英语的。


可以说,这才是新概念英语安身立命的本钱,可以很直观的,很容易的学。投入方面,一本书,一个播放器,几张草稿纸足以,不需要搞什么兴师动众的培训教学。

如果你认为新概念英语不行,也不应该给人推荐教材了,而是应该给人推荐与时俱进的learning material,时至今日scientific American 60s的podcast在我手机里还是正常更新的。。。。。

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因为现在进入了速成时代,经常的套路就是如何轻松,速成搞定一门外语。

传统的路子那显然太苦,还得背课文,背单词,还得学语法,还得做习题。

那么如何才能速成?

我给大家指一条路,其实不用学英语,用翻译软件就可以了,doge。

虽然我至少阅读文献没任何问题,但我还是喜欢用网页翻译,提取信息速度+好几倍。

我还尝试用AI写论文,我感觉AI比我写的好多了,肯定不是chinglish。

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因为大多数做英语培训机构的不会告诉你一个事实:

英语只是一个应用工具,而不是知识。

学习一个应用工具的语言,不需要太复杂太高深的教学模式和教学研究。

新概念英语旧是旧了点,偏语法也是事实。

但,完全够用!

问题是,你如果去学新概念英语的话,他们就赚不到钱或者要少赚钱了啊……

还有一个原因是:

有些社会英语培训机构聘用的老师,水平层次不齐,人员鱼龙混杂,教不了新概念。

新概念偏语法的。

某些英语培训机构的老师,自己的语法都还没学好呢,咋教啊……

摊手~

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