生化环材四大天坑专业哪个专业相对最“坑”？
“生化环材”——这四个字，在很多大学新生和家长心中，早已不是单纯的学科分类，而是自带光环却又暗藏玄机的“大坑”。这四大天坑专业，究竟哪个更“坑”？这问题就像问“哪个国家最幸福”一样，标准太多，答案也因人而异。不过，如果非要从就业、薪资、发展前景、工作环境等方面来剖析，我们可以试着给它们排个名，看看谁更“坑”。
首先，咱们得明确，“坑”的标准是什么？
一般来说，一个专业被认为是“坑”，可能有以下几个维度：
就业难/对口就业少： 毕业后找不到与所学专业直接相关的工作，或者即便找到，待遇也远低于预期。
薪资水平低： 即使找到了对口工作，起薪和长期薪资增长空间也乏善可陈。
工作环境差： 从事的工作需要长时间在艰苦、危险、重复性强的环境中进行，缺乏舒适度和体面感。
晋升通道窄： 职业发展路径有限，难以获得管理、研发等更高阶的职位。
技术更新快/门槛高： 需要不断学习新知识，但学习成本高，更新换代快，容易被淘汰。
社会认可度低： 行业整体形象不佳，或者从事的工作不被社会主流价值观所推崇。
那么，生化环材这四大金刚，各自的“坑”点在哪里？
我们一个一个来看：
1. 生物（生物科学、生物工程等）：
生物专业，听起来高大上，什么基因工程、细胞工程、生物制药，感觉未来科技感十足。但现实往往是：
就业方向分散，对口岗位要求高： 本科毕业后，直接对口的研发岗其实并不多，而且这些岗位往往需要研究生甚至博士学历。很多本科生会流向检验、销售、技术支持等岗位，这些岗位虽然也是生物相关的，但离“高精尖”的研发还有距离。
薪资起步不高，且增长缓慢： 尤其是在非一线城市或者一些小型生物公司，起薪可能只是普通文科专业的水平。即使进入大公司，除非你能做到核心研发或者管理层，否则薪资增长会比较平缓。
科研门槛高，竞争激烈： 想在生物领域有所建树，几乎离不开读研、读博。而国内生物实验室的科研氛围、导师水平、实验条件参差不齐，想要做出有影响力的研究，难度非常大。而且，科研的成功率本身就不高，需要极大的耐心和毅力。
工作环境： 实验室工作是常态，需要严谨细致，也可能接触到一些化学试剂或生物样本，需要注意防护。但相比于某些行业，也算不上极端恶劣。
“坑”在哪里？ 最大的坑在于，很多人抱着“未来科技”的憧憬进来，却发现本科阶段能接触到的“高精尖”内容非常有限，且进入科研深水区需要极高的学历和资源门槛，而直接就业的岗位又普遍待遇不高、发展受限。 很多人毕业后发现，自己学的东西“不顶用”，或者需要重新学习很多新的技能才能进入真正有前景的领域。
2. 化学生（化学、应用化学等）：
化学，作为“万学之母”，感觉什么都能沾点边。从新材料到新能源，从医药到食品，应用前景似乎很广阔。但它也有自己的“坑”：
“劳力密集型”与“高危性”并存： 很多化工类的岗位，尤其是在生产一线，需要长时间在车间、工厂里工作，接触各种高温、高压、有毒有害的物质。工作环境相对恶劣，对身体健康也是一种考验。
研发门槛与学历要求： 和生物一样，想做真正的化学研发，尤其是新材料、新工艺的开发，研究生学历是标配，博士更是抢手。本科毕业生更多的是从事生产管理、质量控制、技术支持等岗位。
薪资与行业周期性： 石油化工、煤化工等传统化工行业，薪资水平受大宗商品价格波动影响较大，行业周期性明显。虽然新材料、精细化工等领域有不错的薪资，但对技术和学历的要求也更高。
环保压力与转型： 随着国家对环保要求的提高，一些高污染的化工企业面临巨大的环保压力，也间接影响了行业的整体发展和就业稳定性。
“坑”在哪里？ 化学生最大的“坑”可能在于，如果你不是奔着研究生学历去深造，很多本科毕业生会发现自己只能进入相对“脏乱差”的工作环境，从事重复性的劳动，且薪资增长空间有限。而想进入研发领域，学历和技术门槛又很高，竞争激烈。 很多学化学的同学，最后去了销售、管理或者完全不相关的行业，感觉学了四年“没用上”。
3. 环境（环境科学、环境工程）：
“环保”是近年来最热门的词汇之一，国家大力发展环保产业，似乎环境专业前途一片光明。但现实是：
就业方向的“天平”： 虽然环保产业需求大，但环境科学与工程的就业方向，大部分还是集中在环保监测、环评、污泥处理、固废处理、水处理等领域，这些岗位往往需要经常出差，或者在基层环保部门、企业的环保岗位上工作。
基层工作压力与待遇： 环保工作，尤其是在一些地方的环保局、监测站，工作压力大，需要处理各种污染投诉、执法检查等。而且，这些岗位的待遇，尤其是基层岗位的待遇，并不像想象中那么高。
技术性与专业性的要求： 虽然很多人觉得环保是“万能”的，但真正能解决具体环保问题的技术性岗位，依然需要扎实的专业知识和技术能力，对学历也有一定要求。
“坑”在哪里？ 环境专业看似前景广阔，但很多本科毕业生的就业，往往集中在一些基层、需要出差、工作环境不甚理想的岗位。虽然是“朝阳产业”，但“朝阳”的阳光，不一定能照亮每个毕业生的前路，薪资和职业发展可能不如预期。 很多同学毕业后发现，自己学到的很多东西，在实际工作中可能需要重新学习和适应。
4. 材料（材料科学与工程）：
材料，被誉为“工业的基石”，从航空航天到电子信息，哪个领域都离不开它。听起来也是前途无量的专业。但它的“坑”也不容忽视：
研发门槛高，本科就业“卡脖子”： 材料领域的尖端研究，比如半导体材料、新能源材料、生物医用材料等，对学历和技术的要求非常高。本科毕业生即使在不错的企业，也多是从事基础的材料测试、生产工艺调整、质量控制等工作，距离核心研发有一定距离。
薪资的“马太效应”： 材料专业的薪资，呈现出明显的“马太效应”。在顶尖的半导体、新能源企业，研发岗位的薪资确实很高，但竞争也非常激烈。而对于那些进入传统材料行业（如钢铁、水泥）的毕业生，薪资增长则相对缓慢，工作环境也可能不那么理想。
工作环境与身体损耗： 很多材料的制备、加工过程，可能需要长时间在高温、粉尘、强酸强碱等环境中进行，对身体有一定损耗。
技术迭代与学习压力： 材料科学是一个不断发展的领域，新材料、新工艺层出不穷，需要从业者保持持续的学习能力，否则很容易被淘汰。
“坑”在哪里？ 材料专业最大的“坑”在于，虽然其应用领域非常广泛，但本科毕业生的就业，往往很难直接触碰到最核心、最前沿的研发岗位。想要进入高薪、高科技的材料领域，几乎必须考研深造，而且选择的细分方向和学校至关重要。否则，很多本科毕业生可能只能从事相对基础的、薪资不高的岗位，或者工作环境较为艰苦。
那么，谁是“坑王”？
如果非要排名，我认为“坑”的程度可能按照以下顺序：
1. 生物： 综合来看，生物可能是相对最“坑”的。 原因在于，它的科研门槛极高，但本科就业又相对分散且待遇不高。很多人抱着“拯救世界”的理想进来，却发现理论与实践脱节，或者需要花费大量时间和金钱去读研深造，而且即使读了研，也未必能进入高薪行业。许多生物专业的学生，最后选择转行去了金融、互联网、销售等领域，这本身就说明了其就业的“不确定性”。
2. 材料： 材料专业紧随其后，可以说是“颜值与实力不对等”的代表。 它的应用领域极其广泛，听起来光鲜亮丽，但真正的核心技术和高薪岗位，对学历和技术的要求极高，导致很多本科生就业存在“卡脖子”现象。
3. 化学： 化学的“坑”主要体现在工作环境和部分行业的薪资天花板。 如果你对工作环境的舒适度要求很高，或者对薪资有很高期待，而又不愿意继续深造，那么化学的一些传统方向确实可能让你感到“坑”。
4. 环境： 环境专业的“坑”在于，虽然产业需求旺盛，但很多基层和实际岗位的工作强度、待遇和发展前景，并不如人们想象的那么光鲜。 很多时候，你是环保的“守护者”，但你的薪资和发展，可能没有那么“闪亮”。
重要提醒：
以上排名是基于大众普遍的就业和薪资认知，是相对而言的。 任何专业，只要你足够热爱，并且愿意付出努力去深造学习，都有可能成为“香饽饽”。
“坑”与“不坑”，很大程度上取决于个人的兴趣、能力、学历以及对未来的规划。 很多“天坑”专业，如果你愿意读研、读博，并选择有前景的细分方向，就业前景和薪资待遇会大幅提升。
时代在发展，行业在变化。 过去的“天坑”，可能因为技术的突破或国家政策的扶持，摇身一变成为“朝阳产业”。反之亦然。
总而言之，“生化环材”之所以被称为“天坑”，是因为它们普遍存在着“高门槛、低回报”或者“环境差、待遇低”等问题。但这并不意味着这些专业一无是处，关键在于你如何选择，如何规划自己的大学生涯，以及如何为自己“填坑”。如果真的对这些领域充满热情，并且做好了持续学习和奋斗的准备，那么它们依然可以是你施展才华的舞台。
首先，咱们得明确，“坑”的标准是什么？
一般来说，一个专业被认为是“坑”，可能有以下几个维度：
就业难/对口就业少： 毕业后找不到与所学专业直接相关的工作，或者即便找到，待遇也远低于预期。
薪资水平低： 即使找到了对口工作，起薪和长期薪资增长空间也乏善可陈。
工作环境差： 从事的工作需要长时间在艰苦、危险、重复性强的环境中进行，缺乏舒适度和体面感。
晋升通道窄： 职业发展路径有限，难以获得管理、研发等更高阶的职位。
技术更新快/门槛高： 需要不断学习新知识，但学习成本高，更新换代快，容易被淘汰。
社会认可度低： 行业整体形象不佳，或者从事的工作不被社会主流价值观所推崇。
那么，生化环材这四大金刚，各自的“坑”点在哪里？
我们一个一个来看：
1. 生物（生物科学、生物工程等）：
生物专业，听起来高大上，什么基因工程、细胞工程、生物制药，感觉未来科技感十足。但现实往往是：
就业方向分散，对口岗位要求高： 本科毕业后，直接对口的研发岗其实并不多，而且这些岗位往往需要研究生甚至博士学历。很多本科生会流向检验、销售、技术支持等岗位，这些岗位虽然也是生物相关的，但离“高精尖”的研发还有距离。
薪资起步不高，且增长缓慢： 尤其是在非一线城市或者一些小型生物公司，起薪可能只是普通文科专业的水平。即使进入大公司，除非你能做到核心研发或者管理层，否则薪资增长会比较平缓。
科研门槛高，竞争激烈： 想在生物领域有所建树，几乎离不开读研、读博。而国内生物实验室的科研氛围、导师水平、实验条件参差不齐，想要做出有影响力的研究，难度非常大。而且，科研的成功率本身就不高，需要极大的耐心和毅力。
工作环境： 实验室工作是常态，需要严谨细致，也可能接触到一些化学试剂或生物样本，需要注意防护。但相比于某些行业，也算不上极端恶劣。
“坑”在哪里？ 最大的坑在于，很多人抱着“未来科技”的憧憬进来，却发现本科阶段能接触到的“高精尖”内容非常有限，且进入科研深水区需要极高的学历和资源门槛，而直接就业的岗位又普遍待遇不高、发展受限。 很多人毕业后发现，自己学的东西“不顶用”，或者需要重新学习很多新的技能才能进入真正有前景的领域。
2. 化学生（化学、应用化学等）：
化学，作为“万学之母”，感觉什么都能沾点边。从新材料到新能源，从医药到食品，应用前景似乎很广阔。但它也有自己的“坑”：
“劳力密集型”与“高危性”并存： 很多化工类的岗位，尤其是在生产一线，需要长时间在车间、工厂里工作，接触各种高温、高压、有毒有害的物质。工作环境相对恶劣，对身体健康也是一种考验。
研发门槛与学历要求： 和生物一样，想做真正的化学研发，尤其是新材料、新工艺的开发，研究生学历是标配，博士更是抢手。本科毕业生更多的是从事生产管理、质量控制、技术支持等岗位。
薪资与行业周期性： 石油化工、煤化工等传统化工行业，薪资水平受大宗商品价格波动影响较大，行业周期性明显。虽然新材料、精细化工等领域有不错的薪资，但对技术和学历的要求也更高。
环保压力与转型： 随着国家对环保要求的提高，一些高污染的化工企业面临巨大的环保压力，也间接影响了行业的整体发展和就业稳定性。
“坑”在哪里？ 化学生最大的“坑”可能在于，如果你不是奔着研究生学历去深造，很多本科毕业生会发现自己只能进入相对“脏乱差”的工作环境，从事重复性的劳动，且薪资增长空间有限。而想进入研发领域，学历和技术门槛又很高，竞争激烈。 很多学化学的同学，最后去了销售、管理或者完全不相关的行业，感觉学了四年“没用上”。
3. 环境（环境科学、环境工程）：
“环保”是近年来最热门的词汇之一，国家大力发展环保产业，似乎环境专业前途一片光明。但现实是：
就业方向的“天平”： 虽然环保产业需求大，但环境科学与工程的就业方向，大部分还是集中在环保监测、环评、污泥处理、固废处理、水处理等领域，这些岗位往往需要经常出差，或者在基层环保部门、企业的环保岗位上工作。
基层工作压力与待遇： 环保工作，尤其是在一些地方的环保局、监测站，工作压力大，需要处理各种污染投诉、执法检查等。而且，这些岗位的待遇，尤其是基层岗位的待遇，并不像想象中那么高。
技术性与专业性的要求： 虽然很多人觉得环保是“万能”的，但真正能解决具体环保问题的技术性岗位，依然需要扎实的专业知识和技术能力，对学历也有一定要求。
“坑”在哪里？ 环境专业看似前景广阔，但很多本科毕业生的就业，往往集中在一些基层、需要出差、工作环境不甚理想的岗位。虽然是“朝阳产业”，但“朝阳”的阳光，不一定能照亮每个毕业生的前路，薪资和职业发展可能不如预期。 很多同学毕业后发现，自己学到的很多东西，在实际工作中可能需要重新学习和适应。
4. 材料（材料科学与工程）：
材料，被誉为“工业的基石”，从航空航天到电子信息，哪个领域都离不开它。听起来也是前途无量的专业。但它的“坑”也不容忽视：
研发门槛高，本科就业“卡脖子”： 材料领域的尖端研究，比如半导体材料、新能源材料、生物医用材料等，对学历和技术的要求非常高。本科毕业生即使在不错的企业，也多是从事基础的材料测试、生产工艺调整、质量控制等工作，距离核心研发有一定距离。
薪资的“马太效应”： 材料专业的薪资，呈现出明显的“马太效应”。在顶尖的半导体、新能源企业，研发岗位的薪资确实很高，但竞争也非常激烈。而对于那些进入传统材料行业（如钢铁、水泥）的毕业生，薪资增长则相对缓慢，工作环境也可能不那么理想。
工作环境与身体损耗： 很多材料的制备、加工过程，可能需要长时间在高温、粉尘、强酸强碱等环境中进行，对身体有一定损耗。
技术迭代与学习压力： 材料科学是一个不断发展的领域，新材料、新工艺层出不穷，需要从业者保持持续的学习能力，否则很容易被淘汰。
“坑”在哪里？ 材料专业最大的“坑”在于，虽然其应用领域非常广泛，但本科毕业生的就业，往往很难直接触碰到最核心、最前沿的研发岗位。想要进入高薪、高科技的材料领域，几乎必须考研深造，而且选择的细分方向和学校至关重要。否则，很多本科毕业生可能只能从事相对基础的、薪资不高的岗位，或者工作环境较为艰苦。
那么，谁是“坑王”？
如果非要排名，我认为“坑”的程度可能按照以下顺序：
1. 生物： 综合来看，生物可能是相对最“坑”的。 原因在于，它的科研门槛极高，但本科就业又相对分散且待遇不高。很多人抱着“拯救世界”的理想进来，却发现理论与实践脱节，或者需要花费大量时间和金钱去读研深造，而且即使读了研，也未必能进入高薪行业。许多生物专业的学生，最后选择转行去了金融、互联网、销售等领域，这本身就说明了其就业的“不确定性”。
2. 材料： 材料专业紧随其后，可以说是“颜值与实力不对等”的代表。 它的应用领域极其广泛，听起来光鲜亮丽，但真正的核心技术和高薪岗位，对学历和技术的要求极高，导致很多本科生就业存在“卡脖子”现象。
3. 化学： 化学的“坑”主要体现在工作环境和部分行业的薪资天花板。 如果你对工作环境的舒适度要求很高，或者对薪资有很高期待，而又不愿意继续深造，那么化学的一些传统方向确实可能让你感到“坑”。
4. 环境： 环境专业的“坑”在于，虽然产业需求旺盛，但很多基层和实际岗位的工作强度、待遇和发展前景，并不如人们想象的那么光鲜。 很多时候，你是环保的“守护者”，但你的薪资和发展，可能没有那么“闪亮”。
重要提醒：
以上排名是基于大众普遍的就业和薪资认知，是相对而言的。 任何专业，只要你足够热爱，并且愿意付出努力去深造学习，都有可能成为“香饽饽”。
“坑”与“不坑”，很大程度上取决于个人的兴趣、能力、学历以及对未来的规划。 很多“天坑”专业，如果你愿意读研、读博，并选择有前景的细分方向，就业前景和薪资待遇会大幅提升。
时代在发展，行业在变化。 过去的“天坑”，可能因为技术的突破或国家政策的扶持，摇身一变成为“朝阳产业”。反之亦然。
总而言之，“生化环材”之所以被称为“天坑”，是因为它们普遍存在着“高门槛、低回报”或者“环境差、待遇低”等问题。但这并不意味着这些专业一无是处，关键在于你如何选择，如何规划自己的大学生涯，以及如何为自己“填坑”。如果真的对这些领域充满热情，并且做好了持续学习和奋斗的准备，那么它们依然可以是你施展才华的舞台。
网友意见
目前来看，是材料
作者：程十二
链接：https://www.zhihu.com/question/358349250/answer/1111016811
来源：知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
现在已经分不清四大天坑了，严格来说这是一个统一的深坑。
我有同学学的药学，学的生物医药，学的光学工程，其实归根结底都是材料模式，做实验水论文，而且我们从来不考虑研究的意义（只在论文里面写一些国内外现状背景，互相编意义吧）。其实很多人是不认同药学生物医药等等也是天坑的，那么我讲仔细一点：现状是药学，生物医学等专业已经出现了大批的材料模式，如果有人学了这些专业觉得一点不坑甚至很舒服，那其实是恭喜你的，学院跟导师都是好人啊。我认识的前辈干的活可跟材料一摸一样，评论区有人发来自己的研究方向，我也给不了判断啊，你应该自己问问学长学姐他们平时在干嘛，也去找找有没有相关岗位和对标企业吧。
后来我开始对这个专业产生怀疑，得到了一个结论:劝退学科的问题就是这个学科本身对学生毫无意义，各种意义上。
1.毫无创新性，一般都是一个实验的老师发现一个方向，比如钙钛矿啊，纳米啊电沉积啊新能源器件啊，一篇论文做出来，往后能吃四五年，换个表征方向，换个溶液浓度配比。。。。。
2.机械重复的劳动，除了提升了你的英文阅读和办公软件（做个电池图，PS什么的都得会）使用能力外，毫无意义，如果非要加一条，我想应该是抗压和耐心？
3.看不到未来，同时闭塞了眼界。说出来很恐怖，天坑专业都是狂热于实验室和考研的，一个“上进”的材料学子应该是每天忙于各种实验室项目，背各种专业课的名词解释和简单题，追求保研。保不了研？那就考研啊。集体主义洗脑下，你大一可能还明白，你读大学是为了就业，等到大三估计已经励志冲击名校生化环材了吧。211往985冲，985往c9挤。我周围很少有人会主动寻找实习，因为早就忘了这会事儿了，“材料是一门研究型学科，本科不好就业，需要读研才行”真的可笑。
由于最近转行等原因，我对劝退学科的视角从一个坑里的学生转换成坑外的旁观者（虽然我还在坑里，哭了），看到了许多材料前辈们的简历，有机会了解到他们毕业后的全部工作经历和工资现状，在进行了几十分钟的电话沟通后（首先是工作的原因，后面我说我是你的学弟，最近也面临择业的问题，学长有没有建议），以下的事例情节是完全真实的，如果有合理的地方其实是我做的修改整理，毕竟这是隐私，需要匿名化。
张同学是2003进入某学校的材料专业的，全国的建材行业遍布着该学校的校友，于是在专业分流的时候他以专业前三的名次选了XXX专业，开始了水玻陶的研究，他的导师经常说“我们学校的水泥是全国第一的！我当年在M国留学的时候（后面都懂吧）”张同学听着导师的演讲渐入佳境，不禁感觉到自己确实不够努力，在科研上下的功夫不够啊，每天除了认真背诵期末考试要考的名词解释以外，就是去实验室做实验，但是因为学术储备不够，师兄说他还不能独立开展工作，“上周浇筑的水泥样块还在仓库，你一会把他运到测试中心吧””这周的水泥料还没混合，明天你去搅一下“作为刚入实验室的萌新，见师兄如同见导师啊。这一切吩咐张同学都照办了。
转眼间两年过去，张同学已经能扛着饮用水桶和水泥袋上六楼了，实验室的水泥搅拌工作也得心应手，甚至各种项目也都有机会参与，获得一个N作。学业方面，张同学来自农村，家庭条件很一般，但是父母本着”苦自己也不能苦孩子的“的想法，非常支持张同学读研深造，好好读书离开这个偏远的农村。张同学每每想到这里就会握紧手中的《材料科学与基础》，认真背诵，从不放过书本上任何一个可能的名词解释和相图分析。期末考试稳坐班级第一的宝座。也获得了国家奖学金。大四那年他顺利拿到了保研资格，非常感谢他的导师特意留出研究生名额给他。在研究生生涯中，他发表了不少专利和论文，甚至自己担任项目组负责人。一切都是那么顺利，材料学科给他带来了极大的幸福感。
研二那年招聘季，导师告诉他自己的发小在某局工作，是大国企，收入稳定，待遇好，你要不要去面试？张同学一听不禁感叹，这几年的努力导师都看在眼里啊，有好工作第一时间想着我！毫无意外，他顺利入职，获得了编制，父母辛苦了一辈子，终于供我念完了书！我要好好工作，成家立业报答他们！
一开始入职前他只知道自己是要去到一线工地的，具体的工作内容要在三个月的集中培训后才能知道，但是管他呢！我好好学习肯定都能学会。三个月的培训基本把工地建材知识学了一遍，张同学的笔记了厚厚一本。到了岗位分配的时候，他申请了水泥研发岗位，但是最终他的室友王同学获得了这个岗位，他被安排在物资管理岗位，虽然跟所学专业有差别，但是似乎是一个掌权的管理肥差！想到这里张同学不禁露出了笑容。
剩下的事情我有点写不下去了，真的太痛苦。这位学长的第一个项目是挖城市地铁隧道，待了四年，后来全国各个工地跑，我一想到学长在工地守着一堆钢筋水泥袋，一会跑去搅拌机那看看砂浆，一会到仓库数数钢筋数量，就感觉日子真的难过，现在35岁了，一年15w多，老光棍了，父母在家年纪越来越大，他也照顾不上，早些年攒钱准备买房子，结果千错万错15年没买，给父母家里房子翻修花了钱，准备攒两年再买，16年18年武汉房价两波暴涨，他已经买不起房子了。职位到了采招经理但是建筑行业下行，工资不会有什么大提高了，一个没房子的工地人员是相亲也是不可能成功的，自己找？在工地上他去哪找。不孝有三，无后为大，这是他爸的原话，他也不能去租鸡青一，居无定所的日子是不能过了，现在急着走出体制，去房地产企业，但是一个物资管理（也叫材料员）有什么竞争力，公司开的工资都不高。最近买了台新电脑，继续在工地打他的LOL，闲了看看电影，继续跟民工兄弟们唠嗑。他告诉我“我觉得根本没必要材料的人来工地，你们没有土木行业知识啊，来这里也就是个工地看仓库的，门槛还挺高，要211以上学校毕业，来了能学到什么，一年不到都要跑路，能留下来的大多数农村孩子吧，因为选错了一次之后他们没资本再选一次”戏剧性的是今年秋招春招，我周围很多同学都是加入这个建筑系统，以为自己是个搞建筑的，其实连自己的岗位是材料员都不知道（我问了四五个人，都只知道要集中培训，不知道工作内容）。我也去参加了面试，面试官第一个问题是问我：“你身高体重是多少？”你细品。
还有一大批学长去了车企做工艺流程（高分子材料的尤其多），如今车企的情况我不用多说大家也都知道。在工厂干了这么多年，降薪裁员来的太快。好不容易一个月1.3w工资了，最近降薪立马回到9k，就这你还要拼命表现，不然就是裁员了。大家一起内卷，我只要比同学多干活，裁员就裁他，我便宜好用，选我！
还有一大批就在化工厂，有个别学长已经去世了（这绝对不是胡编乱造啊），每年那么多人死于化工事故，从来没见人心疼过被炸死的化工材料同胞，
@霍华德
的董学三要素说的好：学生化材，在实验室搬砖，被导师压榨，毕业去郊区，骑电动车，吸毒气，睡木板床，拿五千块工资。不信的可以去试试，我大三去化工厂实习已经见识到加工PVC有多难闻。女孩子可以考虑一下自己怕不怕脱发秃顶。
另一批学长做了培训机构的讲师，教各个年级和科目的都有。我甚至看到一个学长在某某教育机构做行测讲师，天坑专业教社科学生怎么考公务员？这时候会有杠精或者非天坑专业的人问：怎么不行？不是有选调生嘛？不是有三不限嘛？我告诉你，湖北省定向选调剔除了材料专业（我当时惊呆了），这是这两年刚开始的变化，车门焊死是必然，你还想选调？只有走集中选调，那么基层人民需要你，去山区去小县城吧。记得三不限也去试试，感受一下。
卖保险和做销售的也不少，我估计现在问他你愿不愿意去工地，他们绝对是愿意的。因为好几个已经失业半年以上了。
我回答这个问题的初衷其实是不想有人走前辈们的老路，我记得很清楚，那天我跟我女票在奶茶店，偶然间注意到了
@弗兰克扬
，杨叔对于天坑专业的定义以及系统劝退简直了 ，直接击穿我的认知，我发现我长久以来的困扰被解决了。强烈安利大家看一下杨叔的白非立系列小说，我真的看哭过。
劝退的知识其实就那么多，无奈很多人做起了鸵鸟。如果你不是家境殷实，父母养老绝对稳定的话，还是早点走吧。
（回答已经删改，我没想知乎算法推荐这么准，被发现了，溜了溜了。本来还没更新完，但是以后不会更新啦。）
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“生化环材”这个说法，在中国的大学和就业市场中，确实是一个被广泛提及的组合，它囊括了四个非常重要的工科专业领域：生物工程、化学工程、环境工程、材料科学与工程。这四个专业之所以常常被放在一起讨论，是因为它们在科学原理、技术方法、应用领域以及解决当下社会重大问题（如可持续发展、健康福祉）方面，都存在着高.............
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这个问题挺有意思的，像是很多人心里会冒出来的念头，毕竟时间和精力都是宝贵的东西。咱们就掰开了揉碎了聊聊，看看到底是四年游戏人生更“亏”，还是四年“生化环材”更让人心疼。先说说“四年游戏人生”想象一下，这四年你就是游戏里的主角，副本一个接一个地刷，装备一件一件地肝，从新手村一路打到世界Boss。 .............
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“生化环材”（生物、化工、环境、材料）这四个学科确实常被戏称为“劝退”学科，因为它们普遍被认为学习难度大、学习周期长、实验操作繁琐、理论知识扎实且应用性强。然而，正是这些看似“劝退”的学科，却支撑着我们社会发展和科技进步的许多前沿研究。这背后的原因可以从多个角度来详细解读： 1. 它们是解决人类生存.............
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生化环材，这四个字曾经是我大学生活的主旋律。四年本科，大部分时间都在实验室里，闻着各种化学试剂的味道，看着显微镜下的细胞，讨论着材料的性能，或者与各种环境问题较劲。毕业季到来时，很多人都面临着一个共同的疑问：我真的要继续在这个领域深耕下去吗？我身边不少同学，最终还是选择了考研、出国继续深造，毕业论文.............
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生化环材，这四个字摆在面前，总能引来不少讨论，尤其当“劝退”二字凑上前时。作为这个领域里的学生和老师，我们看待“劝退”，那情绪可是五味杂陈，既有无奈，也有反思，更有对未来的期许。学生视角：从梦想的憧憬到现实的挣扎刚踏入大学校园，说起生化环材，大多怀揣着对科学探索的热情，对改变世界的美好愿景。 “.............
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生化环材，乍听之下，似乎是几个独立且有些“硬核”的学科领域。但如果深入了解，你会发现它们各自拥有独特的魅力和潜力，并且在很多时候，它们并非孤立存在，而是相互交织，共同塑造着我们生活的方方面面。下面，就让我们一一揭开它们的面纱，看看它们到底有哪些值得称道的地方。生物——生命的奥秘与未来的钥匙生物学，顾.............
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生化环材，这四个字承载了多少人的青春与汗水，也孕育了无数影响世界的理论。要说其中的“经典”和“优雅”，那可得好好说道说道。我脑子里立马就跳出几个绕不开的里程碑，它们不仅是学科发展的基石，更是科学思想闪光的艺术品。1. 生命科学领域的“DNA双螺旋结构”：不仅是基因的蓝图，更是科学探究的典范。说到生化.............
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“生化环材”和医学领域，文章“烂大街”了？这确实是一个很多人都有的感受，尤其是在我们这个信息爆炸的时代。要说“烂大街”，这词儿有点绝对，但如果从“发表难度”、“重复性”、“新颖性”这几个角度来看，确实比过去要“内卷”不少。咱们就一样一样地捋捋：1. “生化环材”——“老三样”的困境“生化环材”，这四.............
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“生化环材”这个说法，就像很多我们日常生活中形成的简称一样，把四个看似不相关的学科领域浓缩在一起，用起来图个方便。那么，这里的“生”到底指什么呢？简单来说，“生”指的就是生物学及其相关的一些分支和应用学科。但要说得详细点，这可就不是一句“生物学”就能概括全的了。它牵涉的范围非常广，而且往往与我们生活.............
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生化环材（生物、化学、环境、材料）作为国家重点发展的学科领域，博士毕业后选择进入高校任教是许多人的目标。然而，并非所有的高校都适合生化环材领域的博士发展，有些学校即使提供了教职，其平台、资源、科研环境可能并不理想，长远来看反而会阻碍个人发展。那么，对于生化环材领域的博士，尽量规避哪些类型的高校呢？我.............
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生化环材“冷”遇计算机金融“热”：人才流失的隐忧与国家发展前景近年来，社会上一种普遍的感受是，曾经被视为“黄金行业”的生物、化学、环境、材料（合称“生化环材”）等理工科领域，出现了人才招揽困难的局面。与此同时，计算机、金融等行业却异常火爆，吸引了大量优秀人才涌入。这种人才分布的结构性失衡，无疑为我国.............
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这个问题挺实在的，很多人在大学毕业后都会面临这样的选择，尤其是我们这些“生化环材”专业的学生，常常会感到迷茫，不知道自己的专业将来能走向何方。先说说“生化环材”的同学，如果能“混”一个985的硕士学历，再去当个初中老师，这完全是可行的。很多中学，特别是重点中学，对教师的学历要求是越来越高，一个985.............
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