如何看待中学化学老师在课堂放《光点》被学生说「肖战必糊」而辱骂学生并要求其道歉?
然而，当歌曲播放时，有几名学生在课堂上明确表示不喜欢这首歌，并有人说出了“肖战必糊”这样带有强烈个人观点的评价。这句话本身，虽然有些不礼貌，但更多的是表达了一种个人对某个艺人的负面看法。
出乎大家意料的是，这位化学老师听到这句话后，情绪立刻变得非常激动。老师不仅没有以平常心对待学生的个人喜好和看法，反而认为这是对自己的侮辱，是对他个人音乐品味的否定，甚至上升到了对这位艺人及其粉丝群体的攻击。
老师随即采取了非常激烈的方式回应。他严厉地指责说这句话的学生，认为他们是在恶意攻击和辱骂，并且对老师的教学行为进行挑衅。更重要的是，老师当场要求说“肖战必糊”的学生必须向他道歉，并且言语中充满了愤怒和不容置疑的语气，甚至夹杂了一些带有攻击性的词语，例如用“愚蠢”、“无知”等词来形容学生，并且声称这些学生“毁了他的课堂”。
这种言语上的辱骂和情绪化的表达，让在场其他学生感到非常错愕和不安。一些学生认为老师的行为过于偏激，不应该将个人喜好和对某些艺人的看法带入课堂，更不应该对持有不同意见的学生进行人身攻击。
事件发生后，学生们在校内引起了讨论。部分学生对老师的行为表示不满，认为老师作为教育工作者，应该保持专业和客观的态度，而不是将个人情感和立场强加于学生。他们认为，即使对学生的发言不认同，也应该以更加温和和引导性的方式来处理，而不是通过辱骂和强迫道歉来解决问题。
也有少数学生可能站在老师的立场，认为学生在课堂上公然发表对老师播放的音乐的负面评价，并且用词不当，是对老师的不尊重，老师的出言制止是正当的。但多数学生还是认为，老师的处理方式过于激进，不符合教育者的身份。
这件事被曝光后，在家长和更广泛的社会群体中也引发了一些讨论。人们关注的焦点主要有几个方面：
教师的专业素养和情绪管理能力： 作为一名教师，如何在课堂上处理不同学生之间的观点差异，以及如何管理自己的情绪，不将个人好恶影响到教学过程，是重要的考量。在课堂上用辱骂性的语言回应学生，显然与教师应有的职业操守存在差距。
学生表达意见的自由与界限： 学生在课堂上有表达个人看法的权利，但这种权利也应该在不干扰教学秩序、不侮辱他人的前提下行使。在这件事中，学生用“肖战必糊”来表达自己的观点，虽然措辞不够成熟，但更多的是一种对明星的个人评价，与直接的课堂辱骂还是有区别的。
追星文化与校园教育的融合： 在当下，追星现象普遍存在于学生群体中。如何引导学生树立正确的追星观，以及如何在校园教育中处理与明星文化相关的话题，是教育者需要面对的挑战。将个人喜好过于强烈地体现在教学中，或者对与自己喜好相悖的学生进行压制，都可能适得其反。
家校沟通与处理机制： 类似这样的事件，如何通过家校沟通来解决，如何确保学生权益不受侵害，以及学校在中间扮演的角色和应有的处理机制，也是值得思考的。
总的来说，这位中学化学老师在课堂上因播放的歌曲被学生评价后，以辱骂和强迫道歉的方式回应，这一行为在教育界和社会舆论中引发了广泛的争议。多数观点认为，老师的处理方式过于偏激和不当，未能体现出作为教育者的应有素质和专业精神。这件事也再次提醒我们，在校园教育中，如何平衡师生关系、尊重个体差异、以及引导学生健康成长，是每一个教育工作者都需要不断学习和反思的课题。
网友意见
这位老师是失职和失德的。
在课堂上作为气氛调节，无论放肖战的歌还是放周杰伦的歌，都可以。这没有什么不对的。错的是当学生发表自己想法，不涉时，用高压的身份用高等的身份，给予强制的施压，只为改变学生“不喜欢肖战”的想法，让学生道歉。
无论从哪个方面说，这位老师都给学生做了最差的影响。
从教育上说，这么做的可能或者一定会造成的影响是。
1.打击了这个同学的自信和思维。
2.对这个班级的学生造成割裂。会因为这个学生是被老师点名歧视。班级上一定会线条分明的分成支持这个学生的，和杯葛这个学生的。就算没有人支持这个学生， 那这个学生则可能一个人要对抗一个班级。
3.让学生们感受到了权利的快感。你是老师，你说啥就是啥你让谁道歉就让谁道歉，哪怕你只是个化学老师你都可以“教”同学们应该喜欢谁不应该喜欢谁。
第一第二点可能会对学生的生活上有直接的影响，但最可怕的是第三点，尤为可怕，试想若今后学生都追求这种权利的快感或者对权利产生畏惧无法自我思考。那这些学生将来会变成什么样？
作为一个人你可以喜欢肖战，也可以去网上和学生吵的昏天暗地，但是在课堂上，不行。一个老师应当做到客观公正，给予正确的指引和引导。你上的是化学课，不是音乐欣赏课，不是追星指导课。无论从专业还是个人角度上您都没有资格用老师的权利强制学生喜欢谁，不希望谁糊。
作为一个老师应当做的是将事实和道理客观的传递给学生，在引导学生的同时让学生自由的发展和思考。而不应用权利的方式对学生进行强权式的要求学生完全式的服从自己。这和纳粹无异。
其实近年来中国教育的发展往往缺失了师德的建设。很多老师为了各种原因经常性的滥用权力，强行理解。
譬如有学生喜欢诸葛亮。就会有的老师为了课堂效果强行反对这位学生。将诸葛亮的事迹全说成是假的，把诸葛亮说出一米五六的矮丑挫。然后抬高周瑜。以让学生讨厌诸葛亮的方式来使课堂变得生动，对课文和知识点的记忆更牢。
他虽然帮助了学生理解课文的知识点，让自己获得各种评级。但是他却改变了学生自主学习的能力，甚至让学生学到假知识。
类似的还有抬杜甫扁李白，抬苏轼扁李白。（我也不知道为什么受伤的都是李白。）
这不是一个老师应该做的事情。老师应该时刻保持公正客观，权利越大责任越大。要对自己的职业有所敬畏，不要小看一个老师的权利和影响。
推荐大家看一部片子，叫浪潮。以为历史老师只用一个星期实现了把一个班级变成纳粹，但是当他后悔的时候为时已晚
多么熟悉的画面啊！
高年级学生正在上天体课，那个老师说地球已经存在好几百万年了。保尔一听就惊讶得张大了嘴巴。“圣经上可不是这么说的。”他心想。
在母亲的影响下，保尔也成了基督教徒，他坚信世界是上帝不久前创造的。保尔的圣经课一直成绩很好，于是，他决定在课堂上问问瓦西里神甫。没想到，还没等他说完，瓦西里神甫就劈头盖脸地骂过来：“混账东西，你胡说什么？明天别来啦！”
不容保尔申辩，神甫就揪住他的头向墙上撞。鼻青脸肿的保尔回到家里，又挨了母亲一顿怒斥。
事后，母亲到学校去恳求瓦西里神甫，让保尔回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫，瓦西里神甫也经常因为小事而体罚保尔。由于人小力量薄，保尔的反抗只能换来一顿毒打，因此，他就强忍着把仇恨埋在心底。这就发生了撒烟末事件。
神甫粗暴地依次检查孩子们的口袋，一条细缝都不放过，结果，看到第三个孩子了仍旧什么也没有。当他把目光转到第四个孩子——保尔身上时，保尔一动不动地站着，眼中透露着压抑的仇恨说：“我没有口袋。”
“哼，你以为这样就能蒙混过去吗？别以为你还能待下去，上回是你妈求情，才让你赖在这里，这回没那么便宜了！给我滚出去！”神甫不顾男孩的喊叫，揪着他的耳朵，把他推到走廊上去了。
保尔反抗的，是封建专制的神学洗脑。
这位同学反抗的，是资本主义无处不在的洗脑渗透。
也许有人认为如果教保尔的神父是卞福汝就会好了，这就像把责任全部归咎于这位老师一样幼稚。
事实上，只要沙皇专制还在，保尔这样的事就不会少！而正是反动资本时时刻刻企图奴役人民的意识形态灌输到了每一个角落，才会发生肖战这样的事。
想想吧！这个可怜的同学，该有多少“聪明”“成熟”的废物去告诉他:你不要露锋芒，不要惹老师，听老师的话，你要低低调调好好学习，考上大学就他妈的都好啦！
奴隶之所以是奴隶，是因为他们不反抗。
现在一提起保尔柯察金，提起鲁迅，人们总爱说:太偏激，太爱斗争，和和气气的不好吗？
错误的东西，不会因为它是错的就自我消灭掉。相反，他会腐烂，如果不与之斗争，他就会一直腐烂下去，烂穿内脏。
它在散发着毒气，侵蚀着每一个人，尤其是下一代！
天真的人们喜欢说:干嘛总要意识形态斗争呢？大家博爱，平等，互相尊重就好了嘛。
这样爱幻想的人从来都不少，只可惜，你总是被斗争的那个。
这位老师的天真和迷信，就产生了巨大的祸害，他迫害的是还未成年的孩子，恶毒么？
他们的声音很少受到重视。除非在某些个别情况，他们的叫嚷受到鼓励，受到他的雇主们的怂恿和支持，而且不是为了他个人的目的而是为了雇主们的特殊的目的时，他们的声音才会受到重视。
而利用信徒执行他们的无耻目的，肖战和他背后的那些人，是此次事件的罪魁祸首，他们罪大恶极。你不和他们斗争，他们就会用实际行动告诉你:资本是没有下限的。而你和你的家人，就免不了成为牺牲品。
列宁：当人们还不会从任何一种流行的有关道德、宗教、政治和社会的言论、声明和诺言中揭示出这些或那些阶级的利益时间，他们无论是过去或将来总是在政治上做受人欺骗和自己欺骗自己的愚蠢的牺牲品。
互联网时代，知识是如此的普及。一切神圣的东西都被扒开了他们的画皮。
这个小同学很了不起，他就敢在老师给他们灌输落后内容的时候喊一句:肖战必糊！他比那些成天处处忍让盼望着忍出个跃龙门的白痴们有出息的多。他的老师是个无知而天真的牺牲品，但他并不是。
现在他已经被反动派包围了，他也许会过上一段苦日子，但是有什么关系呢？保尔被神父赶走后，遇到了更好的老师朱赫来。
小弟弟，我小时候跟你差不多，”朱赫来说。“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”
只有坚定不移和资本主义的落后意识斗争才是唯一的出路。
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