为什么有的人明明自己非常努力，却总是说别人是学霸？
这事儿吧，细琢磨起来，还真挺有意思的。明明自己起早贪黑，熬夜啃书，资料堆得跟小山似的，结果一考试，哎呦喂，那分数怎么跟别人差那么远呢？然后嘴里就开始嘀咕：“哎，人家那才是真学霸，天生的。”
我认识一哥们，叫小陈，这人可以说是拼命三郎。大学里，但凡有点拿得出手的考试，你总能看到他抱着书在图书馆里扎堆。别人打游戏，他在刷题；别人出去嗨，他在复习。可即便如此，每次期末成绩出来，他总会指着榜单上的某几个人，叹口气：“看看，人家这才是学霸的水平，我这算什么。”
他这么说，我一开始觉得，嗯，小陈就是谦虚，或者有时候考试确实没发挥好，有点沮丧。但时间久了，我发现他这“学霸”的帽子，似乎也不是随便扣的，里面藏着不少门道。
第一，是比较的对象找得太精准。 你小陈是努力，可你比的是谁？是那种平时看起来吊儿郎当，考试前随便翻翻书就能拿个A+的“天才型”学霸，还是那种自带学习光环，上课认真听讲，课后自觉钻研，成绩永远稳定在前百分之几的“稳健型”学霸？小陈大概率比的是前者，或者说，他内心深处对“学霸”的定义，就是那种毫不费力就能超越他的人。他把自己的“努力”和别人的“天赋”放在天平两端，而且，他还故意把对方的天赋往大了掂量。
第二，是自我认知的一种“防御机制”。 想想看，当你付出巨大努力，结果却不如预期，这种落差感是不是挺难受的？承认自己不够好，这本身就需要勇气。但如果把原因归结到“别人是学霸，我不是”，这就像是在给自己的失利找一个高尚的、难以逾越的理由。这样一来，似乎自己的努力并没有白费，只是“对手太强了”，自己已经尽力了，只是天赋不占优势。这能一定程度上缓解心理上的痛苦和挫败感，避免自己陷入“我努力了也没用”的死循环。
第三，是一种“无意识的合理化”。 有时候，人会不自觉地为自己的行为和结果找合理的解释。如果小陈承认自己努力了但能力还是不行，那他得面对自己可能不够聪明、不够适合这个领域等更深层次的问题，这太伤人了。而说别人是学霸，就是把原因“外化”了，是对方本身就自带“学霸光环”，不是自己能力的问题。你看，这么一来，自己的努力就变成了“在与学霸竞争”，这听起来是不是更像是一场英勇的战斗，而不是一次单纯的失败？
第四，是对“学霸”定义的误解。 很多人对“学霸”的理解，可能停留在考试分数高、学习能力强这两个层面。但实际上，“学霸”背后往往是系统性的学习方法、高效的时间管理、强大的信息搜集能力，甚至是良好的学习习惯和积极的学习心态。小陈可能只看到了别人表面上的轻松和好成绩，却忽略了他们可能也付出了不为人知的努力，或者拥有自己不具备的、更高效的学习策略。他只是看到了结果，却没有看到过程中的关键因素。
第五，是隐藏着一种“求之不得”的渴望。 有时候，嘴上说别人是学霸，心里可能也盼着自己有一天也能成为那样的人。这种“羡慕嫉妒恨”混合在一起的情绪，通过贬低对方的“易得性”（学霸嘛，就是容易），来掩饰自己内心的渴望和不甘。他可能觉得，如果自己也能有那种“学霸”的待遇，自己一定能做得更好。
所以，你看，一个人明明自己非常努力，却总是说别人是学霸，这背后可能藏着复杂的心理动机和对学习这件事的理解偏差。他可能是在自我安慰，可能是在寻找一个合理的借口，也可能是在不自觉地给自己施加一种“要超越的对象”，以激发更强的动力。而他忽略的是，真正的成长和进步，往往不是和别人比较，而是和昨天的自己比较，并且不断优化自己的学习方法和心态。
下次再听到这样的话，不妨多想想，这背后到底是什么在驱动着他这么说。这不仅仅是关于考试分数，更是关于一个人如何看待自己的努力、如何面对挑战，以及如何理解成功这件事。
我认识一哥们，叫小陈，这人可以说是拼命三郎。大学里，但凡有点拿得出手的考试，你总能看到他抱着书在图书馆里扎堆。别人打游戏，他在刷题；别人出去嗨，他在复习。可即便如此，每次期末成绩出来，他总会指着榜单上的某几个人，叹口气：“看看，人家这才是学霸的水平，我这算什么。”
他这么说，我一开始觉得，嗯，小陈就是谦虚，或者有时候考试确实没发挥好，有点沮丧。但时间久了，我发现他这“学霸”的帽子，似乎也不是随便扣的，里面藏着不少门道。
第一，是比较的对象找得太精准。 你小陈是努力，可你比的是谁？是那种平时看起来吊儿郎当，考试前随便翻翻书就能拿个A+的“天才型”学霸，还是那种自带学习光环，上课认真听讲，课后自觉钻研，成绩永远稳定在前百分之几的“稳健型”学霸？小陈大概率比的是前者，或者说，他内心深处对“学霸”的定义，就是那种毫不费力就能超越他的人。他把自己的“努力”和别人的“天赋”放在天平两端，而且，他还故意把对方的天赋往大了掂量。
第二，是自我认知的一种“防御机制”。 想想看，当你付出巨大努力，结果却不如预期，这种落差感是不是挺难受的？承认自己不够好，这本身就需要勇气。但如果把原因归结到“别人是学霸，我不是”，这就像是在给自己的失利找一个高尚的、难以逾越的理由。这样一来，似乎自己的努力并没有白费，只是“对手太强了”，自己已经尽力了，只是天赋不占优势。这能一定程度上缓解心理上的痛苦和挫败感，避免自己陷入“我努力了也没用”的死循环。
第三，是一种“无意识的合理化”。 有时候，人会不自觉地为自己的行为和结果找合理的解释。如果小陈承认自己努力了但能力还是不行，那他得面对自己可能不够聪明、不够适合这个领域等更深层次的问题，这太伤人了。而说别人是学霸，就是把原因“外化”了，是对方本身就自带“学霸光环”，不是自己能力的问题。你看，这么一来，自己的努力就变成了“在与学霸竞争”，这听起来是不是更像是一场英勇的战斗，而不是一次单纯的失败？
第四，是对“学霸”定义的误解。 很多人对“学霸”的理解，可能停留在考试分数高、学习能力强这两个层面。但实际上，“学霸”背后往往是系统性的学习方法、高效的时间管理、强大的信息搜集能力，甚至是良好的学习习惯和积极的学习心态。小陈可能只看到了别人表面上的轻松和好成绩，却忽略了他们可能也付出了不为人知的努力，或者拥有自己不具备的、更高效的学习策略。他只是看到了结果，却没有看到过程中的关键因素。
第五，是隐藏着一种“求之不得”的渴望。 有时候，嘴上说别人是学霸，心里可能也盼着自己有一天也能成为那样的人。这种“羡慕嫉妒恨”混合在一起的情绪，通过贬低对方的“易得性”（学霸嘛，就是容易），来掩饰自己内心的渴望和不甘。他可能觉得，如果自己也能有那种“学霸”的待遇，自己一定能做得更好。
所以，你看，一个人明明自己非常努力，却总是说别人是学霸，这背后可能藏着复杂的心理动机和对学习这件事的理解偏差。他可能是在自我安慰，可能是在寻找一个合理的借口，也可能是在不自觉地给自己施加一种“要超越的对象”，以激发更强的动力。而他忽略的是，真正的成长和进步，往往不是和别人比较，而是和昨天的自己比较，并且不断优化自己的学习方法和心态。
下次再听到这样的话，不妨多想想，这背后到底是什么在驱动着他这么说。这不仅仅是关于考试分数，更是关于一个人如何看待自己的努力、如何面对挑战，以及如何理解成功这件事。
网友意见
有个故事，我和身边的朋友讲过很多遍，现在在知乎上讲一次。
我有一个哥们儿是学霸。当然他自己从来不承认自己是学霸。按照和他同一届的上海中学出国留学生的出路来比较，他觉得自己是压在最底层的。香槟两年本科，安娜堡两年本科，芝加哥大学的硕士，都是好项目，前一阵子在纠结是去帝国理工还是去法国高商。
在我这种普通人眼里，他已经学霸的不能再学霸了。 本科的时候一起复习数学考试，我把一个章节看完以后，他问：你复习完了？我点点头。他随手在草稿纸上出了一道题给我做，我看了四十分钟没有看出一点头绪来。然后向他请教，他看了一眼题目，又说，不好意思，数字给错了，算法比较麻烦。那时候我连怎么解题都一点思路都没有。
按照他在学校的成绩来看，这么说吧，只要是理科，他就是神。
说句真心话，他确实没有知乎上很多顶级学霸那么牛，但是用来碾压一般人，足够来回压三遍。但他从来没有觉得自己有什么神的。按他的说法，他每天那么努力那么认真的学习，达到了现在这个效果，而很多没有他努力的人却能和他在同一水平线上，甚至做的更好，只能证明他是个渣而已。另一方面，他很佩服文史哲都很擅长的人，他自己也很感兴趣，但无论如何都达不成什么效果。这么一看，在理科上他不是什么天才，在文科上更不是，只好不断地努力再努力，试图减少自己和真正学霸之间的差距。
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