民国时期中日关系及当时的国际环境怎样？
民国时期，也就是从1912年中华民国成立到1949年中华人民共和国成立，中国与日本的关系跌宕起伏，错综复杂，其演变过程深刻地受到当时国际大环境的影响。这是一个充满动荡、变革与冲突的时代，充满了民族主义的激昂与帝国主义的扩张，也交织着国际力量的博弈与平衡。
一、 民国初年：从“友好”的姿态到暗流涌动
民国建立之初，辛亥革命推翻了清朝统治，日本表面上对此表示“欢迎”，甚至派遣特使前来祝贺。这种姿态很大程度上源于日本对中国新政权的观望，以及在“东方共荣圈”的构想下，希望引导中国走向亲日道路。许多留日学生回国后成为民国初年的政治、军事骨干，他们与日本的联系一度较为密切。
然而，这种表面的“友好”背后，却是日本对中国主权的持续觊觎。自甲午战争以来，日本在中国东北的势力范围不断扩大，并通过一系列不平等条约和外交手段，巩固其在辽东半岛、旅顺大连等地的特权。袁世凯时期，日本提出的“二十一条”，更是暴露了其吞并中国的野心。尽管最终因中国人民的坚决抵制而未能全部实现，但这无疑极大地加剧了中日之间的矛盾。
二、 第一次世界大战及战后：日本势力的膨胀与中国的机遇
第一次世界大战的爆发，为日本提供了进一步扩张势力的绝佳机会。欧洲列强忙于战争，无暇顾及东方。日本趁机向德国宣战，并占领了德国在中国山东的权益，包括青岛和胶济铁路。战后，作为战胜国，日本在巴黎和会上要求继承德国在山东的权益，但中国政府提出的收回山东主权的要求遭到拒绝。这一事件在中国国内激起了强烈的民族主义情绪，引发了著名的“五四运动”。
“五四运动”是中国近代史上一个重要的转折点。它不仅是一场反帝反封建的爱国运动，更标志着中国人民民族意识的觉醒和抗争的开始。日本在山东问题上的傲慢态度，使得中国人民深刻认识到，依赖外部力量解决中国问题是行不通的，必须依靠自身的力量进行反抗。
三、 军阀混战与日本的“借机渗透”
在民国初年和军阀混战时期，中国政局动荡，中央政府的权威受到严重挑战。日本乘机利用中国各派军阀之间的矛盾，通过政治、经济、军事等多种手段进行渗透，扶植亲日势力，以达到其控制中国的目的。例如，张作霖在东北时，就与日本陆军保持着复杂的联系，这种联系既有合作也有冲突。日本通过提供贷款、武器，甚至直接干预中国国内政治，来维护和扩大其在华利益。
四、 民族主义的兴起与中日关系的尖锐化
随着民族主义情绪的高涨，中国国内要求抵制日货、维护国家主权的呼声越来越高。北伐战争的推进，中国民族资本主义的发展，以及国民党和共产党在反帝反封建方面的努力，都对日本在华的利益构成了潜在威胁。
1931年“九一八事变”的爆发，标志着日本全面侵华战争的开始。日本以“柳条湖事件”为借口，悍然进攻中国东北，并很快占领了整个东北地区，建立了伪满洲国。这一事件彻底打破了地区和平，也彻底暴露了日本军国主义的本质。
五、 抗日战争时期：中华民族的浴血奋战与国际格局的剧变
“七七事变”后，日本发动了全面侵华战争。中国人民在中国共产党和国民党领导下，进行了艰苦卓绝的抗日战争。这是一场规模宏大、空前惨烈的民族解放战争，中国人民付出了巨大的牺牲。
与此同时，当时的国际环境也发生了深刻的变化。
法西斯主义的崛起与轴心国联盟： 20世纪30年代，德国、意大利和日本等法西斯国家相继崛起，它们奉行扩张主义和军国主义政策，对国际和平与安全构成了严重威胁。日本与德、意两国形成了“轴心国”联盟，共同对抗英美等国。
英美等国的绥靖政策： 面对日本的侵略，英美等国起初采取了“绥靖政策”，希望通过对日本的妥协来避免战争。这种政策实际上纵容了日本的侵略扩张，也让中国长期孤立无援。
国际联盟的软弱： 国际联盟作为维护世界和平的国际组织，在制裁日本侵略方面表现得软弱无力，未能有效阻止日本的扩张。
苏联的态度： 苏联在中国抗战初期给予了一定的援助，但其政策也受到自身国家利益的制约。
第二次世界大战的爆发： 1939年，第二次世界大战在欧洲爆发，日本的侵略也进一步升级，最终导致了太平洋战争的爆发。珍珠港事件后，中国与美、英等国正式结盟，共同对抗日本。
在中国抗战的最后阶段，随着世界反法西斯战争的胜利，日本的侵略终于被击败。1945年，日本宣布无条件投降，中国人民经过十四年的浴血奋战，赢得了抗日战争的伟大胜利，洗刷了百年屈辱。
六、 战后初期：短暂的和平与内战的阴影
抗战胜利后，中国短暂迎来和平。然而，由于国共两党在战后重建和国家政治制度等问题上存在根本分歧，中国很快陷入了全面的内战。日本的战败，在一定程度上也为中国内部力量的重新洗牌提供了机会。
总结：
民国时期中日关系是中国近代史中最重要、最复杂的一章。它从一开始就笼罩着日本的侵略阴影，经过日本“二十一条”、山东问题、九一八事变、七七事变等一系列重大事件，最终演变为一场波澜壮阔的全民族抗战。
当时的国际环境，特别是两次世界大战的进程，为日本的扩张提供了机会，也为中国人民的抗争提供了舞台。法西斯主义的崛起、英美等国的绥靖政策、国际联盟的软弱，都曾给中国带来巨大的挑战，但也正是世界反法西斯战争的胜利，最终帮助中国摆脱了日本的奴役。
在这一时期，中国人民表现出了前所未有的民族凝聚力和牺牲精神，为争取民族独立和解放付出了巨大的代价。民国时期中日关系的演变，深刻地反映了那个时代民族主义的兴衰、帝国主义的扩张以及国际力量的博弈，最终为中华民族赢得了独立的尊严。
一、 民国初年：从“友好”的姿态到暗流涌动
民国建立之初，辛亥革命推翻了清朝统治，日本表面上对此表示“欢迎”，甚至派遣特使前来祝贺。这种姿态很大程度上源于日本对中国新政权的观望，以及在“东方共荣圈”的构想下，希望引导中国走向亲日道路。许多留日学生回国后成为民国初年的政治、军事骨干，他们与日本的联系一度较为密切。
然而，这种表面的“友好”背后，却是日本对中国主权的持续觊觎。自甲午战争以来，日本在中国东北的势力范围不断扩大，并通过一系列不平等条约和外交手段，巩固其在辽东半岛、旅顺大连等地的特权。袁世凯时期，日本提出的“二十一条”，更是暴露了其吞并中国的野心。尽管最终因中国人民的坚决抵制而未能全部实现，但这无疑极大地加剧了中日之间的矛盾。
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三、 军阀混战与日本的“借机渗透”
在民国初年和军阀混战时期，中国政局动荡，中央政府的权威受到严重挑战。日本乘机利用中国各派军阀之间的矛盾，通过政治、经济、军事等多种手段进行渗透，扶植亲日势力，以达到其控制中国的目的。例如，张作霖在东北时，就与日本陆军保持着复杂的联系，这种联系既有合作也有冲突。日本通过提供贷款、武器，甚至直接干预中国国内政治，来维护和扩大其在华利益。
四、 民族主义的兴起与中日关系的尖锐化
随着民族主义情绪的高涨，中国国内要求抵制日货、维护国家主权的呼声越来越高。北伐战争的推进，中国民族资本主义的发展，以及国民党和共产党在反帝反封建方面的努力，都对日本在华的利益构成了潜在威胁。
1931年“九一八事变”的爆发，标志着日本全面侵华战争的开始。日本以“柳条湖事件”为借口，悍然进攻中国东北，并很快占领了整个东北地区，建立了伪满洲国。这一事件彻底打破了地区和平，也彻底暴露了日本军国主义的本质。
五、 抗日战争时期：中华民族的浴血奋战与国际格局的剧变
“七七事变”后，日本发动了全面侵华战争。中国人民在中国共产党和国民党领导下，进行了艰苦卓绝的抗日战争。这是一场规模宏大、空前惨烈的民族解放战争，中国人民付出了巨大的牺牲。
与此同时，当时的国际环境也发生了深刻的变化。
法西斯主义的崛起与轴心国联盟： 20世纪30年代，德国、意大利和日本等法西斯国家相继崛起，它们奉行扩张主义和军国主义政策，对国际和平与安全构成了严重威胁。日本与德、意两国形成了“轴心国”联盟，共同对抗英美等国。
英美等国的绥靖政策： 面对日本的侵略，英美等国起初采取了“绥靖政策”，希望通过对日本的妥协来避免战争。这种政策实际上纵容了日本的侵略扩张，也让中国长期孤立无援。
国际联盟的软弱： 国际联盟作为维护世界和平的国际组织，在制裁日本侵略方面表现得软弱无力，未能有效阻止日本的扩张。
苏联的态度： 苏联在中国抗战初期给予了一定的援助，但其政策也受到自身国家利益的制约。
第二次世界大战的爆发： 1939年，第二次世界大战在欧洲爆发，日本的侵略也进一步升级，最终导致了太平洋战争的爆发。珍珠港事件后，中国与美、英等国正式结盟，共同对抗日本。
在中国抗战的最后阶段，随着世界反法西斯战争的胜利，日本的侵略终于被击败。1945年，日本宣布无条件投降，中国人民经过十四年的浴血奋战，赢得了抗日战争的伟大胜利，洗刷了百年屈辱。
六、 战后初期：短暂的和平与内战的阴影
抗战胜利后，中国短暂迎来和平。然而，由于国共两党在战后重建和国家政治制度等问题上存在根本分歧，中国很快陷入了全面的内战。日本的战败，在一定程度上也为中国内部力量的重新洗牌提供了机会。
总结：
民国时期中日关系是中国近代史中最重要、最复杂的一章。它从一开始就笼罩着日本的侵略阴影，经过日本“二十一条”、山东问题、九一八事变、七七事变等一系列重大事件，最终演变为一场波澜壮阔的全民族抗战。
当时的国际环境，特别是两次世界大战的进程，为日本的扩张提供了机会，也为中国人民的抗争提供了舞台。法西斯主义的崛起、英美等国的绥靖政策、国际联盟的软弱，都曾给中国带来巨大的挑战，但也正是世界反法西斯战争的胜利，最终帮助中国摆脱了日本的奴役。
在这一时期，中国人民表现出了前所未有的民族凝聚力和牺牲精神，为争取民族独立和解放付出了巨大的代价。民国时期中日关系的演变，深刻地反映了那个时代民族主义的兴衰、帝国主义的扩张以及国际力量的博弈，最终为中华民族赢得了独立的尊严。
网友意见
谢邀，不是专门研究近代中日关系的，多有疏漏，试答一下权当抛砖引玉。
读过题主的材料，感觉题主想要问的第一个问题是“甲午战争后至民国初期的中日关系”。毕竟民国也是一段比较长的时间，中日关系经过了一系列的重大变化。
那么这段时间内中日关系是怎样的呢？
题主有一个误解：甲午战争中我国被日本击败蹂躏，因此国民必定对日本怀有不共戴天之仇，老死不相往来。
对日本有仇恨，这个不假；但同时，另外一种情感更为强烈——向日本学习以自强。
1895年的甲午战争使得中国人突然发现自己落后于这个小邻居，但同时也认识到同为黄种人国度、但却自强成功的日本，它的经验比不同文也不同种的欧美国家更为可资借鉴；1905年的日俄战争，日本作为第一个在现代化战争中击败白人的亚洲国家，更是给了中国人一种希望——同为黄种人的中国是不是也可以借鉴日本的经验而强大起来？
纯粹的仇恨没有任何意义，学习对手的强大之处才能让自己也强大起来。于是这一时期，一股中国人向日本学习的热潮兴起了。
题主上过历史课，所以肯定知道戊戌变法——这是向日本学习的第一个大事件，“以日本明治之政为政法”。随后在日俄战争之后，“日本经验”对于中国的意义大增，1906年后留日学生迅速增加，蒋介石就是其中之一。
那么，对于日本来说，中国是不是一个必须时时防范的敌人呢？
19世纪末20世纪初，日本流行“大亚洲主义”的思潮，倡导亚洲国家联合起来共同抵抗西方列强侵略。后来分为两派，左翼主张亚洲各国平等合作，右翼主张亚洲要以日本为宗主国。
在这其中许多日本人士是坚决支持中国革命的，这也是孙中山和同盟会得以在日本立足的原因之一。但这些人，归根结底是日本的民族主义者，他们支持中国革命的背后也是有着精心的计算的。我记得，犬养毅曾经计划通过资助孙中山以最终实现控制满洲的方案。
关于日本教官在华任教，这也并不奇怪。各种各样的洋教官在洋务运动后就已经出现在中国了。如果题主回忆一下历史课本上“二十一条”的内容，就很容易记起“任用日本教官训练中国军警”这一条。
至于蒋介石在日本服役，我查了一下，蒋介石进入的是东京振武学校，是日本陆军参谋本部为中国留学生设立预备学校，并不是正式的士官学校和陆军大学，可以理解为速成班。这个学校的学生在日本军队中服役，算是一种实习，也没什么奇怪的。
总体来讲，日本并不限制中国人来学习；相反，接纳留学生前来学习，接受日式教育，这是在中国未来军政精英中布置人脉、传播大亚洲主义意识形态的绝佳机会——而且收到了一定的效果，北洋政府和国民政府中的亲日派，大多都有留日军校学习的背景。
以上。
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