我第一时间想到的是权力分配问题,其次才是科技问题。
清华大学作为一所大学,学生人数大约有5万人,而校内教职工的数量大约是5000多人。需要知道的一点是,如今这5000多人能够管理这5万多人,关键在于这5000多人是依附于国家这个大的生态组织的。清华的管理者,可以通过钱、权、人事等的调配,来维持学校运转的秩序。
但是,真到了你设想的这种情况,该怎么办?
清华大学的所有教职工再也拉不来经费了,管理层也没办法调配资金……那些教职工为什么还要听校长的?
另一方面,一个学校里面教职工的生态位,并不完全取决于能力。比如说有A、B两位教授,虽然B教授的能力远远超出A教授,但是A教授的爸爸是科技部副部长,岳父是工程院院士,老婆是某业内顶级公司CEO,这时候A教授混得会比B教授好得多。可要是A教授的这些关系都没了,B教授还会看得起A教授?
到那个时候,管理层不占有任何资源,而下面是5万20多岁身强力壮的青年男女……
先搞几轮权力洗牌再说吧。
另外,还有就是像下面有人说的,这两年清华的师生先别琢磨攀科技树了,能把种植和养殖技术摸透了就烧高香了。按照你的设定,没有任何人造物——那就是说住宅也没有,书也没有。对于如何种地、如何育种,清华的师生不见得比一个农民更有经验。不然,这儿只有两年的食物,等到两年后吃完了怎么办?
育种(不管动物植物)可都是以五年、十年为周期进行的。自然界存在的那些天然物种,要是能符合人类的口味,就没有“驯化”这一说了。
而且,按照你的设定,世界上没有任何人造物,所有东西都得重新开始造。比如说铁制农具,从采矿到最后锻造,搞出一条完整的生产线需要多少年的时间?没有现代产业链,你能凭手工造出符合要求的实验耗材?
最后,理想国这事也可以歇着了。没有几轮权力斗争,连个最基本的政治组织都建立不起来,更不用说什么理想国了。
这个其实主要取决于农科院的种子库还在不在……
讲真的,如果把清华换成个农科大学,情况会好得多。
借用我之前答案里面的一句话,农业发明几万年后人类才进入工业文明,而工业革命才一百多年人类社会就成了这样……
这说明了一个很重要的问题:人只要吃饱了,几百年就能重建文明。而为了吃饱饭,人类花了上万年……
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我承认这个答案的确缺少太多东西,毕竟很多东西其实已经讨论得非常充分了,所以简单的一句话很多人就能领悟。你看不懂其实是你自己的问题,与我并没有什么关系……
但也不妨稍微展开来说说。
农业的发明人类过上了相对永久的定居的生活,育种的成果和农业的水平决定好了人类聚落或者说城市的规模,更重要的是决定了脱产人口的数量。脱离农业生产人口的数量是决定人类文明程度的关键因素,也是工业革命产生的关键性因素。
大航海时代,欧洲殖民者从美洲带回了玉米和土豆,没过多久,工业革命就爆发了。在短短的一百多年里面出现了99%的现代科技。
所以,重建人类文明的关键性因素就在于如何爆发工业革命?只要工业革命,恢复文明不过百年的事情。
至于有人非要杠什么古代科技文化的积累,其实只需问一句,你现在所能见到的所有东西,有几个是依托于传统技艺古代智慧的?
工业革命一旦爆发,化工产业就可以进一步推动农作物增产,人口,尤其是脱离农业生产的人口爆发性增长,人类文明和科技的发展就进入了爆发阶段。学校可以批量生产出科研人员才是科技发展的关键。
当然有人会问,如果如你所说玉米和土豆的导致了工业革命,那他们的原产地美洲为什么没有爆发工业革命?其实这也是个常识问题……因为美洲缺少大型牲畜和易于开采的铁矿,没有耕地的牛和铁质的犁。所以即便把育种发展到了逆天的水准依然产量不足。而将牲畜、农具和优种结合在一起后,人口就直接爆了。
这是万恶的出轨啊,你怎么可以这样,太恶心了!
(如果是女方主动的话,则是追求真爱,在一起吧)