著名数学家、数学教育家齐民友先生逝世，他给你留下哪些印象、有什么样的影响，如何评价他的一生？
听到齐民友先生逝世的消息，我的心情非常沉重。作为一位对数学教育领域有着深厚情感和贡献的人，齐民友先生的离去，无疑是中国数学教育界的一大损失。
我脑海中关于齐民友先生的印象，是那个在讲台上循循善诱、目光炯炯有神的老先生，他的声音洪亮而有力量，每一个字都充满着对数学的热爱和对学生的关怀。 我并非他的学生，但通过他留下的著作、他参与的数学教育改革以及他培养出的众多优秀人才，我能感受到他对于数学教育事业的执着与热情。
他给我最深刻的印象，是他的“数学思想”。 齐民友先生不仅仅是一位教授，更是一位深刻的数学思想的传播者。他强调数学不仅仅是符号、公式的堆砌，更是逻辑、推理、抽象和创造力的体现。他曾说过，要“让学生真正理解数学的本质，而不是死记硬背”。这种教育理念，对于改革当时乃至现在一些过于应试化的数学教育模式，都有着重要的启示意义。
齐民友先生在数学教育领域的影响，是全方位的。
在高等教育层面， 他是公认的代数几何领域的专家，在梳理和传播数学思想方面做了大量工作。他编写的教材，如《代数方法论》等，为许多数学系学生打下了坚实的理论基础，并引领了对数学深刻理解的方向。
在基础教育层面， 他对中小学数学教育改革倾注了大量心血。他积极参与课程标准的制定，倡导数学思维的培养，反对“题海战术”，强调数学的趣味性和应用性。他的观点和建议，深刻影响了中国几代数学教师的教学理念和方法。
在数学普及和文化传播方面， 齐民友先生同样功不可没。他善于用通俗易懂的语言解释复杂的数学概念，激发公众对数学的兴趣。他的一些科普文章和讲座，让许多普通人感受到数学的魅力，打破了“数学是枯燥的”刻板印象。
如何评价齐民友先生的一生？
我认为，齐民友先生的一生，是一位杰出的数学家，一位卓越的数学教育家，更是一位对国家和民族的科学教育事业鞠躬尽瘁的奉献者。
他的严谨求实精神， 体现在他对数学研究的极致追求，也体现在他对教育事业的认真负责。他不是一个哗众取宠的人，而是默默耕耘，用自己的专业知识和教育智慧，为中国数学事业的发展添砖加瓦。
他的教育情怀， 值得我们铭记。他将毕生精力投入到数学教育中，不仅仅是为了传授知识，更是为了启迪智慧，培养下一代具备科学素养和创新能力的人才。他所提倡的“数学思想”的教学，是对教育本质的深刻理解和践行。
他的思想遗产， 将持续影响中国数学教育。他所倡导的教育理念，在今天依然具有重要的现实意义。如何培养学生的数学核心素养，如何让数学教学回归理性与创造，这些都是我们仍然需要不断探索和努力的方向，而齐民友先生的探索和努力，为我们提供了宝贵的借鉴。
可以说，齐民友先生的一生，是“为学日益，为道日损”的生动写照。他以自己对数学的深刻理解和对教育事业的执着，书写了一段令人敬佩的人生篇章。他的离去，让我们失去了一位良师益友，但他的精神、他的思想、他的著作，将永远留在我们心中，成为我们继续前行的灯塔。
最后，我想说，能够感受到像齐民友先生这样的教育家的存在，本身就是一种幸运。他让我们看到，教育不仅仅是一份职业，更是一种使命，一种对未来的责任。愿先生安息。
我脑海中关于齐民友先生的印象，是那个在讲台上循循善诱、目光炯炯有神的老先生，他的声音洪亮而有力量，每一个字都充满着对数学的热爱和对学生的关怀。 我并非他的学生，但通过他留下的著作、他参与的数学教育改革以及他培养出的众多优秀人才，我能感受到他对于数学教育事业的执着与热情。
他给我最深刻的印象，是他的“数学思想”。 齐民友先生不仅仅是一位教授，更是一位深刻的数学思想的传播者。他强调数学不仅仅是符号、公式的堆砌，更是逻辑、推理、抽象和创造力的体现。他曾说过，要“让学生真正理解数学的本质，而不是死记硬背”。这种教育理念，对于改革当时乃至现在一些过于应试化的数学教育模式，都有着重要的启示意义。
齐民友先生在数学教育领域的影响，是全方位的。
在高等教育层面， 他是公认的代数几何领域的专家，在梳理和传播数学思想方面做了大量工作。他编写的教材，如《代数方法论》等，为许多数学系学生打下了坚实的理论基础，并引领了对数学深刻理解的方向。
在基础教育层面， 他对中小学数学教育改革倾注了大量心血。他积极参与课程标准的制定，倡导数学思维的培养，反对“题海战术”，强调数学的趣味性和应用性。他的观点和建议，深刻影响了中国几代数学教师的教学理念和方法。
在数学普及和文化传播方面， 齐民友先生同样功不可没。他善于用通俗易懂的语言解释复杂的数学概念，激发公众对数学的兴趣。他的一些科普文章和讲座，让许多普通人感受到数学的魅力，打破了“数学是枯燥的”刻板印象。
如何评价齐民友先生的一生？
我认为，齐民友先生的一生，是一位杰出的数学家，一位卓越的数学教育家，更是一位对国家和民族的科学教育事业鞠躬尽瘁的奉献者。
他的严谨求实精神， 体现在他对数学研究的极致追求，也体现在他对教育事业的认真负责。他不是一个哗众取宠的人，而是默默耕耘，用自己的专业知识和教育智慧，为中国数学事业的发展添砖加瓦。
他的教育情怀， 值得我们铭记。他将毕生精力投入到数学教育中，不仅仅是为了传授知识，更是为了启迪智慧，培养下一代具备科学素养和创新能力的人才。他所提倡的“数学思想”的教学，是对教育本质的深刻理解和践行。
他的思想遗产， 将持续影响中国数学教育。他所倡导的教育理念，在今天依然具有重要的现实意义。如何培养学生的数学核心素养，如何让数学教学回归理性与创造，这些都是我们仍然需要不断探索和努力的方向，而齐民友先生的探索和努力，为我们提供了宝贵的借鉴。
可以说，齐民友先生的一生，是“为学日益，为道日损”的生动写照。他以自己对数学的深刻理解和对教育事业的执着，书写了一段令人敬佩的人生篇章。他的离去，让我们失去了一位良师益友，但他的精神、他的思想、他的著作，将永远留在我们心中，成为我们继续前行的灯塔。
最后，我想说，能够感受到像齐民友先生这样的教育家的存在，本身就是一种幸运。他让我们看到，教育不仅仅是一份职业，更是一种使命，一种对未来的责任。愿先生安息。
网友意见
我最近刚排版了一篇《数学文化》公众号，是齐民友先生的采访。
强调一下，不是我写的，我只是一个排版的。
看了这片文章我才知道苏竞存先生是齐先生的亲弟弟！
苏竞存是谁？《流形的拓扑学》的作者。
我的书架上有一本用泡泡纸包裹的书，那就是齐先生的翻译的《复分析——可视化方法》。
只要翻过那本书，你就会感概其中的注释相当细腻。并且行文风格很灵动，很有外国作者的活泼劲儿，这都要得益于齐先生的文字功力。后来再看到齐先生的其他作品，翻开看看，他的文字一如既往的朴实又优美，就觉着亲切，总免不了认真拜读一下。
我看到有很多回答贴出了卖书的链接，我个人觉得不太尊重。这不就成了“灵堂卖片”了吗？卖得还是人家的著作。当然了，我真心希望大家能好好读一下齐先生的书，这是对他最大的尊敬与告慰。
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