如何看待中北大学大二学生补考作弊被抓后坠亡一事？暴露了哪些问题？ 第1页

暴露了哪些问题？

一开始答辩不过就跳楼，所以放松了答辩审核，允许再次答辩，尽量让人毕业

然后考试不及格就跳楼，所以放松了判卷标准，允许补考重修，尽量让人不挂科

紧接着成绩差在班上排名靠后要跳楼，所以老师要一视同仁尽量不公开分数

现在考试作弊被抓要跳楼也要问暴露了什么问题？那我能不能说暴露了现在有些学生根本不应该进大学，应该去“走捷径”过一些更快乐的生活

大学的考试，应该尽可能开卷。

这次的悲剧所指，是高等教育应该用什么样的方式来检测学生的学习成果的问题。

高等教育到底在教学生什么？

——当我们对这个问题进行反思时，我们就会发现学生作弊更为深层次的原因。

大学期末考试，总有人作弊——尽管有巨大的风险，他们也要顶风作案。

这是为什么呢？

在这里，我们可以看到，作弊的同学心里知道作弊不对，而且还要承担巨大的风险（通报批评、学位被取消）

那他们为什么要作弊呢？

其实这里就是经典的风险—收益模型。

是因为作弊可以带来很大的收益。

作弊可以让他们在短时间内把原本没有记住的东西，原原本本地抄到试卷上去，由此便可取得高分。

这样一来，作弊的行为就是可以理解的。

作弊，尽管冒着被抓的风险，但是可以获得巨大的收益（取得高分、避免挂科）

马克思有句话说的很好“如果有20%的利润，资本就会蠢蠢欲动；如果有50%的利润，资本就会冒险；如果有100%的利润，资本就敢于冒绞首的危险；如果有300%的利润，资本就敢于践踏人间一切的法律”

这句话说的其实就是风险和收益的关系，放在大学考试作弊中，也是成立的。

因为尽管冒着巨大的风险啊，但是收益很大：玩了一个学期，最后冒这么一点小小的风险，就可以避免挂科、甚至拿到高分。

这样的收益是巨大的，是足够引起诱惑的。

可见，作弊可以让一些胆子肥的学生，铤而走险，在大学考试中得到更好的成绩。

但这反映出来的，其实是大学考试的问题。

在高等教育中，如果仅仅靠抄书就可以完成考试，取得高分，那这么说来，这样的考试是悲哀的——甚至可以说，那也是高等教育的悲哀。

抄书？

小学生就会抄书了。

看到考题，锁定知识，在教科书上找到，抄到卷子上去。

对不起，恕我直言，高等教育，还在考纯粹记忆和背诵的东西，真的是荒唐可笑的。

大学的考试，就该开卷。

尽可能的模拟未来学术、工作中的场景，考的是思考方式，是解决问题的能力，是分析问题。

毕竟，在未来的工作、和学习的场景中，大家都会检索资料，如果大学的考试还是在考抄书、考背书的话，那未免太过丢人了。

闭卷考试，在高等教育中是可笑而无必要的。

举个简单的例子，就说法学，我问你民法典第一百三十八条是什么，和我给你一个案例让你去分析检索，考的就不是同样的技能。

一个是抄书背书的技能

一个才是真正分析问题的技能

其他学科也是，你去考高等数学， 去做各种题，带着一本高数书进考场，那是没有用的，哪怕题目给出公式，但你得会做，你得会用。

你要的是真的会做题，会实操。

同样的，英语考试，不是“默写课文竞赛”，你带一本英语书进考场，是没用的。你哪怕带着字典进考场（CATTI英语笔译考试，是允许带字典的）你也要权衡值不值得用宝贵的思考时间去翻字典查词，考的是语言能力，是要用的。

高等教育，不是会“抄书”，会背书，能默写，就天然的高等。

高等教育，因为你学到了思考的方式，学会了运用和分析，学会了解决特定场景中的问题。

小学你就会抄书了。

那个时候，在学习的过程当中，小学、初中和高中，问一个问题，检验一下你懂了没有，记住了没有，这是很正常的，学习英语，你就是要知道，abandon是放弃，你不去记忆，你就没有办法知道这个词。

这个阶段，才是应该狠抓作弊行为的时候。

因为这个时候的作弊行为，是一种偷懒的行为，你没有学到这个知识，却想假装自己学到了这个知识，抄了一下，这是不诚信的，也是不利于你后续学习的。

这个时候，是人格塑造和培养的关键时期，狠抓作弊行为，也是一种诚信教育。

但是到了大学，到了所谓的高等教育阶段，如果还是这样复读机式学习、这样考试，那未免也就太低级了。

小学初中高中阶段，最不应该作弊的时候，不去培养诚信意识，不狠抓作弊；但在大学的时候，最该去培养思维而不是抓作弊的时候，一作弊就将面临严酷的处罚（开除、直接没有学位）——这未免有不教而诛之嫌。

因此产生的悲剧，真的令人惋惜。

换句话说，如果考试制度不改变，我们假设一个极端的例子：

大家比赛背书，考试就是默写背诵的内容，那么自然的，大家都认为：背书真的很难，如果想要取得高分，那如果谁能把这本书带到考场去，直接抄写下来，那可不就是最高分了吗？

所以，作弊其实有的时候并不是人的道德不高尚、行为不诚信。

而是风险和收益衡量之下，不如冒一点风险，得到巨大的收益。

如果比赛背书是1000页的书，那我就不背了，带到考场上去，直接抄袭。一点点的风险巨大的收益，这多么划算呀！

但是，这样的考试，是违背高等教育的精神。

互联网比我们更能记忆；打印机比我们更能抄写；大数据比我们更能检索。

高等教育教给我们的，是“生而为人”的不可替代，是归纳总结，是分析问题，是找到解决方案，是去应用，是在回答问题时、判断个案时，我们所展现出来的人性的光辉。

逝者安息，我们不知道真相。

我们只是通过新闻，了解到事情的片面的真相。因此，我们都是局外人。

但这件事情，折射出来的，其实是体系性的问题。是大学考试、高等教育的期末考试，到底要怎样检验高等教育的学习成果的问题。

换言之，想要解决大学考试作弊的问题，得从根本上抓起，调整高等教育的思路，调整考试模式，尽量开卷考试。让专心教学的老师也有所获（实质上获利、心理上满足）而不是来一个大学老师，就只能写论文、看成果、“非升即走”——这样，老师才会花时间、花心思去真的“教”学生。

希望我们培养的是真正可堪大用的“大学生”

而不是知识上的复读机，抄书界的小能手。

后记，一种反对意见以供大家思考：

“[...]林业方面，如果去森林资源调查，各方面注意事项，计算蓄积方式，以及各种仪器的操作步骤适用范围，都是需要背记的，我们不需要各种理解，我们只需要把这些背下来，就能用在生产实践当中，当然遇到问题思考是很重要的，可是，有时你要去做的事情简单到不需要思考。仅仅是繁杂的操作步骤而已”（感谢知友 @Mr.ren 在评论区指出）

这样的现象其实是社会专业化、精细化分工后的必然，所以我在开篇说的，是“尽可能”的开卷。学习或许是一件辛苦的事情——虽然说我主观上觉得，看书很快乐、学习很快乐，但客观上说，喜欢学习是严肃的喜欢，是需要付出的，是要经过“折磨”的——就像我说我喜欢弹钢琴，那我也必须要忍受练琴的无聊和辛苦，我说我喜欢大提琴，那我就必须忍受左手的茧子、按弦的疼痛和肩周炎。学习也是如此，严肃的爱好不是说说就算，是要付出时间、精力和心血的。此刻，我大可以假装自己是天才，在知乎装b，做一个懂王——但这个是不对的，会引导不好的风气，抹杀努力的重要性，在浮躁的社会继续制造浮躁——我不愿意这样做。

总之，不论开卷还是闭卷，知识不会自动跑到脑子里，舒舒服服地让你就记住了，记忆面包是不存在的。

写答案的初衷是引发大家的思考，如果我自诩是受过高等教育的人，那么此刻我更应该知道：没有不可攻击的“完美观点”，这篇回答只是我昨晚失眠中的小作，但唯有开放的态度、深入的讨论和深刻的批判，才会带来知识的进步。

我不了解的科目很多，当然欢迎大家继续，批评指正。

暴露了部分年轻人不够爱惜生命。

作弊处分，天经地义，人也要学会敢作敢当。如果结局止于此，那只是稀松平常的一件事。无奈这个孩子心理不够强大，居然寻了短见，令人唏嘘惋惜。

当然，从他偏软弱的内心看出他可能也是对挂科的压力很大，才选择冒险去作弊的。一声叹息，或许对成绩和面子太过执着了。

我有位友人，从小就认识，父一代子一代的交情。大学期间的某个晚上，我得知了他去世的消息，震惊许久难以接受。他也是自己没想开，作为他的好友，我多么希望他能坚强点。我虽不知道他这么做的原因，但知道他父母丧子后是多么悲痛，一辈子怕是缓不过来。

亲身经历使然，让我这方面必须要道德绑架一下。孝顺的人，为了父母亲友，请努力好好活着。能考上大学的人，出路肯定不止一条，千万别因为成绩和面子，和学位这些身外之物想不开，人死了没法后悔，但活着的人天天受罪。

除了考生心理素质薄弱以外，

造成悲剧的原因还有制度设计上的。

作弊是很可恶，是应该严惩。

但是现实是多数作弊老师不想管，

也不太敢管，就怕出这种事。

很多学生也就铤而走险，

被抓的想法是我怎么这么倒霉？

为什么会针对我；

而且被抓了以后没有挽回手段，

可能就会想不开走绝路。

如果和即防止作弊又避免让学生想不开呢？

我觉得在作弊和其他大学违纪行为的处罚上，

可以采取污点证人的政策；

比如你考试作弊被抓，重修肯定要，

其他的处罚，在处分期内，

揭发一个作弊减一等，

揭发两个取消处罚。

起码给人希望不是，

当然我相信每个班最多只有一个人敢作弊的。

这真个制度真是完美。

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   网友的相关建议: 
      

要是连个作弊都不能取消学位了，那还是别搞什么教育了。

这都顶不住还搞啥博士严出。

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  cui-ding-ding-29 网友的相关建议: 
      

以前上大学的时候，学校的规定是，作弊一次被抓就是个留校察看，两次就是退学。

当时我们班级里面有一个艺高人胆大的，在快要交卷的后5分钟内开始作弊，铃声响了还在答题抄纸条，被监考老师发现了。

就两个监考老师。一个在收试卷，一个向这个作弊的同学走过去。这事在一般人前面肯定吓傻了啊，不过我这个同学不在此列。

只见这个同学迅速从另外一边（大学大教室桌子都是紧挨着的，只有纵向三列走道）跑到交试卷的地方，迅速把试卷放插进试卷堆，再把下面的试卷抽出来放在上面，然后迅速从人群中逃遁。

那个时候教室里没有监控，没抓到人，也找不到这个人的卷子，呵呵，最后只能不了了之。

后来我们都在说他艺高人胆大，这货说也是临时起义，以后再也不敢了。之后再有没过的，这货都是老老实实的去补考了。

这个学生的作弊行为虽然不取，但被抓后的反应来看，也是临时起意，就这样跳楼真的是太可惜了。

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