生化环材可以“混”一个985硕士学历后去当初中老师吗或者选调当公务员吗？这样看生化环材性价比不高吗？
你这个问题提得非常好，也触及了很多同学在选择专业和未来发展道路上的核心困惑。关于“生化环材”这四个字，大家总是有很多标签化的认知，但实际情况远比标签复杂。咱们来好好聊聊，争取把这个问题掰扯清楚。
生化环材本科毕业，混个985硕士，然后去当中学老师，或者考选调生，性价比到底高不高？
首先，咱们得明确一个概念：“混”一个985硕士。
“混”这个字，本身就带着点不确定性。 如果是真心投入学习，在985院校里深耕某个领域，哪怕专业本身的市场热度不是最高，但你的学术能力、解决问题的能力、抗压能力以及人脉资源，都会有质的提升。这绝不是“混”出来的。
如果你所谓的“混”是指，只是为了拿到一个985的文凭，学习敷衍了事，科研也半吊子，那后果可能会是：
学历的光环会打折扣： 985确实是个敲门砖，但如果面试、笔试环节，你的专业知识、表达能力、思维深度都展现不出来，文凭的作用就会大打折扣。
失去进一步发展的机会： 硕士阶段是提升专业深度和广度的绝佳时期。如果只是“混”，你可能连本专业的基础研究都掌握不牢，更别说在中学教学或者选调生考试中，展现出让你脱颖而出的专业素养了。
那么，生化环材本科+985硕士，去做中学老师 or 选调生，可行吗？性价比如何？
咱们分开来看：
1. 去当中学老师：
可行性： 非常可行，而且是不少生化环材同学的现实选择。
学科需求： 中学对理科老师的需求一直很大，尤其是物理、化学、生物。有些地区对中学数学老师也有相关专业背景的要求（比如对数学分析、高等代数有一定了解）。
985硕士的优势：
学历门槛： 很多重点中学、示范性中学，甚至地区级公立中学，都把硕士学历作为基本要求，尤其对985院校毕业的会更看重。
专业能力： 985的硕士背景，意味着你至少在本科阶段打下了扎实的学科基础，并且在硕士阶段有进一步的专业学习和科研训练。这对于教中学教材来说，绰绰有余，而且能让你在讲解知识时有更深的理解和更广的视野。
教学能力： 很多985高校在硕士阶段会提供教学实践、教育心理学等相关课程，或者有校内外的教学竞赛。这些经历能帮你更好地适应中学教学。
职业发展： 拥有985硕士学历，更有可能进入好的中学，甚至有机会在几年后评上高级教师、教研员，或者进入学校管理层。
性价比的衡量：
稳定性和社会认可度： 中学教师，尤其是在体制内的，是相对稳定且受人尊敬的职业。工作环境相对单纯，寒暑假带薪休假，社会地位稳定。
收入： 教师的收入水平因地区、学校、个人职称等因素差异很大。在一线城市或经济发达地区的重点中学，教师的收入（包括工资、奖金、福利等）可能并不低，甚至能达到中等偏上的水平。但如果与一些热门的互联网、金融行业相比，初期收入可能没有那么高的爆发力。
个人兴趣： 这一点至关重要。如果你真的热爱教育，喜欢和学生打交道，喜欢将复杂的知识用浅显易懂的方式传达，那么这份工作的成就感会远超物质回报。反之，如果只是为了稳定而去做，可能会感到枯燥。
“混”出来的硕士学历的风险： 如果你真的只是“混”出来的，那么在中学面试时，很可能在专业知识问答、板书、试讲等环节暴露出来，失去机会。
2. 考选调生当公务员：
可行性： 非常可行，而且是很多生化环材同学进入体制内、获得稳定发展的重要途径。
选调生的政策： 选调生是面向高校优秀毕业生的公开招录，重点考察的是综合素质和发展潜力。985院校的毕业生本身就是政策优待的对象，很多省份和市级单位的选调生名额会优先考虑“双一流”高校的毕业生。
生化环材专业的优势（相对而言）：
数量型岗位： 很多地方政府部门，尤其是一些经济管理、环保、科技、农业、水利等部门，对具有理工科背景的毕业生有需求。虽然你的专业是生化环材，但很多岗位更看重你的学习能力、分析能力和逻辑思维，而非具体某个专业知识的对口程度。
知识结构： 985硕士阶段的训练，让你具备了独立研究、数据分析、报告撰写的能力，这些都是公务员岗位非常看重的通用能力。
“门面”效应： 985的标签，在选调生报名和初步筛选阶段，会有一个“加分项”的效应。
性价比的衡量：
稳定性： 公务员职业的稳定性是毋庸置疑的。
社会资源和平台： 成为选调生，通常意味着你会被安排到一些关键岗位，有机会接触到更多的社会资源和更广阔的发展平台，尤其是在一些基层锻炼后，有较大的晋升空间。
收入： 公务员的收入水平同样因地区、级别、津贴等因素而异。一线城市或发达地区，公务员工资待遇可能不错，并附带一些隐形福利。但普遍来说，与同等工作年限和能力的私企员工相比，初期和中期的收入差距可能依然存在。
职业发展： 选调生的发展路径通常是比较清晰的，以“科级”为起点，逐步晋升。但上升的速度很大程度上取决于个人能力、机遇以及所在单位的层级。
“混”出来的硕士学历的风险： 选调生考试的笔试（申论、行测）和面试，对综合能力要求很高。如果硕士期间没有培养好学习能力、分析能力、语言表达能力，即使有985的文凭，也很难通过层层筛选。
总结一下生化环材性价比的问题：
从纯粹的“高薪”或者“快速致富”的角度来看，生化环材本科毕业后，如果对口去一些传统行业，且没有继续深造，那性价比可能确实不如一些热门专业（如计算机、金融、通信等）。
但是，你提出的“混一个985硕士”后再去当中学老师或选调生，这里的“混”字，如果能转化为“认真深造，获得985的学术能力和学历”，那么：
性价比会大幅提升。 985硕士学历，尤其是当你能在其中学到真本事，让你在中学教师或选调生的竞争中，获得了非常强的竞争力。
风险是“混”这个过程。 如果你真的只是想“混”个文凭，对学习敷衍了事，那即使是985硕士，你也难以在后续的求职或考试中脱颖而出，甚至可能不如一个在普通院校踏实学习、能力扎实的同学。
为什么很多人会选择这条路？
1. 规避专业就业的“内卷”和不确定性： 生化环材类专业，尤其是在本科阶段，直接对口高薪工作的机会相对有限，很多毕业生需要进一步深造才能进入核心技术岗位或研究领域。如果对这些领域不感兴趣，或者觉得竞争太大，那么通过考研进入985，再选择更稳定的职业路径，是一个更“保险”的选择。
2. 追求稳定和职业发展： 教师和公务员提供了相对稳定的职业生涯，有清晰的晋升通道，并且社会认可度高。对于许多追求生活品质、希望有更多业余时间陪伴家人、或者不太喜欢高强度、高压力的工作环境的同学来说，这是非常具有吸引力的。
3. “985”的溢价效应： 无论在哪个行业，985的背景都会带来一定的“光环效应”，尤其是在初期的筛选环节。这给了他们一个更好的起点。
更深层次的思考：
“性价比”是个主观概念。 它不仅仅是收入，还包括工作满意度、生活平衡、个人成长、社会贡献感等。对一个人来说性价比高的选择，对另一个人可能就不是。
能力的培养是核心。 无论你选择哪个专业，哪个职业，最终决定你“性价比”的，还是你能不能通过学习和实践，培养出解决实际问题、适应变化、不断成长的能力。985的平台，如果利用好了，能极大地加速这个过程。
专业知识的迁移性。 即使生化环材的专业知识不是直接用于中学教学的化学方程式或简单的生物原理，但它训练了你的逻辑思维、分析能力、实验操作能力、数据处理能力，这些能力在很多岗位上都是通用的。
给你的建议：
1. 认真对待你的硕士学习。 如果你已经确定或者倾向于这条路，那就把985的硕士读好，无论是专业知识、科研能力还是软技能，都要尽力去学。这才是你未来职业发展中最坚实的基础。
2. 明确自己的兴趣和价值观。 你是更喜欢教书育人、言传身教？还是更喜欢在体制内通过政策和管理服务社会？还是有其他更适合你的方向？想清楚这一点，有助于你做出更符合内心选择。
3. 做好充分的准备。 如果目标是中学教师，提前了解目标学校的招聘要求，多参加教学相关的活动。如果目标是选调生，要认真准备行测、申论，提升自己的综合素质和表达能力。
4. 不要被“生化环材”的标签限制。 很多优秀的生化环材毕业生，通过不同的路径，都找到了非常适合自己的发展方向，并且取得了不错的成就。关键在于你如何规划和努力。
总而言之，生化环材本科毕业，如果能通过认真努力获得一个985的硕士学位，然后选择当中学老师或者考选调生，这绝对是一条性价比很高的路径。这里的“性价比”体现在职业的稳定性、社会的认可度、相对有保障的福利以及一定的个人发展空间，而不是单纯追求短期高薪。但前提是，你的硕士学习是真的“学”到了东西，而不是“混”到了文凭。
生化环材本科毕业，混个985硕士，然后去当中学老师，或者考选调生，性价比到底高不高？
首先，咱们得明确一个概念：“混”一个985硕士。
“混”这个字，本身就带着点不确定性。 如果是真心投入学习，在985院校里深耕某个领域，哪怕专业本身的市场热度不是最高，但你的学术能力、解决问题的能力、抗压能力以及人脉资源，都会有质的提升。这绝不是“混”出来的。
如果你所谓的“混”是指，只是为了拿到一个985的文凭，学习敷衍了事，科研也半吊子，那后果可能会是：
学历的光环会打折扣： 985确实是个敲门砖，但如果面试、笔试环节，你的专业知识、表达能力、思维深度都展现不出来，文凭的作用就会大打折扣。
失去进一步发展的机会： 硕士阶段是提升专业深度和广度的绝佳时期。如果只是“混”，你可能连本专业的基础研究都掌握不牢，更别说在中学教学或者选调生考试中，展现出让你脱颖而出的专业素养了。
那么，生化环材本科+985硕士，去做中学老师 or 选调生，可行吗？性价比如何？
咱们分开来看：
1. 去当中学老师：
可行性： 非常可行，而且是不少生化环材同学的现实选择。
学科需求： 中学对理科老师的需求一直很大，尤其是物理、化学、生物。有些地区对中学数学老师也有相关专业背景的要求（比如对数学分析、高等代数有一定了解）。
985硕士的优势：
学历门槛： 很多重点中学、示范性中学，甚至地区级公立中学，都把硕士学历作为基本要求，尤其对985院校毕业的会更看重。
专业能力： 985的硕士背景，意味着你至少在本科阶段打下了扎实的学科基础，并且在硕士阶段有进一步的专业学习和科研训练。这对于教中学教材来说，绰绰有余，而且能让你在讲解知识时有更深的理解和更广的视野。
教学能力： 很多985高校在硕士阶段会提供教学实践、教育心理学等相关课程，或者有校内外的教学竞赛。这些经历能帮你更好地适应中学教学。
职业发展： 拥有985硕士学历，更有可能进入好的中学，甚至有机会在几年后评上高级教师、教研员，或者进入学校管理层。
性价比的衡量：
稳定性和社会认可度： 中学教师，尤其是在体制内的，是相对稳定且受人尊敬的职业。工作环境相对单纯，寒暑假带薪休假，社会地位稳定。
收入： 教师的收入水平因地区、学校、个人职称等因素差异很大。在一线城市或经济发达地区的重点中学，教师的收入（包括工资、奖金、福利等）可能并不低，甚至能达到中等偏上的水平。但如果与一些热门的互联网、金融行业相比，初期收入可能没有那么高的爆发力。
个人兴趣： 这一点至关重要。如果你真的热爱教育，喜欢和学生打交道，喜欢将复杂的知识用浅显易懂的方式传达，那么这份工作的成就感会远超物质回报。反之，如果只是为了稳定而去做，可能会感到枯燥。
“混”出来的硕士学历的风险： 如果你真的只是“混”出来的，那么在中学面试时，很可能在专业知识问答、板书、试讲等环节暴露出来，失去机会。
2. 考选调生当公务员：
可行性： 非常可行，而且是很多生化环材同学进入体制内、获得稳定发展的重要途径。
选调生的政策： 选调生是面向高校优秀毕业生的公开招录，重点考察的是综合素质和发展潜力。985院校的毕业生本身就是政策优待的对象，很多省份和市级单位的选调生名额会优先考虑“双一流”高校的毕业生。
生化环材专业的优势（相对而言）：
数量型岗位： 很多地方政府部门，尤其是一些经济管理、环保、科技、农业、水利等部门，对具有理工科背景的毕业生有需求。虽然你的专业是生化环材，但很多岗位更看重你的学习能力、分析能力和逻辑思维，而非具体某个专业知识的对口程度。
知识结构： 985硕士阶段的训练，让你具备了独立研究、数据分析、报告撰写的能力，这些都是公务员岗位非常看重的通用能力。
“门面”效应： 985的标签，在选调生报名和初步筛选阶段，会有一个“加分项”的效应。
性价比的衡量：
稳定性： 公务员职业的稳定性是毋庸置疑的。
社会资源和平台： 成为选调生，通常意味着你会被安排到一些关键岗位，有机会接触到更多的社会资源和更广阔的发展平台，尤其是在一些基层锻炼后，有较大的晋升空间。
收入： 公务员的收入水平同样因地区、级别、津贴等因素而异。一线城市或发达地区，公务员工资待遇可能不错，并附带一些隐形福利。但普遍来说，与同等工作年限和能力的私企员工相比，初期和中期的收入差距可能依然存在。
职业发展： 选调生的发展路径通常是比较清晰的，以“科级”为起点，逐步晋升。但上升的速度很大程度上取决于个人能力、机遇以及所在单位的层级。
“混”出来的硕士学历的风险： 选调生考试的笔试（申论、行测）和面试，对综合能力要求很高。如果硕士期间没有培养好学习能力、分析能力、语言表达能力，即使有985的文凭，也很难通过层层筛选。
总结一下生化环材性价比的问题：
从纯粹的“高薪”或者“快速致富”的角度来看，生化环材本科毕业后，如果对口去一些传统行业，且没有继续深造，那性价比可能确实不如一些热门专业（如计算机、金融、通信等）。
但是，你提出的“混一个985硕士”后再去当中学老师或选调生，这里的“混”字，如果能转化为“认真深造，获得985的学术能力和学历”，那么：
性价比会大幅提升。 985硕士学历，尤其是当你能在其中学到真本事，让你在中学教师或选调生的竞争中，获得了非常强的竞争力。
风险是“混”这个过程。 如果你真的只是想“混”个文凭，对学习敷衍了事，那即使是985硕士，你也难以在后续的求职或考试中脱颖而出，甚至可能不如一个在普通院校踏实学习、能力扎实的同学。
为什么很多人会选择这条路？
1. 规避专业就业的“内卷”和不确定性： 生化环材类专业，尤其是在本科阶段，直接对口高薪工作的机会相对有限，很多毕业生需要进一步深造才能进入核心技术岗位或研究领域。如果对这些领域不感兴趣，或者觉得竞争太大，那么通过考研进入985，再选择更稳定的职业路径，是一个更“保险”的选择。
2. 追求稳定和职业发展： 教师和公务员提供了相对稳定的职业生涯，有清晰的晋升通道，并且社会认可度高。对于许多追求生活品质、希望有更多业余时间陪伴家人、或者不太喜欢高强度、高压力的工作环境的同学来说，这是非常具有吸引力的。
3. “985”的溢价效应： 无论在哪个行业，985的背景都会带来一定的“光环效应”，尤其是在初期的筛选环节。这给了他们一个更好的起点。
更深层次的思考：
“性价比”是个主观概念。 它不仅仅是收入，还包括工作满意度、生活平衡、个人成长、社会贡献感等。对一个人来说性价比高的选择，对另一个人可能就不是。
能力的培养是核心。 无论你选择哪个专业，哪个职业，最终决定你“性价比”的，还是你能不能通过学习和实践，培养出解决实际问题、适应变化、不断成长的能力。985的平台，如果利用好了，能极大地加速这个过程。
专业知识的迁移性。 即使生化环材的专业知识不是直接用于中学教学的化学方程式或简单的生物原理，但它训练了你的逻辑思维、分析能力、实验操作能力、数据处理能力，这些能力在很多岗位上都是通用的。
给你的建议：
1. 认真对待你的硕士学习。 如果你已经确定或者倾向于这条路，那就把985的硕士读好，无论是专业知识、科研能力还是软技能，都要尽力去学。这才是你未来职业发展中最坚实的基础。
2. 明确自己的兴趣和价值观。 你是更喜欢教书育人、言传身教？还是更喜欢在体制内通过政策和管理服务社会？还是有其他更适合你的方向？想清楚这一点，有助于你做出更符合内心选择。
3. 做好充分的准备。 如果目标是中学教师，提前了解目标学校的招聘要求，多参加教学相关的活动。如果目标是选调生，要认真准备行测、申论，提升自己的综合素质和表达能力。
4. 不要被“生化环材”的标签限制。 很多优秀的生化环材毕业生，通过不同的路径，都找到了非常适合自己的发展方向，并且取得了不错的成就。关键在于你如何规划和努力。
总而言之，生化环材本科毕业，如果能通过认真努力获得一个985的硕士学位，然后选择当中学老师或者考选调生，这绝对是一条性价比很高的路径。这里的“性价比”体现在职业的稳定性、社会的认可度、相对有保障的福利以及一定的个人发展空间，而不是单纯追求短期高薪。但前提是，你的硕士学习是真的“学”到了东西，而不是“混”到了文凭。
网友意见
首先可以，但是这怎么谈性价比？？？
当初中老师和选调是任何专业都可以做的事情，生化材环的优势在哪里？？？
另外我来告诉你，不少地方中学已经挤不进去了，只能去小学。
生化环材之所以被劝退，就是因为出路全方位被其他专业吊打，985硕士定向选调也是一样的，这里就以2020广东省定向选调为例。
下面这个是珠海市2020定向选调的录取名单笔试前六名的岗位
下面这个是前六名对应的笔试分数（为了保护隐私，我分开截了岗位和成绩，没截姓名）
下面这个是珠海市2020定向选调的录取名单笔试最后六名的岗位
下面这个是最后六名对应的笔试分数
大家有没有发现一个问题，笔试前2名是生态环境局，笔试倒数第三也是生态环境局，明明同一个局，差距咋就这么大呢？答案隐藏在下面的职位表里。
没错，金湾高栏港的生态环境局岗位招的是生化环材专业，所以你笔试得考到81，78这种分数，斗门的生态环境局岗位招的是法律专业，所以笔试66.9就够了。题主你觉得把笔试分数从66提到78大概是什么难度呢？这还算好的情况了，珠海比起压根不招生化环材定向选调的地区，已经算是很仁慈了。顺便说一下，六个笔试分数最低的岗位，公职律师事务所，司法局等招法律专业的岗位占了4个，可以看出法律才是考公王者，如果真的想走选调，建议选法律专业。此处需要 @世袭人民上议员 @霍华德
类似的话题
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有