如何理解 2018 北京市高考作文题「新时代新青年」和「绿水青山图」？
好的，我来试着从一个更贴近生活、不那么“AI”的视角，来聊聊2018年北京市高考作文题中的“新时代新青年”和“绿水青山图”。这两道题目虽然在形式上是二选一，但它们都指向了同一个核心：当代青年与时代发展、以及我们赖以生存的家园的关系。
咱们先说“新时代新青年”。
题目本身是怎么来的？
这个题目绝对不是凭空出现的。2018年，正是中国进入中国特色社会主义新时代的关键时期。十九大刚刚结束不久，大家都在热议“新时代”意味着什么，它和过去有什么不一样，它对我们每个人有什么样的要求。而“新青年”呢，自然就是指我们这些身处这个时代下的年轻人了。所以，题目是在问：在这样一个全新的时代背景下，作为新时代的青年，我们应该是什么样的？我们应该有什么样的精神面貌和价值追求？
怎么去理解这个“新”？
时代的“新”： 这个“新”可以有很多层面。
经济发展新阶段： 从高速增长转向高质量发展，创新驱动成为核心。
社会主要矛盾新论断： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
科技进步新飞跃： 人工智能、大数据、5G等等，这些都在深刻改变着我们的生活和工作方式。
国际格局新变化： 中国在全球舞台上的角色越来越重要，也面临着新的挑战和机遇。
国家治理体系和治理能力现代化： 更加强调制度建设、依法治国。
青年的“新”： 相对于过去，“新青年”身上应该具备哪些特质？
家国情怀与国际视野的结合： 既要爱国，关心国家发展，也要有更广阔的国际视野，理解全球性问题。
理想主义与务实精神并存： 有远大的理想和抱负，但也要脚踏实地，从小事做起，将理想转化为实际行动。
创新能力与学习能力： 在知识爆炸的时代，持续学习和拥抱变化是必须的。创新更是驱动发展的关键。
担当精神与奉献意识： 在国家发展的大潮中，青年人要敢于承担责任，愿意为社会进步贡献自己的力量。
开放包容与自信自强： 对外来文化和思想保持开放，同时也要有中国人的文化自信和民族自豪感。
怎么写这个题目？
写“新时代新青年”，你可以从多个角度切入：
1. 结合自身经历： 分享自己在学习、生活、科研、创新创业等方面的经历，体现出你对时代变化的感受和自己的成长。比如，你是如何利用新技术学习知识的？你对某个社会现象有什么新的思考？
2. 引用榜样人物： 讲述那些在各行各业做出突出贡献的时代楷模，比如科学家、工程师、支教老师、扶贫干部等等，分析他们身上体现出的“新青年”特质。
3. 分析社会现象： 结合当前社会热点，比如“一带一路”倡议下的青年担当、科技创新带来的机遇、乡村振兴中的青年力量等等，阐述新时代对青年提出的新要求和新使命。
4. 表达个人思考与展望： 直接表达自己作为新时代青年，对未来的规划、对国家发展的期许，以及自己将如何努力成为一名合格的新时代青年。
核心就是要写出对时代变化的深刻认知，以及自己作为青年人如何积极主动地适应和引领这些变化，展现出新时代的精神风貌。 不要只停留在空洞的口号上，要用具体的事例和真挚的情感来支撑你的观点。
现在我们再来看看“绿水青山图”。
这个题目有什么“味道”？
这可不是让我们真的去画一幅画，更不是描述一幅山水画的景致。它是一个意象化的题目，背后隐藏着深刻的时代意义。
“绿水青山”： 这四个字直接指向了生态文明建设。在经历了过去粗放式发展带来的环境问题后，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。它代表着人与自然和谐共生，代表着可持续发展，代表着健康美丽的家园。
“图”： 这个“图”可以理解为“图景”、“蓝图”、“画卷”。它意味着要描绘、要构思、要展现一幅关于绿水青山的美好画面，并且这幅画面不仅仅是静态的风景，更包含着我们为之付出的努力和未来的愿景。
所以，这个题目是在问：
我们如何理解“绿水青山就是金山银山”？
我们如何描绘并为之努力，共同绘制这样一幅美丽的“绿水青山图”？
在国家大力推进生态文明建设的背景下，我们青年人应该扮演什么样的角色？
怎么去理解这个“绿水青山图”？
它包含了两层含义：
1. 客观存在的自然环境： 这是我们生存的基础，是不可或缺的宝贵财富。保护好我们的山川河流，让它们保持清澈和生机勃勃。
2. 人类活动与自然的和谐统一： “图”字的关键在于它是由人来绘制的。这幅图不是天然形成的，而是需要我们通过努力去实现的。这就涉及到：
发展理念的转变： 从过去的“先污染后治理”到“绿色发展”，将环保融入经济发展的全过程。
科技的支撑： 发展清洁能源、环保技术、循环经济等等。
生活方式的改变： 节约资源、垃圾分类、绿色出行、减少碳排放等等，这些都是构成“图”的细节。
制度的保障： 法律法规的完善、环境监管的加强。
每个人的责任： 无论是政府、企业还是个人，都有责任为这幅图增添色彩。
怎么写这个题目？
写“绿水青山图”，你可以从以下角度构思：
1. 结合环境保护的实践：
个人的环保行为： 分享自己参与过的环保活动，比如植树造林、垃圾分类宣传、旧物改造等等，说明这些小行动如何汇聚成“绿水青山图”的一部分。
身边的环保案例： 描绘一个地方在生态环境保护方面的巨大变化，比如从环境污染严重变成绿意盎然的景象，分析其背后的原因和意义。
科技助力环保： 介绍一些先进的环保技术和应用，比如智能垃圾分类系统、水污染治理技术、空气净化设备等，说明科技如何为“绿水青山图”添彩。
2. 阐述“绿水青山就是金山银山”的内涵：
生态旅游： 如何将优美的自然风光转化为经济效益，带动当地经济发展，实现生态致富。
生态农业： 发展有机农业、绿色农业，提供健康优质的农产品，同时保护土壤和水源。
绿色产业： 发展新能源、节能环保产业等，它们本身就是“金山银山”，同时也是保护“绿水青山”的工具。
3. 表达青年人的使命与担当：
作为“图”的描绘者： 青年人是未来的希望，应该成为生态文明建设的积极参与者和推动者。
发出环保倡议： 呼吁大家关注环保，从我做起，共同守护碧水蓝天。
学习环保知识，传播环保理念： 成为环保的宣传者和实践者。
写“绿水青山图”的关键在于将宏观的生态理念与微观的个人行动相结合，用真挚的情感和生动的例子，描绘出我们共同努力、共建美好家园的决心和希望。 它不是对自然风光的单纯赞美，而是对人与自然关系的深刻反思和积极行动的号召。
这两道题虽然切入点不同，但都指向了一个共同的主题：我们当代青年，应该如何在这个时代，积极地、负责任地去建设和发展，为我们的国家、为我们的家园贡献力量。 一个是关于我们自身的精神面貌和价值追求，一个是关于我们与生存环境的和谐关系。理解了这两点，相信你在写作时就会有更多的思路和更深的感悟。
咱们先说“新时代新青年”。
题目本身是怎么来的？
这个题目绝对不是凭空出现的。2018年，正是中国进入中国特色社会主义新时代的关键时期。十九大刚刚结束不久，大家都在热议“新时代”意味着什么，它和过去有什么不一样，它对我们每个人有什么样的要求。而“新青年”呢，自然就是指我们这些身处这个时代下的年轻人了。所以，题目是在问：在这样一个全新的时代背景下，作为新时代的青年，我们应该是什么样的？我们应该有什么样的精神面貌和价值追求？
怎么去理解这个“新”？
时代的“新”： 这个“新”可以有很多层面。
经济发展新阶段： 从高速增长转向高质量发展，创新驱动成为核心。
社会主要矛盾新论断： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
科技进步新飞跃： 人工智能、大数据、5G等等，这些都在深刻改变着我们的生活和工作方式。
国际格局新变化： 中国在全球舞台上的角色越来越重要，也面临着新的挑战和机遇。
国家治理体系和治理能力现代化： 更加强调制度建设、依法治国。
青年的“新”： 相对于过去，“新青年”身上应该具备哪些特质？
家国情怀与国际视野的结合： 既要爱国，关心国家发展，也要有更广阔的国际视野，理解全球性问题。
理想主义与务实精神并存： 有远大的理想和抱负，但也要脚踏实地，从小事做起，将理想转化为实际行动。
创新能力与学习能力： 在知识爆炸的时代，持续学习和拥抱变化是必须的。创新更是驱动发展的关键。
担当精神与奉献意识： 在国家发展的大潮中，青年人要敢于承担责任，愿意为社会进步贡献自己的力量。
开放包容与自信自强： 对外来文化和思想保持开放，同时也要有中国人的文化自信和民族自豪感。
怎么写这个题目？
写“新时代新青年”，你可以从多个角度切入：
1. 结合自身经历： 分享自己在学习、生活、科研、创新创业等方面的经历，体现出你对时代变化的感受和自己的成长。比如，你是如何利用新技术学习知识的？你对某个社会现象有什么新的思考？
2. 引用榜样人物： 讲述那些在各行各业做出突出贡献的时代楷模，比如科学家、工程师、支教老师、扶贫干部等等，分析他们身上体现出的“新青年”特质。
3. 分析社会现象： 结合当前社会热点，比如“一带一路”倡议下的青年担当、科技创新带来的机遇、乡村振兴中的青年力量等等，阐述新时代对青年提出的新要求和新使命。
4. 表达个人思考与展望： 直接表达自己作为新时代青年，对未来的规划、对国家发展的期许，以及自己将如何努力成为一名合格的新时代青年。
核心就是要写出对时代变化的深刻认知，以及自己作为青年人如何积极主动地适应和引领这些变化，展现出新时代的精神风貌。 不要只停留在空洞的口号上，要用具体的事例和真挚的情感来支撑你的观点。
现在我们再来看看“绿水青山图”。
这个题目有什么“味道”？
这可不是让我们真的去画一幅画，更不是描述一幅山水画的景致。它是一个意象化的题目，背后隐藏着深刻的时代意义。
“绿水青山”： 这四个字直接指向了生态文明建设。在经历了过去粗放式发展带来的环境问题后，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。它代表着人与自然和谐共生，代表着可持续发展，代表着健康美丽的家园。
“图”： 这个“图”可以理解为“图景”、“蓝图”、“画卷”。它意味着要描绘、要构思、要展现一幅关于绿水青山的美好画面，并且这幅画面不仅仅是静态的风景，更包含着我们为之付出的努力和未来的愿景。
所以，这个题目是在问：
我们如何理解“绿水青山就是金山银山”？
我们如何描绘并为之努力，共同绘制这样一幅美丽的“绿水青山图”？
在国家大力推进生态文明建设的背景下，我们青年人应该扮演什么样的角色？
怎么去理解这个“绿水青山图”？
它包含了两层含义：
1. 客观存在的自然环境： 这是我们生存的基础，是不可或缺的宝贵财富。保护好我们的山川河流，让它们保持清澈和生机勃勃。
2. 人类活动与自然的和谐统一： “图”字的关键在于它是由人来绘制的。这幅图不是天然形成的，而是需要我们通过努力去实现的。这就涉及到：
发展理念的转变： 从过去的“先污染后治理”到“绿色发展”，将环保融入经济发展的全过程。
科技的支撑： 发展清洁能源、环保技术、循环经济等等。
生活方式的改变： 节约资源、垃圾分类、绿色出行、减少碳排放等等，这些都是构成“图”的细节。
制度的保障： 法律法规的完善、环境监管的加强。
每个人的责任： 无论是政府、企业还是个人，都有责任为这幅图增添色彩。
怎么写这个题目？
写“绿水青山图”，你可以从以下角度构思：
1. 结合环境保护的实践：
个人的环保行为： 分享自己参与过的环保活动，比如植树造林、垃圾分类宣传、旧物改造等等，说明这些小行动如何汇聚成“绿水青山图”的一部分。
身边的环保案例： 描绘一个地方在生态环境保护方面的巨大变化，比如从环境污染严重变成绿意盎然的景象，分析其背后的原因和意义。
科技助力环保： 介绍一些先进的环保技术和应用，比如智能垃圾分类系统、水污染治理技术、空气净化设备等，说明科技如何为“绿水青山图”添彩。
2. 阐述“绿水青山就是金山银山”的内涵：
生态旅游： 如何将优美的自然风光转化为经济效益，带动当地经济发展，实现生态致富。
生态农业： 发展有机农业、绿色农业，提供健康优质的农产品，同时保护土壤和水源。
绿色产业： 发展新能源、节能环保产业等，它们本身就是“金山银山”，同时也是保护“绿水青山”的工具。
3. 表达青年人的使命与担当：
作为“图”的描绘者： 青年人是未来的希望，应该成为生态文明建设的积极参与者和推动者。
发出环保倡议： 呼吁大家关注环保，从我做起，共同守护碧水蓝天。
学习环保知识，传播环保理念： 成为环保的宣传者和实践者。
写“绿水青山图”的关键在于将宏观的生态理念与微观的个人行动相结合，用真挚的情感和生动的例子，描绘出我们共同努力、共建美好家园的决心和希望。 它不是对自然风光的单纯赞美，而是对人与自然关系的深刻反思和积极行动的号召。
这两道题虽然切入点不同，但都指向了一个共同的主题：我们当代青年，应该如何在这个时代，积极地、负责任地去建设和发展，为我们的国家、为我们的家园贡献力量。 一个是关于我们自身的精神面貌和价值追求，一个是关于我们与生存环境的和谐关系。理解了这两点，相信你在写作时就会有更多的思路和更深的感悟。
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《新时代绿水青山图》
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