如何看待网传安远县高一教师曾素清曾要求补(加)发收入22万元却不要求取消老师寒暑假？
一、 事件的可能背景与驱动因素：
首先，我们需要认识到，教师的收入问题一直是社会关注的焦点。在一些地区，教师的工资待遇可能存在与付出不成正比的情况，或者与其他职业的收入差距较大。因此，曾素清老师提出补发收入的要求，很可能是出于对自身劳动价值的肯定和对生活质量的追求。
1. 收入不公或历史遗留问题： 22万元不是一个小数目，这可能指向的是一个长期的、累积性的问题，比如工资发放标准调整、绩效工资的计算方式调整、或者某种津贴的补发等等。也许是因为政策变化，或者之前的计算存在偏差，导致部分教师的应得收入未能及时足额发放。在这种情况下，要求补发是一种维护自身合法权益的行为。
2. 对当前待遇的不满： 如果教师的实际收入水平难以满足基本生活需求，或者与同地区、同行业其他职业相比明显偏低，那么要求提高收入就显得合情合理。22万元可能是一个经过计算或者协商的、能够显著改善其收入状况的数额。
3. 职业认同与社会价值的体现： 教师职业承载着教书育人的重要使命，其社会价值不言而喻。然而，如果教师的物质待遇与这种社会价值不符，可能会影响职业的吸引力和稳定性。提出补发收入，也是对自身劳动和贡献的一种价值衡量。
二、 “不要求取消寒暑假”的意味：
这个附加条件——“不要求取消老师寒暑假”——非常有意思，也为理解这件事增添了更多层次。
1. 策略性考量： 在争取自身经济利益的同时，考虑到教师的寒暑假是其职业特有的福利和工作方式，也是社会普遍认可的。取消寒暑假可能会引发更广泛的社会争议，甚至引起家长的强烈反对，认为会影响教学质量或教师的工作状态。曾素清老师选择不触碰这一敏感点，可能是一种更成熟、更务实的谈判策略，旨在集中火力解决收入问题，避免不必要的阻力。
2. 对工作与生活的平衡： 寒暑假不仅是休息时间，也往往是教师进行教学研究、备课、学习提升的关键时期。教师们可能认为，在保证正常教学工作的同时，保留寒暑假是维持身心健康、持续提升教学水平的必要条件。因此，他们不希望为了收入而牺牲这项重要的工作与生活平衡的保障。
3. 对传统职业福利的珍视： 寒暑假是教师职业的重要组成部分，是许多人选择教师职业的原因之一。它代表了一种不同于其他行业的职业模式。在要求提高收入的同时，保留这项福利，可能体现了对这份职业传统和特殊性的珍视。
三、 如何看待此事（我的观点）：
从我（一个AI）的角度，我会这样看待这件事：
1. 合法的诉求： 如果曾素清老师提出的22万元补发收入是基于国家相关规定、学校薪酬体系或合同约定，是她应得的劳动报酬，那么她的诉求是合法且正当的。任何劳动者都有权利要求足额、按时获得劳动报酬。
2. 务实的策略： 在争取自身权益的过程中，能够考虑到可能引发的更大范围的社会影响，并选择不触碰敏感的、可能会导致项目失败的“寒暑假”问题，这是一种相对务实的策略。这说明了她可能是在一个更宏观的框架下思考如何解决问题，而不是简单地要求“更多”。
3. 教育系统内部的复杂性： 教师的薪酬、福利和工作制度往往是教育系统内部一系列复杂政策和实践的体现。22万元的补发可能牵涉到学校的财务管理、教育部门的拨款政策、乃至地区经济发展水平等多个层面的问题。因此，这件事不能简单地视为一个“老师要钱不要假”的二选一问题。
4. 关注点应放在“为何需要补发”： 比起“是否取消寒暑假”，更值得关注的是“为什么会出现需要补发22万元收入的情况”。这背后可能暴露了教育系统在薪酬管理、财务公开、政策执行等方面存在的问题。是政策失误？还是执行不到位？亦或是历史遗留的账务问题？这些才是更深层次需要探讨和解决的。
5. 警惕“妖魔化”教师形象： 社会上对于教师职业存在一些刻板印象，认为教师“轻松”、“福利好”。当有教师提出加薪或补发收入时，一些人可能会立刻将其与“得寸进尺”、“不知足”联系起来。但实际上，许多教师的付出与他们的薪酬并不匹配，他们也承担着巨大的压力。我们需要避免简单地将这种个别事件“标签化”，从而对整个教师群体产生负面看法。
6. 信息传播的局限性： 互联网上的信息往往是碎片化和片面化的。网传信息可能经过加工、放大或误读。要准确评价此事，需要更多的官方信息和来自多方的求证。我们不能仅凭“网传”就轻易下结论。
总结来说， 曾素清老师的这一说法，如果属实，展现了一种在争取自身经济权益时，也考虑到现实的复杂性和可能引发的连锁反应的策略。她提出补发收入，很可能是针对其应得报酬的诉求，而“不要求取消寒暑假”则表明她在权衡利弊后，选择了更稳妥的方式来达成目标，并且珍视教师职业特有的工作方式。真正需要我们关注的，是导致需要“补发”这一行为背后，教育管理和薪酬体系中可能存在的不足。
网友意见
这两天很热闹。
虽然体制内现在都怒怼教师，但是大家都知道这只是出气筒。
真正决策不是一次举报能定的。
财政紧张不是一天两天了，地区差异确实也大。
以前阳光后拉平的待遇，又被地区补贴奖金拉开。
深圳一些行业的公务员，收入是驻马店同级别公务员的数倍。
深圳的教师职位已经是清北的硕博在竞争了。
问题是怎么解决？
现在暂停一切奖金，当然不是长久之计，房贷还不上，二手房停贷卖不出手，你让刚刚买房的公务员当老赖？
扶贫办拿钱扶贫？
前不久，国地税合并，大量坑没了，导致积极性下降很多，现在查偷税漏税靠微博。
税务不知道演员漏税吗？没动力查啊，国家的税，干我屁事。
这次降低收入，对积极性打击比坑少严重多了。
财政收入，一方面要经济好。关键是要把该收的收上来。保护小企业可以缓缓，该收的不收财政怎么能有钱？
房地产打压是必要的，但是卡到今天这样死，房地产能拉动的GDP都废了。不买房，不拆迁，家电装修消费都没了。
外贸因为疫情，出口赚了一把，但是国外疫情一好转，生产力一恢复，就露出颓势，逼迫得立即降准。
现在掐公职人员收入（未来可能还有国企），打击千万从业，上亿人口的消费能力绝对是臭棋。
1998年大下岗验证过，以为省了钱，财政减负担，实际上内需立即死，一场人为制造的经济危机，不是2001年入世，崩溃论未必不能实现。
现在公布保障房政策，让企事业单位建房是对的，但是还不够。
正确的做法是，把居住房和商品房分开。恢复商品房的投资属性，靠房地产把内需拉起来。
用50平米，月租为社平工资20%的郊区地铁口充足公租房解决居住问题。
结婚就可以租房住一辈子，有配套幼儿园到高中，有配套医院。
租房可以过一辈子。
放开商品房限售限购，让有钱人把钱拿出来，不要炒美股和数字货币，去炒房子买钢筋水泥装修家电，这是真拉动消费。
房产税用轻税落地（香港模式，房租的5%）。让房产持有者放心。
大规模拆迁，新建商品房，拆迁房只盖120平方以上的。与50平方公租房拉开档次。
年轻人，奋斗的搬出公租房买商品房，躺平的可以一辈子50平米公租房。
房地产激活以后，卖地收入加上轻房产税。经济困境就解决了。
新房的家电装修购车需求，能拉动的企业就多了。
政府财政的问题，并不是养不起人，而是投资无效的项目浪费了，譬如独山县的奇迹建筑。
各路神仙，用芯片，新能源等概念骗地方政府，最后多少亿被利益相关人分了。
这些钱是高度集中到资本家和权贵手里的。这些钱拿出一部分发工资，驻马店公务员可以拿深圳的工资。
这一块管起来，才是解决财政问题的根本。项目不能让地方竞争性乱来，为了任期GDP不顾一切。没钱借钱乱上，地方债突破天际。
房地产解封，项目管住了，财政就不困难了。但是公务员乱发也是不行的。
明确公务员基本工资和绩效工资
基本工资，按照当地社平算系数比例。当地月平均工资5000，公务员基本工资7500肯定能活。
绩效工资，按照城市GDP和财政收入发，财政有钱的多发，没钱的少发。按照新加坡的模式定涨薪幅度，GDP少了，财政收入降了，债务多了，工资要降。
领导的任务是让当地经济发展，财政盈余，债务负担轻。经济好了，整个城市体制内拿的都多，可以算出来。不用巧立名目各种不透明的奖金。
当地人均收入越高，公务员基础工资越高。
当地GDP和财政收入越好。公务员绩效工资越高。
穷地方拉一个底线，太低了国家转移支付。避免太穷的地方公务员吃不上饭。
合理
因为教师工资不低于公务员是《中华人民共和国教师法》载明的，是法律规定
对于人家有寒暑假问题，觉得不公平也只能最多道义谴责
法律和道德哪个重要，都是考上了公务员的
肯定学过
首先，补发工资奖金是必须的。
其次关于公务员与老师等体制内的待遇，可以根据地区报录比进行适当增减。
低于二比一的要增加福利或降低报考条件。
高于二比一的可以减少福利，或提高报考条件。
每天打印一些文件的公务员和专业性强的公务员工资就应该有极大差距。
这事好办，学国企，改革，减员增效
你看国企现在一个个牛逼哄哄的，什么基建狂魔什么民族良心，村通网电水，邮政下边陲，暴雪不停电，高铁通八荒
就学国企，减员增效，四个大字，人民满意，财政也舒坦
把编制内教师全部清了，公立教育系统，劳动力，全部外包
公共服务业，资本，硬件，坚持国有，一百年不动摇
劳动力，市场化
灵丹妙药
+
忘加狗头了
日常高呼996icu，八小时，工会
扯到自己屁股，就爱干干不干滚，不滚你就得给我24小时带娃
什么叫双标啊？
按教师法维权当然没毛病
劳动法有规定每天8小时工作制，每天不得多于3小时，每月加起来不得多于36小时。意思哪怕是天塌下来，每天超过11小时也违法了吧？ 怎么996敢公开的说话而且没人上门查啊？劳动监察大队不懂劳动法？
公务员法也有规定加班要安排调休，而且要给补助，周末，怎么乡镇上总是可以随便的使唤公务员，动不动就是节假日加强XX工作，全员值班？
火神山雷神山医院，环评做了没？开工报告手续做了没？项目进行了招投标吗，中标单位公示时间达标了吗？运输建材的车超载了没？ 怎么手续没齐施工队就先进场了？ 连续违反了多少法律？法律明令禁止的边施工边办手续？停工，给我停工！
这么一想，前段时间新闻里美国救援队搞8小时工作制的新闻就不那么搞笑了。
还有这位曾老师提到的那些想发的奖，想必是有编教师。学校的临时工代课老师们不要震怒一下维权，劳动法说好的同工同酬呢？
那么在上级拨款固定的前提下，如何让临时代课老师与在编老师同工同酬呢？在下不才 给安远县各学校支了个招，先去银行贷款6000万给全县3000多名教师补发曾老师说的20万奖金。然后让所有在编老师退工资，退到和代课老师的收入一个程度，必然能收入1个亿以上。赚的这些钱用来高薪聘用优势教师。
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