20世纪中，你们心目中的战略家是谁？
首先，不得不提的是温斯顿·丘吉尔。这位英国首相，在二战最黑暗的时刻，以其钢铁般的意志和振聋发聩的演讲，唤醒了一个民族的斗志。他的战略，不仅仅是军事上的部署，更是精神上的鼓舞。当欧洲大陆的大部分国家在纳粹的铁蹄下沦陷，当不列颠独自面对着强大的敌人，是他，用“我们将战斗到底”的决心，点燃了希望的火种。
丘吉尔的战略远见体现在多个方面：
不屈的抵抗精神的塑造者：他深知，在实力对比悬殊的情况下，士气和决心是抵御侵略的无形但至关重要的武器。他通过广播演说，用精准而富有感染力的语言，将英国人民凝聚成一股不可摧毁的力量。他知道，即使在最不利的时刻，也不能显露出丝毫的软弱，因为这会直接影响到国家的士气和国际上的支持。
“不惜一切代价”的战略决心：面对德国的空袭和潜在的登陆威胁，丘吉尔政府坚决拒绝了任何形式的妥协，即使这意味着巨大的牺牲。这种“不惜一切代价”的决心，是对敌人发出的最强烈的信号，表明英国不会屈服，这使得希特勒在评估入侵英国的成本时，不得不三思而后行。
全球联盟的构建者：丘吉尔深谙单打独斗的局限性。他积极争取美国的支援，并与苏联建立了反法西斯统一战线。他能够超越意识形态的隔阂，将共同的敌人放在首位，这种务实的全球战略，最终汇聚了强大的反法西斯力量，扭转了战争的局势。他与罗斯福总统之间的“大西洋宪章”，更是为战后世界秩序奠定了基础。
战略空间的运用：他敏锐地认识到海军和空军在海岛国家的重要性。他力主发展航空母舰和远程轰炸机，并充分利用英联邦的力量，在世界各地开辟了多个战场，分散了敌人的注意力。
可以说，丘吉尔的战略，是一种集军事、政治、外交和心理战于一体的全面战略，他用他的语言和行动，拯救了一个国家，并在很大程度上影响了二战的最终结果。他不是一个冷酷无情的军事指挥官，而是一个深谙人性，懂得如何激发群体潜能的战略家。
然而，如果我们将目光投向另一位截然不同的战略家，那便是毛泽东。在中国革命的漫长征途中，毛泽东以其对中国国情的深刻理解和对马克思主义的独特创造性运用，走出了一条不同于苏联模式的革命道路——农村包围城市。
毛泽东的战略智慧体现在：
“人民战争”的战略：他提出了“人民战争”的理论，将战争的根基牢牢扎在亿万中国人民之中。他深刻理解中国农民的革命潜力，并将之组织起来，形成了强大的武装力量。他强调的是“枪杆子里出政权”，但更重要的是，枪杆子要掌握在人民手里。这种战略将强大的帝国主义军队置于人民战争的汪洋大海之中，最终使其难以招架。
战略战术的灵活运用：从井冈山时期的“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”，到后来解放战争中的“运动战”，毛泽东的战略战术变化多端，灵活机动。他能够根据战场形势，不断调整战略部署，避敌锋芒，抓住时机，以劣胜优。他善于集中优势兵力，各个歼灭敌人，避免被分散。
政治动员与组织能力：毛泽东不仅仅是一位军事家，更是一位卓越的政治家和组织者。他善于通过政治宣传和组织动员，将革命的目标和理念深入人心，激发人民的政治热情和斗争意志。他深知，没有强大的政治组织和广泛的群众基础，再精妙的军事战略也无法实现。
长远的战略视野：他能够看得更远，不仅仅是眼前的胜利，更是革命的最终目标。即使在最艰难的时期，他也能保持战略上的清醒和耐心，不被暂时的挫折所击倒。他所提出的“持久战”思想，就是他战略智慧的集中体现，预见到抗日战争将是一场长期的消耗战，并为此制定了相应的战略。
毛泽东的战略，是一种将军事、政治、经济、文化等各方面融为一体的总体战略，它深刻地改变了中国的命运，也对世界格局产生了深远的影响。他没有西方传统军事家那样华丽的军事理论体系，但他的战略却是实实在在的胜利，是从人民群众中汲取力量，最终战胜强大敌人的胜利。
除了这两位，我还会想到查尔斯·德·高乐。这位法国总统，在法国最危难的时刻挺身而出，展现了卓越的战略眼光和坚定的民族主义情怀。
德·高乐的战略：
民族独立与国家尊严的捍卫者：二战期间，当法国沦陷，他拒绝投降，以流亡政府领导人的身份号召法国人民继续战斗。他以无比的勇气和坚定的决心，维护了法国作为一个独立国家的尊严和地位。他的战略核心，是确保法国作为一个大国的身份不被抹去。
独立自主的战略选择：战后，德·高乐坚决反对法国过度依赖美国，力主法国发展自己的核武器，奉行独立的国防政策。他认为，一个真正强大的国家，必须拥有自主决定命运的能力。这种战略选择，使得法国在冷战时期能够保持相对的独立性，并在欧洲事务中发挥独特的作用。
对欧洲一体化的独特看法：尽管他支持欧洲合作，但他更倾向于一个由主权国家组成的“欧洲的欧洲”，而不是一个由超国家机构主导的联邦。他希望法国能在欧洲一体化进程中扮演核心角色，并保持其影响力。
德·高乐的战略，是一种将国家主权和民族尊严置于首位的战略，它在一定程度上挑战了当时的主流国际秩序，但也为法国赢得了尊重和独立。
总而言之，20世纪的战略家，他们的贡献各不相同，但都体现了卓越的智慧和深刻的远见。他们能够在复杂的局势中看清方向，做出艰难的抉择，并以坚定的意志去实现目标。他们留下的战略思想，至今仍值得我们深入研究和学习。他们是历史的塑造者，他们的战略选择，深刻地影响了我们今天所生活的世界。
网友意见
我觉得是张牧之
东击美帝
北斗苏修
南扫诸蛮
西复疆藏
真个是：
惊涛翻天风似箭，百万雄师下江南
青天白日由西落，五星红朝向东升
真个是：
挥戈盘剑挽狂澜，长缨在手缚蛟龙。
红旗漫卷苍穹变，华夏重开日月天。
张牧之，好一个“牧”字，兖州牧，益州牧，青梅煮酒论英雄，天下英雄谁敌手？
有人说常凯申是他一生之敌，我觉得凯申太挫了，他一生之对手应该是斯大林，是杜鲁门，是赫鲁晓夫，是人性，是千百年来的的封建残余。在他眼里，天下很小，敌人更小。
天势难违，千年一叹，湘江水畔的少年，没有任何背景，带着几本书和一把伞，完成了三千年未有之变。
“1945年的时候他还蹲在荒凉的西北延安的窑洞里。而到了1949，他却住进了北京的宫殿，并肆无忌惮地藐视和谴责联合国。1950年冬天，他的军队让世界上最强大的国家遭受到了痛击。欧洲古老的骄傲在他面前颤抖。”
东德的乌布利希不会忘记，他曾向这个少年问计。
波兰的哥穆尔卡也不会忘记，他曾向这个少年问计。
后来有人说他死了，也有人说他走了，带着他的理想国，但我要说，只要有人还在挨饿受欺负，有人是非不分，井冈山上的张麻子，永远都在。
“高祖本盲流之辈，提三尺剑、起丰沛，入关中，出蜀道，定三秦，兵锋指楚地，垓下困霸王，期年而成煌煌之汉室，时也？势也？天命也.”
推荐上大学在现在的我们看来的确很傻，我和我的父辈都是高考的受益者，我们享受千军万马过独木桥的搏杀，农村的孩子由于教育资源的分配不均一百个里面难考到一个，剩下的要么卖力要么卖身，这一个留着给后面千千万万的农家带来希望，带来逆天的鸡汤。站在农民的角度，张牧之是想让农村娃也和城市娃一样受高等教育，他不希望强者恒强，弱者更弱的世界，不希望大学成为才子佳人风花雪月的场所，底层也能有机会读书识字看报。
因为他说过他来鹅城为了公平，公平、还是特么的公平。他是劳苦大众用脚投票投出来的，他一直都在实践他的诺言。他说六亿神州尽尧舜，但他不知道的是名额全给了村干部，下乡的女知青也一样。
弥留之际，他也许看到了老汤，看到了西北的黄土高坡，想起了井冈山的南瓜汤。哦对还有那个黄四郎。
这个黄四郎说起来还算个朋友，当年灯火阑珊处，战场上为了各自的理念，先是一起和日本人干，打完了日本人，朋友自己又干起来，打得你死我活的。
1949年你小子跑了，我还挺高兴，不然逮住你我未必救不了你，八成手底下那伙人帮你“体面”了。这还不是最好的结局？
50年老美兵犯鸭绿江，我一个穷酸农业国师入三韩，和十七个工业国打，你老哥说要出兵想乘机捞一把，结果麦帅没理你。
你没放弃，挥师东山岛，被我的武警给收拾了，后来十七个工业国被我给哄回三八线，我还以为这辈子没有交手的机会了，没想到啊没想到，金门炮战咱们互怼居然间接联手破了老美的局。
当年土地革命你废了我好几员大将，把我逼到陕西差点没把我杀绝，解放战争一结束，你那伙学生全被我请进了功德林，这辈子跟你也算有个羁绊，要不这么着，你要是还不服气，到了阎王爷那儿，要有机会，咱们接着干，你依然不是对手…
“人砍头，房过火”当年百万大军把江西围的铁筒一般，沧海横流方显英雄本色，淮海战场上战士们轮开双腿和汽车比赛，樯橹灰飞烟灭，诶，那会时候得打多少仗？得死多少人？
挣下这片家业不容易，如今只剩自己一人、身后已不是红旗招展，老三不听我的要去浦东发财，该做的还是得去做的，算了还是我老头子去做吧。
诶，老汤，为我最后一次击鼓。
我说完了、谁不服？
大家都写过了长者和太祖，我想说的是一个被低估的顶级战略家。
中正老师。
1，中正老师对日隐忍窝囊，故意训练出不堪一击的军人让日军虐，让日本觉得在华获得利益很容易，因此拒绝了美国的最后通牒，引起禁运，然后珍珠港拖美国下水招来核弹。
如果当时中正老师的国军稍微靠谱点，日本说不定就同意维持77之前的局面，不会跟美国开战，这样的话满洲脱离了，日本也可能见风使舵变成战胜国，成为战后常任理事国。
中正老师以“预先取之必先予之”的策略，成功的捧杀了日本，也断送了日本未来的国运。
驱虎吞狼之计出神入化。
真的战略家莫过于此。
2，二战后，中正老师痛感国家之落后，民族之痼疾，深刻认识到只有TG才能救中国，所以以美国盟友的公开身份，骗美援，再以部队不断被围歼的代价输送给TG。最终不仅仅使TG获得政权，进行土地改革。还使得TG在朝鲜扛住了美帝。中国人民站起来了。
呜呼，此曲线救国采用“李代桃僵”之计，庸人不识之，中正老师蒙羞，天下第一大冤也。
还有几个小节可以看出中正老师的战略眼光：
1，严厉镇压台独
2，十一段线
3，反悔不承认蒙古独立
4，坚决不搞工业，坚决拉着西方技术封锁，逼TG从头全面工业化
5，为了防止TG腐败，坚决把黄金拉到台湾
6，为了防止TG金融不健康，坚决搞金圆券洗劫民众
7，放陈赓
天下何人不通共是赤裸裸的侮辱，中正老师不是通共，他就是共。
所以现在他的铜像都被台独毁了。
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