如何看待家长让孩子跳“听我说谢谢你”向医护人员致敬并从旁录像的行为？
但另一方面，让孩子去“表演”这个感谢，我个人觉得，就有点变味儿了。
首先，孩子们的感恩，应该是发自内心的，是一种纯粹的情感流露。 而不是被大人引导着、安排着，去完成一个“任务”。想象一下，一个几岁的孩子，他可能并不完全理解为什么要做这个动作，为什么要去感谢，他只是在模仿大人的指令。这样的感谢，虽然形式上有了，但它的“味道”就不对了。
其次，“录像”这个行为，让我觉得有点商业化，或者说是表演化了。 为什么一定要录下来？是为了传播？是为了证明什么？如果只是单纯的想感谢，一个真诚的笑容，一句简单的“谢谢”，甚至是一个拥抱，对于医护人员来说可能就足够了。但加上录像，就好像是要把这份感谢“固化”、“宣传”，甚至带上某种功利性。好像这不仅仅是感谢，而是一个可以被观看、被点赞的“作品”。
再者，这会不会给孩子灌输一种错误的价值观？ 让他们觉得，付出是为了得到关注和回报吗？在孩子还小，价值观正在形成的时候，我们应该教会他们的是真诚和发自内心的善良，而不是为了迎合别人或者为了被表扬而去做事。这种行为，多少有点“表演式爱心”的味道，长此以往，孩子可能会分不清什么是真正的善意，什么是为了“面子”或者“效果”。
我看到过一些评论，说这是“正能量”，是“引导孩子”。我承认，在某些特定场合，也许是学校或者某个活动的主题，需要通过这种方式来传递一种积极的价值观。但如果放在日常生活中，父母为了表达自己的“教育理念”或者“感恩之心”，就频繁地让孩子这样“演出”，我觉得就不太合适了。
而且，医护人员他们本身工作就很忙碌，也许他们并不希望被打扰，更不希望自己的辛勤付出被变成一场“演出”的背景。他们也许更需要的是尊重和理解，而不是一场形式主义的表演。
我理解很多家长是想教孩子懂得感恩，这是非常好的初衷。但方法很重要。让孩子自己去观察，去体会，去用自己的方式表达，哪怕只是给医护人员递上一杯水，或者画一幅画，只要是发自内心的，都会比被安排好的“听我说谢谢你”要更有意义。
总的来说，我还是更倾向于孩子们的感谢应该是自然流淌的，而不是被大人设计和录制的“节目”。我们应该呵护孩子纯粹的心灵，而不是让他们过早地学会“表演”和“包装”。
网友意见
我有一个朋友在疫情期间也是做志愿者，虽然是非自愿的。
他说：如果要做核酸检测，基本上早晨四五点就得开始集合，准备各种物资，7点开始一直到下午2点结束，在这个过程当中防护服是不能脱的，因为防护服是一次性的，一个人就给发了一件儿，也就是说在这个过程当中，既不能喝水，不能吃东西，也不能上厕所。
他还跟我描述穿防护服的感受：穿上防护服最大的的感觉就是闷，第一次穿感觉喘不上气来，而且我们这里温度还是比较低的，早晨基本上都是零下，中午的时候还能好一点，在这种情况下要坚持六七个小时，那种痛苦如果没有亲自去感受过，常人真的是无法想象的。
看到这种给志愿者跳舞的行为，而且还不止一个，很多人都去干，我就想说：志愿者也就是没那个力气，也没那个心情，也没那个权利去骂这些人，如果真可以的话，绝对是臭骂一顿。
“我这都已经快累死了，又渴又饿，又闷又冷，就想着赶紧干完活，脱了这个防护服休息一会儿，你在这儿给我跳来跳去的，还不能不看，还不能不鼓掌，稍微表现的不耐烦点，不配合一点，还会被人喷上一顿，求求你们当个人吧。”
这就是志愿者“大白”最真实的想法。
我想到的是日本的千纸鹤。
在泥哄国，每次哪里一地震，就会有团体号召大家一起折千纸鹤，为灾区祈福，然后收集几卡车的千纸鹤。
运送救援物资都困难的情况下，要把几卡车的千纸鹤运进灾区去，还要专门腾出仓库来存放……
没错，不能吃也不能穿的千纸鹤，几卡车！
这传统持续好多年了，其实，第一个叠千纸鹤祈福的人还是挺感动人的，但到了现在嘛……
反正泥哄好多人都在骂，纷纷认为叠千纸鹤为灾区祈福是二逼行为！
以下故事系朋友圈道听途说，不负任何责任：
某英俊潇洒男同事抽调下社区采集核酸，
一下午碰到七八家小孩给他跳“听我说谢谢你”，
工作时间从计划的4小时拉到快五个小时。
心情由开心，到假笑，再至五味杂陈，最后"TMD有完没完"，找家长一问，答曰：幼儿园老师留的家庭作业。
建议该幼儿园老师，自己穿一身隔离服，戴好n95，陪我等白衣民工共同爬楼梯上上下下一下午。
呸！
这是部分老师布置的家庭作业……
你以为大部分孩子想跳？？？
我一哥们做志愿者就遇到了这事，仗着看不到他脸，直接简单粗暴说拍张照交作业得了，我们时间很紧。
小孩摆拍，家长一脸如释重负。
这哥们自己闺女也被安排了这个作业。不强制，但是拍了要表扬。
有人说老师是无辜的，可能真有无辜的吧。但是他女儿的老师挺不无辜的。
因为上面派下来的活，虽说不强制，但是活动搞得好是有表彰的。
有的老师希望自己表现好，当然很积极撺掇孩子折腾家长和志愿者。
孩子可能也会为了个积极分子的弼马温小帽，积极参与。
谁怂恿这事骂谁。
无论是老师还是家长。
真不想干这事也不想要荣誉的孩子真的无辜……和更加无辜的志愿者们一起陪着演这场闹剧。
感谢你看到这里，我年轻时迷茫时也是有很多比我年长的姐姐在拉着我往前走，所以少走了很多弯路。
而现在，我想把我走过的弯路与逃过的弯路的经验都告诉有缘的你。
你发现了我，可能再熟一点会感慨为什么没有早点发现我。
公众号：杜嘟嘟嘴很毒。
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快来，置顶星标，就不会错过每周的三篇干干干干货了！
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表面：医护人员幸苦了
内心：看我家孩子多棒
建议允许核酸检测摊上放上大白的个人收款二维码
真的心存感谢就扫一扫打钱
5块10块是个缘
或者给大白们给补贴，一天几十都是个情义
保证比跳舞更管用
从之前的“方舱医院真神奇”到现在的“听我说谢谢你”一场场魔幻荒诞的政治表演、一张张尴尬肉麻的营业笑脸让人不禁感叹：大变局下，孩子们也无法避免沦为“爱国形式主义”的载体。
对个体而言，在当前的政治文化环境中，爱国不仅是一种流量密码，更成为了个人最廉价的道德标签。爱国是每个人应当遵循的最基本的价值观念和道德准则。正如罗翔所说：法律是对人最低的道德要求，如果一个人把遵守法律作为自我标榜，那他完全有可能是个人渣。爱国更是如此。自媒体时代下，每个人对时事的态度都有不同的动机，有的是有感而发、有的是理性思考、还有的是怀着一种营业式思维，通过自我标榜、道德贬低、无脑臆想等方式来博取流量和关注。我们不应该苛责在防疫工作人员们面前大跳“感谢舞”的孩子们，而是要批评背后那些炒作跟风的大人们。孩子们尴尬肉麻的笑脸背后是大人们功利谄媚的嘴脸。
补：不知道从何时起，我们的环境中出现了“叫好的人”——当英雄出现的时候，有人带头对英雄歌功颂德，穷尽赞美之词。那种骄傲与自豪，甚至带着几分功利和虚荣，仿佛他自己也成英雄了。可是他没有做任何事，只是叫了几声好，说了几句话，就让人对他也尊敬起来，分享着本该属于英雄自己的那份荣耀。
关于这件事，我想一些地方部门（官方自媒体、宣传部、教体系统、团委为主）是负有责任的，没有正确分析“感谢舞”行为的本质和影响，便加以宣传报道甚至树立典型是导致“感谢舞”跟风和传播的主要因素之一。
想起个事 说一下
汶川地震的时候
不知道哪个文艺戏精神经学生会的
组织了一拨人在学校操场围成圈点蜡烛唱歌号称为汶川祈福
学院院长看见了
直接上广播站开麦怒批
“操场跳大神的同学，高等教育就教会了你们封建迷信和自我陶醉吗？有那闲功夫为什么不去实际的关心下家是灾区的同学呢？唱歌点蜡烛有用的话你们来上的是霍格沃兹魔法学校吗？你看我长得像不像邓布利多？”
然后一会来了几个提着灭火器的门卫
一群人哗啦啦的鸟兽散
在操场边蹲着抽烟等女朋友的我
第一次真切的感受到我们那胖胖的院长
并不是一个简单的死胖子
我姐夫是机场负责入境检查的。
也是当了很久的大白。
听他给我讲了他日常工作状态之后。
再结合这个新闻，我就一个想法。
对这些防疫人员最大的致敬就是检测完毕什么幺蛾子都别搞了，让人赶紧下班能把这一身装备脱了
首先，这种视频99.99%都是家长为了自己炫耀，炫耀自己孩子会跳舞，整出来的幺蛾子，纯粹是，为了满足家长发朋友圈的愿望。
我知道有很多人和答案说，这明明是幼儿园或者小学的作业，都是老师要求的——那么问题来了，既然是作业，那一定是全班同学都要做的，那为什么网上这么多流传的视频，绝大部分都是女孩子、班上的男孩子都不做作业了？还是说这个作业是只针对女孩子的？还是说班上根本不招男生？以及，不会跳舞的女孩子怎么办、不会跳舞就不配完成作业了吗？所以综上，只有一种可能，那就是作业本身是“向防疫人员献爱心”，而不是具体到“给防疫人员跳舞”，而最终到了落地层面、那还不都是家长的选择么？那为什么是唱歌跳舞？因为这种特别适合拍视频发朋友圈啊。
本来，排队有序的话进行起来都很快；就是一堆作妖的影响效率。
今天我在的好多个群都看到传类似的视频，大家的反应都是批评那些家长。真的，那么喜欢表演的话，不如去开个直播求打赏，或者干脆街头卖艺吧，看看能募集到一些钱，拿来买点奶茶咖啡什么的慰问大白们还实在些，都那么累了，还被迫站在那里看你们作秀？真是脑子秀逗了还影响他人。
我女儿四岁了，我们在深圳，从1月31日到现在已经做了快50次核酸了，她现在已经从一个害怕做核酸到跟前就躲的小朋友成了个见惯不惊从容淡定的小朋友。每次去做核酸都先给医生说“请帮我捅的轻一点哦”，然后做完了再说“谢谢医生，再见”，绝不多耽误其他人一秒钟。
哦，防杠，她给医生打招呼+说谢谢时都是把口罩戴回去了的，我们也专门教了她不用发出声音说“啊”，因为现在大家都知道发出声音不好。
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