竞赛难度，这道数列题应该如何解决？ 第1页

相关的话题

  高中数学教的知识是不是太少了？过于注重奇技淫巧？ 
  极限为0的函数为什么要单独命名为无穷小？有哪里特殊了？ 
  此函数式如何求最小值？ 
  高中学科竞赛的意义何在? 
  有哪些形式简单却很难证明的不等式？ 
  这个用什么方法呢？ 
  区间 [0, 1] 内的实数，为什么我证明可以数？ 
  能否把数学竞赛变得更有观赏性？ 
  如何确定该双变量函数的所有间断点？ 
  为什么学不懂基本不等式啊？ 
  如何（优雅地）证明｛sinN｝的上下确界分别是1和-1？ 
  数学系课程中，《解析几何》到底有什么用？ 
  怎么做2022贺年题？ 
  为什么IMO的国家队成员很少有女生？ 
  方程 cos(x) = x 的唯一实数解是不是超越数？ 
  八省联考数学，做基础2000题的我，不知道怎么办了，感觉信仰崩塌，我该怎么做？ 
  这个不等式该怎么证明呢？ 
  有哪些让人眼前一亮的函数？ 
  数学教材的题做多少合适？ 
  还有二百天考试数学15分，怎么办？ 
  求帮忙解一下这道题？ 
  如何看待「搞积」这种现象？ 
  为什么学数学，无论是初中、高中，还是大学，总有种“这我怎么可能想到”的感觉？ 
  为什么 lnx 求导是 1/x？ 
  无限循环小数的循环节长度是否可以取任意正整数值？如果可以，不同循环节长度的无限循环小数是否均匀分布？ 
  如何估计这个级数？ 
  如何证明下面的级数收敛？ 
  不代入数值怎么证明π<sqrt(2)+sqrt(3)? 
  关于这个函数项级数，有没有一些研究成果？ 
  为什么要引入弧度制？