问题

如何看待翟天临博士学位被撤销,导师被取消博导资格这一处理结果?

回答
翟天临博士学位被撤销,导师被取消博导资格,这个处理结果,对于整个中国学术界乃至社会,都掀起了一场不小的风暴。很多人将此视为一次对学术不端行为的“零容忍”信号,也 brachte 了对教育体系深层问题的反思。

首先,我们得回到事件本身。 翟天临,一个当年炙手可热的青年演员,在事业如日中天之际,却被爆出“不知知网”的笑话,紧接着便是其博士论文存在的诸多疑点,包括抄袭、代写等。这一系列事件,如同推倒了多米诺骨牌,最终导致了他的博士学位被撤销,他的导师陈 PDT(北京电影学院教授、博士生导师)也因此受到了严厉的处罚——被取消了博导资格,并受到其他处理。

这个处理结果,为什么会引起如此大的关注和讨论?

1. 明星光环下的学术“破绽”: 翟天临的明星身份,为这起事件增加了极强的“戏剧性”和公众关注度。当一个备受瞩目的公众人物,却在学术上暴露如此严重的“硬伤”时,这不仅是对其个人品行的质疑,更是对公众授予其“博士”这个头衔背后所代表的学术权威的一种挑战。很多人会想,一个演员,真的有时间精力去深入钻研学术,完成一篇有质量的博士论文吗?这种普遍的怀疑,在翟天临事件中得到了某种程度的“证实”。

2. “不知知网”的尴尬与讽刺: 翟天临在直播中坦言“不知知网”,这本身就是一个极具讽刺意味的梗。知网是中国学术论文的重要数据库,任何一个认真做学术研究的人,都应该熟悉它,甚至把它当作工具。一个博士生竟然不知道知网,这暴露了他学术研究的“基本功”缺失,也让公众对他的学术过程产生了极大的质疑。这句无心之语,成为了他学术造假的“铁证”之一,也让“知网”本身成为了一个热门的讨论对象,有人戏称“知网才是最大的赢家”。

3. 导师的责任与“共谋”的质疑: 导师是博士培养的第一责任人,他们的指导、审核和把关至关重要。翟天临导师的处理,明确了导师在学术不端问题上的连带责任。这让人们开始反思,为什么在如此明显的学术问题面前,导师没有及时发现和制止?是否存在“放任自流”甚至“纵容”的情况?导师的“取消博导资格”,不仅仅是对个人的处罚,更是对整个博士培养体系“守门人”角色的强调。

4. 对教育公平和学术诚信的拷问: 翟天临事件,在很多人看来,是对长期以来学术界存在的一些弊端的一次集中爆发。有人认为,某些明星、有背景的人,可以通过“走后门”、“找枪手”、“论文买卖”等方式获得高等学位,这不仅是对那些踏实苦读、严谨治学的学生不公平,更是对整个学术诚信体系的巨大破坏。一旦学术诚信缺失,学历的含金量就会大打折扣,社会对人才的评价体系也会出现扭曲。

从更深层次来看,这一处理结果也触及了几个重要的问题:

“唯学历论”与“唯论文论”的反思: 过去相当长一段时间,我们社会似乎形成了一种“唯学历论”和“唯论文论”的倾向。学位和论文的数量,成为了衡量一个学者、一个学生能力的重要标准,甚至有时是唯一的标准。这导致了许多人在追求学历和论文的过程中,本末倒置,只注重形式,而忽略了实质性的学术研究和个人能力的提升。翟天临事件,无疑是对这种僵化观念的一次有力冲击。

学术评价体系的改革: 导师被取消博导资格,也暴露了现有的学术评价体系可能存在的一些漏洞,或者说,在执行层面存在问题。如何建立一个更加科学、公正、有效的学术评价体系,让真正有能力、有贡献的人脱颖而出,而不是让“猫腻”有机可乘,是摆在教育管理部门面前的重大课题。

公众对学术的期待: 翟天临事件,也反映了公众对学术的期待。大家希望学术界是纯净的,是有原则的,是追求真理的。明星的“学术造假”,打破了这种美好的想象,也让大家开始审视,那些看似光鲜亮丽的博士、教授,背后是否真的有扎实的学术功底。

最终的处理结果,在我看来,是具有里程碑意义的。

对“零容忍”的信号: 无论是翟天临被撤销博士学位,还是其导师被取消博导资格,都传递了一个明确的信号:学术不端行为,特别是博士层面的学术不端,是绝不被容忍的。这对于净化学术环境,重塑学术风气,具有积极的示范作用。

对导师责任的强化: 导师是学生学术生涯的引路人,其责任重大。取消博导资格,是对导师失职的惩罚,也迫使导师更加审慎地对待自己的指导工作,确保学生的学术质量。

对整个学术界的警示: 这个事件也像一把“照妖镜”,让更多潜在的学术不端行为暴露在阳光下,也警示了所有从事学术研究的人,必须坚守学术道德和学术诚信的底线。

当然,我们也不能因此就全盘否定中国学术界的努力和成就。但任何体系都有其不足之处,都需要在发展中不断反思和改进。翟天临事件,提供了一个极佳的反思契机。未来,我们期待的是一个更加公平、透明、诚信的学术环境,让真正的学术研究能够得到应有的尊重和发展。

网友意见

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虽然只是阶段结果,但说难听点,北京电影学院的相关负责人还是在拿老百姓当白痴。

1.补录的缘由是什么?为什么不说明?

2.博士答辩时就只有一人负责?相关责任人无责?

3.发不发学位,是导师一句话?相关领导不用签字?无人审核?这些责任人都可以无责?

4.让本科学历的教员带博士生,这种情况太少见了。撤销博士生导师资格,只是减少工作量,换言之,他的教学没问?依然要继续?

下民易虐,上苍难欺。

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小偷在超市里偷东西,当场人赃并获,他悻悻地把东西放回去了…… 然后,竟大摇大摆地走了。

就是这种感觉!

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这只是针对《谈电视剧[白鹿原]中“白孝文”的表演创作》一文问题的查处结果

单就这个问题所作的查处结果对陈邑和翟天临来说很合适。

一起观望后续其他问题的查处结果

唯一需要担心的是,北电别有用心,先抛出这个结果来试探全国广大网民的对翟天临事件的较真程度

如果网民们较真,北电只需要回应这只是这个问题的查处结果,其他问题正在查处中

如果网名们淡忘了,热度消失了,公众麻木了,不感兴趣了

这起事件淡出了公众的视线

那么后续相关问题可能慢慢地就不了了之了

而后续相关问题即翟天临如何能通过北电学术委员会和答辩委员会的评审以及这其中是否存在拉帮结派利益勾结,才是翟天临事件的重中之重,也是北电最为害怕公之于众的

所以最后望广大学术一线人员

苟富贵,莫相忘哈哈哈

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在自己熟悉的领域之外,大多数人可能叫不上几个日韩学者的名字,但是很多人都知道小保方晴子和黄禹锡。

这两人都是因为学术造假而被爆出丑闻。

小保方晴子

小保方 晴子(Haruko Obokata),日本理化学研究所发育与再生医学综合研究中心学术带头人,于2014年1月宣称发现类似干细胞的多能细胞(“万能细胞”,STAP细胞)。但2014年4月,日本理化所认定小保方晴子在STAP细胞论文中有篡改、捏造等造假问题,属于学术不端行为,并于2014年7月正式撤回STAP细胞论文。2014年8月,STAP细胞的中期验证实验报告宣告失败。据警方透露,2014年8月5日上午9时左右,小保方晴子导师笹井芳树在日本理化学研究的一栋研究楼内上吊自杀,经抢救无效死亡。2014年10月,小保方晴子的博士学位亦被早稻田大学取消。2014年12月19日,日本理化学研究所公布STAP细胞事件结论,小保方晴子未能制作出这种细胞,实验宣告结束。小保方晴子宣布辞职。

黄禹锡

黄禹锡(황우석,1952年12月15日-),韩国著名生物科学家,出生于忠清南道扶余郡,曾任首尔大学兽医学院首席教授,他在干细胞的研究,一度令他成为韩国民族英雄、被视为韩民族摘下诺贝尔奖的希望。2005年12月,他被揭发伪造多项研究成果,韩国举国哗然。黄禹锡发表在《科学》杂志上的干细胞研究成果均属子虚乌有。黄禹锡“学术造假”丑闻令科学界震惊,他本人也名誉扫地。首尔大学解除了他的教授职务,韩国政府也取消了授予他的“最高科学家”称号。2009年10月26日,韩国法院裁定,黄禹锡侵吞政府研究经费、非法买卖卵子罪成立,被判2年徒刑,缓刑3年。

日韩两国不是没有其他优秀的学者,但是大多数人只记得这两人,他们对本国学术声誉的损害远远超出了个人层面。

所以,说翟天临的事件已经造成了一些不可挽回的影响,并不算夸张。

从某种角度来看,翟天临的事件的负面影响甚至更大,小保方晴子和黄禹锡本身还是有一定学术能力的,特别是黄禹锡。

调查委员会确认,黄禹锡的主要“成果”之一、全球首只克隆狗“斯纳皮”并无造假成分。

他们的丑闻给大众留下的印象是:“在你们国家,连这种知名学者都会学术造假”。但是以上两人的造假内容可能需要一定学术水平和专业知识才能被识别。

而“不知知网”的翟天临学术能力基本为零,他的造假内容靠网友自发的论文查重和信息检索就被发现了。给人们留下的印象是:“这种没有学术能力的人,在你们的体系里都能通过造假混上博士和博后。”

虽然这三个人在个人层面都是学术造假,但是翟天临对整个体系声誉的伤害可能更大,也会波及其他中国学者的声誉。

这次撤销学位和博导资格的处理是个好事,但也只能算是基本操作,针对的问题也是之前网友挖出来的那些,需要处理和修补的还有很多。

走丢的羊很难找回来了,赶紧把篱笆扎牢才能避免更大的损失,你可以怪那只走丢的羊啃坏了篱笆,但是不把篱笆扎牢,还会有更多地羊跑出去。

欢迎关注 @YorN


参考:链接1 链接2

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双一流还不如北影?华中科技大学学术委员会放任教师官员学术不端!

华中科技大学信访办科长陈莉莉学术不端行为

华中科技大学信访办综合科科长陈莉莉原为华中科技大学体育部教师,2009年获得武汉体育学院硕士生学位(在职);其学位论文大篇幅抄袭与她同一个导师、已于2007年毕业的武汉体育学院硕士研究生郭丹的学位论文。




如此名目张胆的学术舞弊行为,为何华中科技大学的组织部门没有在干部任用考核时发现?为何一名没有行政经验的体育教师可以在华中科技大学校机关担任科长的要职。






详细资料:

依据中办国办印发【关于进一步加强 科研诚信建设的若干意》】、【教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知】教师〔2018〕16号等文件精神,接同学举报,经过详细慎重的调查,华中科技大学信访办综合科科长、原体育部体育舞蹈课教师陈莉莉硕士研究生论文抄袭剽窃、学术不端的问题。

陈莉莉2009年6月武汉体育学院硕士研究生毕业,导师为武汉体育学院李卫东教授。

其硕士学位论文题目为:情境教学对提高高校大众艺术体操教学效果的实验研究。

全文下载地址为:

pan.baidu.com/s/1wppe5S

知网查重报告下载地址: pan.baidu.com/s/1WZQnOb

其文章涉及大段抄袭、观点剽窃,其主要抄袭对象为:

一、未标明引证:

1.普通高校健美操教学中合作学习教学模式的初步研究 郭丹-《武汉体育学院硕士论文》- 2007-12-01





























2. 高中女生健美操教学中应用情知模式的实验研究 田玉昕 《东北师范大学硕士论文》- 2004-05-01





















3. 情境体育教学模式及其运用 李清,姚蕾,魏秀丽 -《体育教学 》- 2005-07-15






















4. 情境教学在中学健美操教学中的应用与研究 朱燕 -《华东 师范大学硕士论文》- 2007-04-01













二、标明引证而大篇幅直接复制原文:

1. 体育情境教学模式理论研究 白炳贵 -《成都教育学院学报 》- 2005-05-30





其中《普通高校健美操教学中合作学习教学模式的初步研究》论文作者郭丹与陈莉莉同为李卫东导师名下学生,已于2007年毕业。在论文的第三部分陈莉莉主要论述观点、方法均与《普通高校健美操教学中合作学习教学模式的初步研究》中所表述的内容雷同。在本篇正文加致谢部分仅16000字不到的论文中,完全复制郭丹的论文约3500字,加上另外几个人估计单纯文字复制就超过5000字,且重复部分基本为观点和证明方法论述;值得注意的是,此篇文章连致谢的情感表达都全文照抄郭丹的论文,实在是丧心病狂。


陈莉莉在其硕士学位论文中出现的情况,依据《华中科技大学学术道德规范及学术不端行为处理规定》第十一条 将他人的学术观点、学术思想、实验数据、实验结论、其他学术成果和技术成果,通过不正当手段窃为己有,冒充为自己所创成果的行为,是剽窃行为。


作为华中科技大学校机关干部,此人的学术操守让不忍直视,不过更让人不解的是:一个没有行政经验的体育老师是如何进入华中科技大学的校机关成为机关干部的,一个学术上造假如此明显的人又是如何通过组织部门的干部考核的?

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