大家好!
今天我想谈的主题,是“性压抑下的东亚社会”。哦不,是“个性压抑下的东亚社会”——其实是一个问题,没多大差别。
总之呢,由于性压抑……个性压抑,东亚社会有一个巨大的缺点。那就是:不会玩。
但娱乐是人的天性。不会玩,偏要玩。于是乎,琴瑟和谐、互打机锋、一个眼神他/她就能懂的爱情,那是不可能有的。
你是榆木疙瘩,我是顽石一块——这怎么玩?太无趣了。
无趣,那就只能低级。
什么叫低级?
恋爱没法谈。榆木疙瘩和茅坑石头的恋爱,有什么谈的。
但性欲还是有的。
怎么办呢?
约炮,出轨,群P。
没有对人的尊重,没有心灵的触动。反正不是榆木疙瘩就是茅坑石头嘛,堆一块摩擦摩擦,爽了。
同样的,游戏没法玩。榆木疙瘩配茅坑石头,能玩什么?
掏钱,熬夜,掷色子,比大小。先砸五十万!
如果您就是榆木疙瘩或者茅坑石头,那么“人生苦短,及时享乐”那肯定是大毒草。
但如果你不是……
知乎上曾经有一个问题:男朋友看起数学书如醉如痴,难道数学书比我好玩吗?
最高赞答案是:没错,数学太好玩了!你算什么。
具体措辞我记不清了,大概如此。
不光数学真学进去能让人爽到忘记“女色”;其实任何有深度的学问,数学、物理、政治、历史……
一旦学进去了,三月不知肉味只算低配!
那是一种更高级、更精致、更悠长、更值得一辈子慢慢回味的快乐。
然而,很遗憾。极少人能得到这种快乐。
对大多数人来说,男女之间,脐下三寸摩擦出的那点快感,大概就是人生巅峰了。
其实,哪怕是“求偶”的快乐,那也有精致粗鄙之分。
粗鄙者如阿Q,只剩“我要与你困觉”六字。
精致者却可以像拉丁舞,娱人娱己;或者像《傲慢与偏见》,是人生的补足与升华,是生活哲理的挖掘与闪亮。
因此,伟人曰:与天奋斗,其乐无穷! 与地奋斗,其乐无穷! 与人奋斗,其乐无穷!
当你被欺凌时,反抗就是一种乐。
当你穷困时,奋进就是一种乐。
当你鄙陋时,学习就是一种乐。
为了快乐,所以爱迪生成了大发明家。
为了快乐,牛顿写出了《自然哲学的数学原理》。
为了取乐,布尔搞出了(在当时)毫无意义的《布尔代数》,却意外成了如今信息时代的奠基石之一。
为了快乐,马斯克创立了space X……
你……不,我们国家过去两千年里,有人做出过类似贡献吗?
没有。
口口声声“报效国家,服务社会”,却愁眉苦脸的被迫读死书、死读书——学海无涯苦作舟。
做正事是苦的。做好事也是苦的。
那,做啥事是快乐的?
狎妓。
不对。这是不正确的。
人的快乐,绝不应该被局限在那点低级的感官趣味上。
就是玩感官趣味,精致点不好吗:
所以,你格调高点,哪怕声色娱乐、奇技淫巧,你都能报效社会。
牛顿为了研究物理一辈子单身,没听说他流泪吧?
反之,你格调太低,学海无涯苦作舟,最终呢?
你糟践我们民族2000年。
所以,问题根本症结何在?
就在于,过去的统治集团,通过种种手段,刻意的把“求知”和“快乐”对立起来了。
不然你肆意乱想,把人家的儒道体系搞乱了怎么办?
于是乎,学习、思考就必须等于痛苦,免得你真去挑战孔子。
而娱乐呢?奇技淫巧玩到精深处,像牛顿、马斯克那样,岂不是也能推翻儒家经典?
所以不能让它精深。得限制它的上限。
怎么限制?
把娱乐定义为“声色犬马”,限制在“皮肤滥淫”水平上。
时代不同了。
现在,科学技术恰恰是“奇技淫巧”成道了。
还去苦哈哈的“读死书”“死读书”……说的难听点,你连游戏都不配玩。都不过是“牛嚼牡丹”。
请摆正心态。
求知本就是快乐的。所以每个孩子一出生都是“好奇宝宝”。
是人都有好奇心——连猫都有,好奇心害死猫嘛——所以根本没有不爱学习的孩子。
有的,只是把学习变成痛苦的、不合格的家长和老师。
所以,现在我就得问一句:你的“报效国家,服务社会”,仅仅是口号呢,还是打算来真的?
如果只是口号,那你随便喊。
但如果打算来真的,那你就得回答这个问题了:牛顿为什么会玩起物理如醉如痴、一辈子不结婚?
是因为他流着泪,有着“宁可我牛顿身成灰,也要带人类走出黑夜”的高尚情操呢;还是……玩物理就是爽,一直玩一直爽?
类似的,爱因斯坦好好当自己的专利局职员不好吗?兢兢业业,老婆孩子热炕头,多完美的一生啊。
他干嘛要搞相对论?弄的德国专门为他成立个“反相对论公司”?
爱因斯坦是不是像牛顿一样,喊着“为了全人类”的口号,把自己搞的背井离乡、远离祖国?
亦或者,是对他,对牛顿来说,物理是那么的好玩?
我好像是一个在海边玩耍的孩子,不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞,而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
这句话是谁说的?
说这话的人,会不会一辈子“学海无涯苦作舟”?
整个人类社会,自己毫无兴趣、得不到丝毫乐趣,只靠“头悬梁、锥刺股”,就能写出《自然哲学的数学原理》《论动体的电动力学》这种书的神仙,有可能存在吗?
退一万步讲,你觉得,一个一丝不苟的、连拿试管的手法都标准无比的科学工作者,他更可能是“死记硬背章程,再痛苦也要记住”呢,还是“科学研究乐趣无穷,这些枯燥的、繁琐的清规戒律可以保护我,让我的有用之躯支撑更久。为了自己的乐趣,我得理解并记住这些东西”?
其实我也在其他帖子里说过:我在电脑前坐姿端正,上身挺拔,不扶不靠,以至于很多长辈以为我是军人。
这种坐姿使得我在电脑前工作、娱乐了超过20年,但颈椎腰椎没有半点问题。
请问,你觉得,我在电脑前工作、游戏时,是极度痛苦、却为了报效国家而不得不为呢;还是工作、游戏本身对我就是一种乐趣,而为了这种娱乐可以持久,我才不顾一切端正自己的坐姿、以便尽可能的延长每天在电脑前端坐的时间、延长可以长时间在电脑前工作的年限?
不能及时找到计算机工作的快乐,你,有机会把自己的坐姿调整到“绝不伤身”的“军姿”水平吗?
类似的,我记交通规则,是自己分析它的设置原因、体会它究竟是为了保护什么、应对哪种危险——然后不光遵守它,还要事先观察、注意识别/躲避/礼让那些交通规则揭示出来的危险状况。
因为只有这样,我才能“享受驾驶乐趣”。
那么,一个好司机,更可能是“相信交通规则是多少人拿血的教训总结出来的、最好的驾驶教程”所以一定要“深刻理解、融会贯通”的甲;还是“认为交通规则毫无意义,就是制定出来创收”所以只好“痛苦的死记硬背这些无理条文”的乙?
热爱是最大的动力。
一边让“报效国家,服务社会”和“快乐”绝缘、和“痛苦”挂钩;一边却又试图鼓吹它——我看不出你的真诚。
恰恰相反:人生苦短,走上工作岗位后,你并没有从头学习小学初中课程的机会。所以请从一开始就找到学习的乐趣、继而基于兴趣融会贯通你的所有知识吧。
你,并没有从小学再来一次的机会。
就是有,你仍然会习惯性的去死记硬背、然后重新步入覆辙。
因为要报效国家,大概率人生苦短;赶紧及时享乐,顺便服务社会。
这十几个字不是天经地义一直这么组合吗?怎么这还有人给分开写了?还要分成两句话辩论,难蚌
——1944年2月太平洋战区全体美国海军航空兵校级军官
(按照设定我们不应该看懂这些汉字 不过这题本来就是他乎年底冲KPI编的 不要在意这些细节)
你陈述你中了阳谋,其实你给回答者设了一个阳谋。也不难解:你现在病了,预计下周二好。
供给过剩了,需要消费端报效国家(
没想到有这么多回答强行说两个辩题不矛盾。
一个是官方提倡的正能量,一个是官方摒弃的享乐主义
如果觉得两者不矛盾,我只能说,你的思想和官方媒体宣传方向出现了偏差
别人占据了政治正确,你赢不了的
别人只需要拿出革命先烈事迹,再讲述xxxx的故事,最后抬出各个基层岗位上的年轻人,你就输了
辩论可不是看谁有理谁没理,这题目要搁我,我当天就不去了,及时享乐的我怎么会浪费时间辩这玩意儿,他们要赢就让他们赢罢
我记得我大学那会儿……辩论赛也是经常出一个一边倒的政治正确的问题。要么就是出个让你对抗群众的问题。
你只能选择诡辩。除此之外基本上都会入别人的套。
我记得那时候辩题是大学生应不应当断网断电,我方分配的论点是应当,对方分配的论点是不应当。辩论开始,我方还没开始说,就嘘声一片。
只有给对方下套。怎么下套呢?
我方陈述观点的时候基本上嘘声一片,对方陈述观点的时候叫好的一大堆。而且其实学生会和观众们全站在对方的论点一边。正面辩论肯定输的,那就只能给对方制造一个矛盾,让对方自己攻击自己。
我当时的策略是这样的,先用学校对学生存在管制,诱导他说出学生是需要管制的。而他为了避免众怒,必然会把这个问题抛回给我,让我来接这个烫手山芋。这时候,我只要改变一下论点的核心,把断网断电的目的,从“管制学生”改为“提醒学生”就可以了。这样就可以改变对方和我方的立场。
果然当时引导对方认为自己必胜了,轻描淡写的问我。那你说学校管制是应该的,你方论点也是学生应当断网断电,那请你说说,啥时候断网断电最合适啊。
然后我说,我认为凌晨2点,断网断电1分钟,提醒学生该睡觉了,身体是革命的本钱最合适。
把论点直接从“断网断电”的目的,和手段进行了调换。当时之前的嘘声一边倒转为对我方叫好,总之当时那场辩论,后半段对方几乎无力反抗了。
但是毕竟为了大家的“政治正确”,最后还是把胜利颁给对方,只给了我一个最佳辩手而已。十分艹蛋。
大学这种辩论赛,能别去尽量别去。没啥公正可言。非得去的话,既然你已经被分配给了必输的一方了。尽量给对方下套就是了。
像你这个论点,完全可以先转移论点,比如下个套,让对方否认个人的主观能动性,然后让对方反问你所谓的个人自由是什么,然后你再说你方认为人生当然应当享乐,而最大的快乐,就是把有限的人生,奉献到无限的为共产主义的奋斗当中。
通过偷换概念,把论点就变成了是打着报效国家的旗号去压抑他人的个人自由,而你的个人自由却享有了最高的“政治正确”。虽然诡辩并不好,但是这种辩论就没让你能好好辩论,既然一开始就给你设了个套,那你接下来诡辩也是合理的了。
这种所谓的辩论根本就没有意义,纯属于拿你当作猴子耍,当作别人的垫脚石。
题主还把握全局,实在是搞笑得很。
换成我,直接拒绝比赛,或者比赛的时候掀桌子,指出选题不公平,背后有黑幕。
不是玩嘛,那就玩的大一点。
你怎么解释“乐”?
一切人的自由发展就是“乐”。
共产主义就是“乐”。
完毕。
校园辩论赛若是在二十年前,这个题目没啥大问题。
现如今的话,这题目还把控啥全局啊,把控个BBQ啊,换题吧