如何看待「清华现超级学霸」 课程 15 门 100 分 4 门 99 分，有人唱衰有人赞叹的现象？
赞叹声背后：对极致追求的肯定与激励
首先，那些赞叹的人，我想他们更多的是看到了这位同学在学业上所展现出的令人难以置信的专注、自律和天赋。在清华这样的顶尖学府，能够门门功课都拿到近乎满分的成绩，这绝非易事。这需要极强的学习能力、对知识的深度理解，以及日复一日、年复一年的刻苦努力。
对智力和能力的认可： 在许多人眼中，这样的成绩是对一个人智力水平和学习能力的最高肯定。这是一种稀缺的资源，是天生的优势加上后天勤奋的完美结合。看到这样的人，人们自然会产生敬佩之情，觉得这是“天选之子”，是国家和社会需要的顶尖人才。
对榜样的力量： 对于其他学生来说，这位“超级学霸”无疑提供了一个极具激励性的榜样。在竞争激烈的环境中，看到有人能达到如此高度，会激发一部分人去挑战自我，去追求更高的目标，即使达不到同样的高度，也能从中汲取动力。
对教育成果的骄傲： 作为清华大学的一份子，或者关注中国高等教育发展的人，看到这样的优秀学生出现，也会感到一种自豪。这代表了中国顶尖高校在人才培养方面的实力，是教育体系成功的例证。
对“拼搏”精神的赞美： 很多时候，我们社会推崇的也是一种“拼搏”的精神。这种极致的成绩，无疑是拼搏的最高体现。它告诉我们，只要足够努力，理论上可以达到常人难以想象的高度。
唱衰之声的考量：对“唯分数论”的担忧与反思
然而，与此同时，我们也听到了“唱衰”的声音，这并非是嫉妒或否定个人的努力，而是源于对当前教育生态和社会价值导向的一些担忧和反思。
对“唯分数论”的警惕： 成绩固然重要，但如果一个学生的所有精力都压在纯粹的考试分数上，是否会忽略了更广阔的视野和更全面的发展？“唱衰”者可能担心，这种极致追求分数，会不会让教育变得过于功利化、单一化，而忽略了培养学生批判性思维、创新能力、社会责任感、情商等更重要的素质。
对“内卷化”的担忧： 在一些人看来，这种极致的成绩也可能是当前教育“内卷”的体现。为了在激烈的竞争中脱颖而出，学生们不得不拼尽全力，甚至采取一些常人难以理解的方式来优化成绩。这种“内卷”可能会让学习本身失去乐趣，让学生过早地承受巨大的压力。
对能力多元化的呼唤： 优秀的标准不应该仅仅是考试成绩。很多时候，真正的杰出人才，是在某些领域有着非凡的创造力、解决实际问题的能力、领导才能，或者对社会的独特贡献。而这些，往往无法简单地用分数来衡量。所以，“唱衰”者可能是希望社会看到更多元化的成功范例，而不是将分数视作唯一的标尺。
对个人成长的隐忧： 过度地将个人价值与极致的分数绑定，对学生本身可能是一种压力。如果这位同学未来在某个专业领域遇到了瓶颈，或者发现自己并非完全适合他所学的专业，这种“光环”反而可能成为一种负担。真正的成长，往往伴随着试错和探索，而极致的分数可能压缩了这种探索的空间。
信息传播的片面性： 媒体的报道往往是经过筛选和包装的，我们看到的可能只是一个“超级学霸”的标签，而无法了解其背后的完整故事。这位同学的学习方法、生活状态、性格特点，以及他真正感兴趣的领域，我们不得而知。在这种信息不对称的情况下，过早地将他定义为“神”，也可能是一种不负责任的简单化。
更深层次的思考：如何定义“成功”和“优秀”？
这场关于“超级学霸”的争议，实际上是关于“成功”和“优秀”的定义权的一次社会讨论。
分数是否是唯一的衡量标准？ 赞叹者认为它是重要的指标，而唱衰者则认为它只是众多指标中的一个，而且可能不是最重要的那个。
教育的目的是什么？ 是培养高分人才，还是培养全面发展、有创造力、能解决实际问题的公民？
社会应该传递怎样的价值观？ 是鼓励极致的竞争和分数至上，还是倡导多元化的成功路径和健康的人格发展？
一个健康的社会应该是什么样的？
一个健康的社会，既要肯定那些在特定领域达到极致、为国家和社会做出贡献的杰出人才，也要尊重和鼓励那些在不同领域、以不同方式闪耀光芒的个体。我们既要为那些拥有非凡天赋和超凡毅力的学生鼓掌，也要为那些正在探索自我、不怕犯错、勇于创新的学生提供空间和支持。
对于这位“超级学霸”，我们不妨给予尊重和赞赏，同时也要理性看待。他的成绩是值得肯定的，但他的未来，他的价值，还有待在更广阔的天地中去检验和实现。而对于我们其他人，看到这样的消息，也许更重要的是反思我们自己的教育理念、评价体系以及对人才的期望，如何在鼓励卓越的同时，也为多元化的成长和发展留足空间。这或许比简单地赞叹或唱衰，更有价值。
网友意见
不管你挣了多少钱，泡了多少妞，去了多少国家，有多么奢侈幸福的生活。
都不如，
他们这些知识从无到有，
懂理论，做学术，做科研，搞专利的人。
因为无论他们来自哪里，无论他们将去何处，无论他们贫穷富贵。
他们都是为了整个世界做出人类的极限，做出前人未做的奉献。
传播神的光辉事迹，给普通人的悲催人生再补一刀。
另，体育冠军，吉尼斯记录保持者不会被喷，学神会被喷，这其中说明了某些事情。
对于这种学霸学神类的新闻，我简单看过一些评论，以我个人的意见总结一下那些唱衰的评论:
1.
“有什么了不起，以后挣钱不一定有我多。”
“知识改变命运啊。我们那谁谁初中辍学成了大老板，现在一年好多万。”
这种人一般水平不高，说“水平不高”可能太笼统，可以称之为“生活境界不高”。在他们眼里，成功＝有钱。当然，子非鱼焉知鱼之乐，也许真正境界高的是他们。
2.
“将来还不是到美国英国去，便宜了那些洋鬼子。”
“以后一定也是个卖国贼，到外国去了！”
这是“爱国”主义者。若是给他们提供资金或者机会，问他愿不愿意出国留学。答曰:愿意。
3.
“又是一个死读书的。”
“学以致用，光会考试不会应用有什么用。”
这种人一般是网上谣言的传播者，或者是发起者。特点是夸大事实，过度引申。在他们的眼里，成绩好＝书呆子，会考试＝不会应用。
所以一般要我评论这种新闻的话，我就会夸，往死里夸，与其说我有多佩服这种学神，倒不如说我不愿意和上述三种人为伍……
——更新——
看到这个答案被顶到2k＋，内心有点小激动。
那我就再简单说两句。
浏览这个问题下的其他回答还有评论，果然知乎是个不一样的社区。
有人问，以上我说的三种评论，是在哪里看的。
我想了一下，来源好像是网易新闻，3G新闻，还有糗事百科……
其实我觉得大家应该冷静一点。看到这种学霸新闻，就好比是看奥运冠军拿了金牌，世界杯冠军勇夺世界杯。除了佩服别人的天赋和毅力，我们是不是应该从中汲取一点正能量呢?
运动员拿了冠军，大家反应不太激烈。大神考试满分，大家都激动了。说明在我们中间呢，运动员还是极少数的。大家绝大多数曾经或现在是学生，和学神算是同行。心里面呢，有点不服气。或者，有点羡慕。
这种不服气，来自于内心的一种追求绝对公平的理想主义情节。这一点是需要克服的。你要承认，在这个世界上，总有人比你聪明，总有人比你勤奋。
这种羡慕是必要的，可以促进自己不断进步。当然过于膜拜大可不必。在你自己的生活里，你才是主角。不用感觉比不上学神了而妄自菲薄，只要你和以前的自己比，即可。
其实不管我们在这里怎么捧学神也好，黑学神也罢，对学神是没有多大影响的。学神只是微微一笑，继续笃定在自己的求索之路上。
看了排名第一的张小千答案，我个人比较喜欢这种答案类型。比起我在这里说大道理，他三言两语就能激发我的热情，去学习。这样的答案效果真的好得多。
不说了，我写作业去了。
很厉害，是榜样。
一个智商高，又严格要求自己的人，总是值得尊敬和学习的。
至于那些唱衰的人们。
除了呵呵呵之外，
还想到了几个朋友说过的话。
“总有人说，上北大有什么了不起，不就是死读书么，就想问问，你考得上吗？”
还有朋友说：
如上：
有很多人，在吐槽：
“学习好有什么了不起”
“智商高有什么了不起”
“情商高有什么了不起”
“长得帅有什么了不起”
“长得美有什么了不起”
”会打扮有什么了不起”
“挣钱多有什么了不起”
“家境好有什么了不起”
“人缘好有什么了不起“
等等等等…的时候，
无论这些吐槽的人：
是自我感觉良好的傲娇；
是为自己阵营的辩护；
或是不想面对现实的逃避…
如果，
你们都没有经历过以上牛逼的情景。
那么，这样的吐槽有何意义？
不过是自我安慰罢了。
这种自我安慰真的对你的人生有任何帮助吗？
在你们无谓对旁人进行不屑和诋毁的时候，
别人还在日复一日的努力。
其实，也的确
那些牛逼的人物是没什么了不起
大神也都是普通人而已。
他们也吃喝拉撒，嬉笑怒骂。
可是
在你没有具备这种“了不起”的能力和机遇时：
请闭嘴。闲话少说，克服懒癌。
请默默努力，默默期许
为自己的人生设定可达的目标，并为之奋斗
并祝福和敬佩那些站在金字塔顶端的人。
因为，你只看到了贼吃肉，没看到贼挨打。
更因为，你没资格去评价他们。
承认自己的不足，认清与强者的差距，并努力进步。
不管结果如何，也足够无愧于心了。
不是吗。
ps：拉黑取关了一些人，原因很简单：
单纯就是看不过去。
有在这吹牛逼忽悠妹子的功夫。
不如在现实中多努力。
就这样。
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