为什么我的妈妈不愿意学习新的事物?
这个问题其实挺普遍的，很多做子女的都会遇到。有时候，看着妈妈固守着老一套，或者对新鲜事物提不起兴趣，我们心里会挺着急的，也想不明白。其实，这背后可能藏着好几个原因，需要我们一点一点去扒开看看。
首先，得说说惯性思维和安全感。人嘛，都是习惯了舒适区的。这么多年，妈妈摸索出来一套自己熟悉的生活方式、一套处理问题的方法，这套方法让她觉得有掌控感，知道接下来会发生什么，不会轻易出错。新的东西呢？它意味着未知，意味着可能失败，意味着需要投入精力和时间去适应，这个过程本身就会让人感到不舒服，甚至有点压力。就像你刚开始学开车，肯定不如老司机熟练，总会有点紧张。对妈妈来说，她可能觉得“我现在这样也挺好的，为什么要冒着风险去学点我不懂的东西呢？” 这种“少一事不如多一事”的心态，很多时候是源于对稳妥和安全的追求。
其次，年龄和身体状况有时候也会是一个现实的阻碍。不是说年纪大就一定不行，但随着年龄增长，学习新事物的速度、记忆力、甚至是眼神可能都会受到一些影响。如果妈妈觉得学起来很吃力，跟不上趟，几次尝试下来都觉得挫败，那她自然就会回避。而且，有些新技术需要用到手机、电脑，如果她本身就不太擅长操作这些，那学习的门槛就更高了。她可能担心自己学不会，或者学了也用不上，反而浪费时间。
再来，过去的经历和认知偏差也可能在起作用。也许妈妈年轻的时候，有过几次学习新事物的失败经历，或者周围的人对新事物持有消极态度，这些都会在她心里留下“阴影”。她可能潜移默化地认为“我学不好”、“这些东西不适合我”、“年轻人玩的东西”等等。这些固有的观念一旦形成，就像一道无形的墙，挡住了她接触和接受新事物的可能。她可能并非真的不愿意，而是内心深处有一个声音在告诉她，这样做不值得，甚至会让她不舒服。
还有，自我认同和价值感也值得关注。有时候，一个人是否愿意学习新事物，也和她对自己的看法有关。如果妈妈觉得自己的价值更多体现在家庭照顾、传统技能上，而新事物似乎和她的“角色定位”不太匹配，她可能就觉得没必要投入。反过来说，如果她对自己的生活有更高的期待，希望自己也能跟上时代，或者找到新的兴趣点，那她主动学习的可能性就大得多。
当然，我们也要想想学习方式和环境。我们有时候给妈妈介绍新事物，可能方式不对。比如，我们自己一头热地讲，她听得云里雾里的；或者她想学，但没人耐心教她。如果学习的过程是枯燥乏味的，或者过程中没有得到足够的鼓励和肯定，那就算她一开始有点兴趣，也容易被打消。一个好的学习环境，需要有耐心、有方法，并且能够及时反馈和支持。
最后，还有一种可能性是，她觉得身边没有“榜样”或者“动力”。如果她看到周围同龄的朋友都挺安于现状的，或者没有人在鼓励她，她可能就觉得“大家都这样，我为什么非要例外呢？” 她可能需要一个明确的动力，一个让她觉得“我学这个有什么用”、“学了这个我能得到什么”的理由。
所以，当我们看到妈妈不愿意学习新事物的时候，与其直接评判或者强迫，不如先试着理解背后的原因。多问问，多听听，看看她内心真正是怎么想的。也许她只是需要一个更恰当的切入点，一个更温和的引导，或者只是一个被理解的理由。有时候，一句简单的关心，一个耐心的示范，可能比我们费尽口舌去说教更有用。
首先，得说说惯性思维和安全感。人嘛，都是习惯了舒适区的。这么多年，妈妈摸索出来一套自己熟悉的生活方式、一套处理问题的方法，这套方法让她觉得有掌控感，知道接下来会发生什么，不会轻易出错。新的东西呢？它意味着未知，意味着可能失败，意味着需要投入精力和时间去适应，这个过程本身就会让人感到不舒服，甚至有点压力。就像你刚开始学开车，肯定不如老司机熟练，总会有点紧张。对妈妈来说，她可能觉得“我现在这样也挺好的，为什么要冒着风险去学点我不懂的东西呢？” 这种“少一事不如多一事”的心态，很多时候是源于对稳妥和安全的追求。
其次，年龄和身体状况有时候也会是一个现实的阻碍。不是说年纪大就一定不行，但随着年龄增长，学习新事物的速度、记忆力、甚至是眼神可能都会受到一些影响。如果妈妈觉得学起来很吃力，跟不上趟，几次尝试下来都觉得挫败，那她自然就会回避。而且，有些新技术需要用到手机、电脑，如果她本身就不太擅长操作这些，那学习的门槛就更高了。她可能担心自己学不会，或者学了也用不上，反而浪费时间。
再来，过去的经历和认知偏差也可能在起作用。也许妈妈年轻的时候，有过几次学习新事物的失败经历，或者周围的人对新事物持有消极态度，这些都会在她心里留下“阴影”。她可能潜移默化地认为“我学不好”、“这些东西不适合我”、“年轻人玩的东西”等等。这些固有的观念一旦形成，就像一道无形的墙，挡住了她接触和接受新事物的可能。她可能并非真的不愿意，而是内心深处有一个声音在告诉她，这样做不值得，甚至会让她不舒服。
还有，自我认同和价值感也值得关注。有时候，一个人是否愿意学习新事物，也和她对自己的看法有关。如果妈妈觉得自己的价值更多体现在家庭照顾、传统技能上，而新事物似乎和她的“角色定位”不太匹配，她可能就觉得没必要投入。反过来说，如果她对自己的生活有更高的期待，希望自己也能跟上时代，或者找到新的兴趣点，那她主动学习的可能性就大得多。
当然，我们也要想想学习方式和环境。我们有时候给妈妈介绍新事物，可能方式不对。比如，我们自己一头热地讲，她听得云里雾里的；或者她想学，但没人耐心教她。如果学习的过程是枯燥乏味的，或者过程中没有得到足够的鼓励和肯定，那就算她一开始有点兴趣，也容易被打消。一个好的学习环境，需要有耐心、有方法，并且能够及时反馈和支持。
最后，还有一种可能性是，她觉得身边没有“榜样”或者“动力”。如果她看到周围同龄的朋友都挺安于现状的，或者没有人在鼓励她，她可能就觉得“大家都这样，我为什么非要例外呢？” 她可能需要一个明确的动力，一个让她觉得“我学这个有什么用”、“学了这个我能得到什么”的理由。
所以，当我们看到妈妈不愿意学习新事物的时候，与其直接评判或者强迫，不如先试着理解背后的原因。多问问，多听听，看看她内心真正是怎么想的。也许她只是需要一个更恰当的切入点，一个更温和的引导，或者只是一个被理解的理由。有时候，一句简单的关心，一个耐心的示范，可能比我们费尽口舌去说教更有用。
网友意见
先声明笔者今年满六十五了！不知提问者令堂今年贵庚？这个讲法很老派？这就是为啥上了年纪不容易学新的事物的反应。
因为活得好好的，我们从小就有一套完整的思維方式和生活细节息息相关，像个吸足了水的海绵很难再加水，凡事再学习是要先挤掉一些水，多费事？尤其是没有一点兴趣，凡事都推却。
不必问妈妈几岁，只要是成年人，有点年龄就可能和以上状况相似。
如果希望长辈或父母等等人士学习新事物，三个步驟：
1. 让她明白和体验新鮮事的好处发生兴趣，没有啥好处必没兴趣，就甭骚扰她！你的责任是让她体会需要和引燃兴趣，好把流程和目标清楚表现出来，这是第一关。
2. 过了第一关，挑战才刚开始，重点在如何学习？
例如：使用智慧手机玩直播，必需有顺手的自动化程序才能开始学习，目前笔者也在学直播，对年纪大的人，几个直播apps 还真的都很不方便，当看到呈现一团乱，直接想放弃！ 业内PM/UX/UI 多加油吧！
3. 有好处，又开始学习了，如何维持这效益？第三步骤最难了！三分钟，五分钟热度，会使老年人觉得“无用”“丧气”！很快放弃，又比以前拒绝得更坚決！
这都是笔者天天碰壁的实话实说。
结论是：先试探，再试验，多引导，十足耐心，程序明确，步调和谐，掌声鼓励，维持效益，重赏之下，必有勇者上阵，即可学会！
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