取消寒暑假，除国家法定假日教师和学生都应正常上课，你支持此方案吗？对家长、学生、教师，存在哪些利弊？
取消寒暑假，常年上课的利弊分析
对学生而言：
利：
知识巩固与学业进步： 连续的学习能够减少知识的遗忘，尤其是那些需要循序渐进的学科。学生可以更深入地理解和掌握知识，为升学或未来发展打下更扎实的基础。
学习习惯的养成： 规律性的学习有助于培养学生良好的学习习惯和时间管理能力。持续的课堂参与，可以让他们更容易进入学习状态，避免假期综合症。
减少“学期末效应”： 许多学生会在学期末才发力，赶进度。取消长假可以分散学习压力，避免知识的集中爆发和遗忘，让学习过程更平稳。
课外活动与实践机会的整合： 如果学校能够合理安排课程，可以将一些实践活动、社会调查、艺术体育训练等融入日常教学，而不是局限于特定的假期。这有助于学生更全面发展。
减少家庭经济负担（部分）： 对于一些经济条件一般的家庭，长假期间的托管、培训班、旅游等开销会成为一笔不小的负担。如果常年上课，这部分开销可以减少。
弊：
身心疲惫与压力过大： 学生本就面临着繁重的课业压力，如果全年无休，将极大地增加他们的身心负担。缺乏足够的休息和放松，可能导致学习效率下降，甚至引发各种健康问题，如视力下降、肥胖、心理问题等。
缺乏体验生活和探索世界的机会： 寒暑假是学生走出课堂，体验生活、增长见识、培养兴趣的宝贵时期。他们可以参与夏令营、旅行、志愿服务，或者在家与家人共度时光，探索课堂之外的知识和技能。取消这些机会，将限制他们的视野和全面发展。
创新能力和独立思考的压抑： 过于紧凑的学习安排，可能让学生喘不过气，缺乏独立思考和探索的时间。创新往往源于放松和自由的思考，而非填鸭式的知识灌输。
亲子关系和家庭互动时间的减少： 父母工作繁忙，寒暑假是他们与孩子共度时光、增进感情的重要机会。如果全年都在上课，家庭的凝聚力和亲子关系可能受到影响。
对学生个体差异的忽视： 不同学生有不同的学习节奏和需求。有些学生可能在相对集中的学习后需要更长的调整期，而有些则可能更喜欢持续的节奏。一刀切的取消长假，可能无法满足所有学生的需求。
对教师而言：
利：
教学的连续性与备课效率： 教师可以保持教学的连贯性，减少因假期而产生的教学断层。同时，备课和课程设计可以更平稳地进行，无需在假期结束后匆忙赶进度。
专业发展与技能提升的持续性： 教师可以利用相对固定的时间段进行教研、培训和专业发展，而不是集中在假期。这有助于教师持续提升教学水平。
工作稳定性和收入稳定性： 如果上课时间延长，教师的岗位稳定性会增强，收入也可能因此得到一定程度的保障。
弊：
身心俱疲，职业倦怠加剧： 教师本身工作强度就很大，如果全年无休，将面临巨大的身心压力。缺乏充分的休息和调整，容易导致职业倦怠，影响教学热情和质量。
缺乏自我提升和充电的机会： 教师也需要时间来阅读、研究、参加学术会议，为自己的职业生涯“充电”。取消寒暑假，会挤占这些宝贵的时间。
教学方式的单一化风险： 长时间的课堂教学，如果缺乏新的灵感和方法，可能会导致教学模式的僵化，难以激发学生的学习兴趣。
个人生活和家庭的牺牲： 教师也需要照顾家庭，陪伴家人，处理个人事务。全年无休的教学工作，可能会让他们在个人生活和职业发展之间难以平衡。
对教学创新和改革的阻碍： 许多教学改革和创新尝试，往往需要教师有更多的自由时间和空间去探索和实践。
对家长而言：
利：
减轻托管和辅导的压力： 尤其是在双职工家庭，寒暑假期间的儿童托管和课外辅导是巨大的挑战。常年上课意味着孩子有地方去，家长在工作日无需额外操心孩子的去向。
节省教育开支： 很多家长会利用寒暑假给孩子报各种辅导班、兴趣班，这笔开销不菲。取消长假，在一定程度上可以节省这部分费用。
孩子学业更受保障： 家长可能认为，孩子一直在学校，学业进步会更有保障，不用担心孩子在长假期间放松而落后。
弊：
家庭亲子时光的大幅缩减： 家长和孩子一起旅行、探亲、参与户外活动的机会将大大减少。这可能导致亲子关系疏远，难以建立深厚的感情。
对孩子全面发展的担忧： 家长可能会担心，孩子整天泡在教室里，缺乏接触社会、体验生活、发展多元兴趣的机会，不利于其健全人格的养成。
额外的经济压力（部分）： 如果常年上课意味着需要支付更多的学费、校服费、学习用品费等，对于一些家庭来说，这会增加经济负担。
对孩子身心健康的忧虑： 家长会担心孩子长时间处于高强度的学习状态，会影响他们的身体和心理健康。
方案的潜在影响和考量：
教育体系的重塑： 实施这样的方案，需要对整个教育体系进行全面的改革，包括课程设置、教学方法、评价体系、教师管理等。
社会文化和家庭观念的改变： 传统的教育观念强调劳逸结合，寒暑假也承载着重要的家庭和文化功能。取消长假，可能会挑战现有的社会文化和家庭观念。
基础设施和资源的需求： 如果学校需要全年运营，那么学校的设施、师资、后勤保障等都需要相应的调整和加强，这会带来巨大的成本。
“弹性”与“适应性”的缺失： 教育不应该是一成不变的。教育需要根据社会发展和学生成长的需求进行调整。过于僵化的制度，可能无法适应快速变化的时代。
结论：
取消寒暑假，常年上课的提议，虽然在理论上可能带来一些学业上的好处，但其对学生身心健康、全面发展，以及教师职业发展和家庭生活可能造成的负面影响，是极其巨大的，且难以弥补的。
教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造、能力的培养和身心的健康发展。长期的、过于紧绷的学习节奏，很可能会扼杀孩子的创造力和对生活的热情。同时，教师作为教育的主体，他们的身心健康和职业满意度，也是保证教育质量的关键。
我认为，更审慎的做法是，在保留寒暑假这个基本框架的基础上，去思考如何在假期中更好地整合学习与休息，如何利用假期进行更有效的实践和体验，以及如何在学期中优化教学内容和节奏，真正做到“寓教于乐”，促进学生和教师的全面发展，而不是简单地取消一个休息周期。
如果非要进行这样的改革，那么需要极其周密的顶层设计，包括：
1. 大幅度缩减每日课时，增加实践、艺术、体育和自由探索的时间。
2. 在“非假期”时间，引入更灵活的课程安排，允许学生选择性学习。
3. 保障教师有足够的轮休和带薪休假，确保其身心健康。
4. 建立强大的心理健康支持系统，为学生和教师提供及时帮助。
5. 通过社会调查和试点，充分听取各方意见，逐步推进。
否则，这样的方案更像是一种“过度管理”，最终可能弊大于利。
网友意见
取消教师寒暑假就意味着取消学生寒暑假。
谁都上过学，谁都过过寒暑假，我看你们是不上学太久了，忘了自己曾经对寒暑假的期盼！
前两天我们学校上午十一点半考完放假，要求下午一点前清掉寝室，离开学校，还让我们这些班主任去催促一下快点，因为下午高二年级还有考试别影响人家。
结果我十二点十几分上寝室去看，绝大部分同学早就清理好了，宿舍门都关了，根本不用催，归心似箭好么！
还有，考最后一门之前，我经过走廊上听到一个女生对另一个女生说：“太好啦，考完最后一门就解放了！”
我突然想到“解放”原是个有时代感的词，现在的孩子对解放这个词真正的含义其实并没有太多实感，但“解放”的引申义——「紧张、压迫之下的放飞、摆脱精神桎梏」被沿用了下来。想到自己上学时候考最后一门之前的感觉，我们那时候说的词也一样一样的。
可见，学生多么期待在学了一个学期后，能有寒暑假喘口气！
苏霍姆林斯基说过：好老师要时刻不忘自己也曾是个孩子，即要懂得换位思考，要有对孩子的同理心。
我觉得当一个好家长也是要这样。
昨天我在书上看到了这么一段话，感觉触目惊心：
假若我们的教育体系不发生根本性转变，而是压力继续升级，那么被当作工具的孩子们会以他们的生命抗争。最后孩子们的自杀率会高到让整个社会恐惧，那时大人们才不得不改变自己的逻辑。——《家为何会伤人》
如果学生寒暑假不取消，没有学生教师每天上班干什么？
团建吗？谁出钱？
教研吗？写教案吗？有必要写两个月的教案？其实我们当老师的，暑假已经拿出一部分时间完成培训和学习、写论文、作文、出差等，学生放两个月，我们老师可能打个对折。
我以为应该是各行各业缩短工时，禁止加班，减少内卷，让家长有时间陪孩子。同时，也让正规机构和兴趣班，在合理的范围内，让孩子有选择的学习，体现一定的存在价值，也容纳部分就业人口。而不是一刀切，把寒暑假都干光了！
另外，教师平时也累，就指着寒暑假还算是个期盼才加大了教育岗位的吸引力，如果寒暑假这样的好处也没了，加上工资也就这样，必定会有现有教师流失，人才不愿进入行业，难以想象未来教师行业从业者的素质，难以想象未来的教育质量。
赶快取消
我特喵的当个班主任在暑假就没消停过
从放暑假开始，各种工作就没停过：
各种防溺水、消防安全、交通安全的线上课堂，要家长观看并截图发群里。最重要的是，这种东西基本上都是在上午九十点左右开始直播。而我需要将家长的截图打包发给学生处，所以我要通知一些家长停下手中的工作，给老子打开手机上课！
由于疫情的关系必须要时不时统计并登记学生以及学生家长的假期动向，劝阻他们不要出入高风险地区。
前几天教育局作妖，出了一套防溺水安全知识家长与学生试卷，要求学生和家长打印或誊抄试卷，把试卷做完以后拍照发给我，我把照片打包发给学生处…我得一个个地催，要两三天才能收齐…
教育局临时出防溺水的承诺书，要求学生打印出来，家长和学生签字贴墙上，并且拍照给我。我又要打包发给学生处。而我校有相当一部分学生家住农村，我还要不断地催他们赶快到镇上找打印店去打印东西…这一催又是好几天还收不齐…
今天教育局又作一个大妖！要求家长每天进入一个数据统计网页打卡，以统计学生每天上午及下午回家的时间。旨在让家长掌握学生每天的活动轨迹以及时间，避免学生游野泳……我必须每天上午下午各催一遍！！！
今天才是7月8日，就给老子搞这么多麻烦事！
我真的不晓得后面教育局又会作什么妖…
如果是在学校里，这些事情我一天开始弄完，但是放假期间这些事情是真的难搞。
最重要的是，在正常学期里搞我还有每个月几百块钱班主任费！暑假里搞这么多麻烦事一根毛都没有！话费补贴也没有！
对于我一个班主任来讲，这么搞还不如把学生弄回学校，我自己管着他们。至少他们天天吃喝拉撒睡都在学校，没地方去游野泳，百分之百防溺水，我还有班主任费可以拿！
平常正常在学校也就罢了，放暑假了，班主任还他妈的是学生防溺水的第一责任人！我他妈怎么防？我这么多教育手段、警告措施弄下去以后学生要是还是主动找死，我这个班主任依然是要担任第一责任！
我看我只有立地坐化，然后将自己的魂魄均分几十份然后日夜不分地附在学生身上才能确保万无一失了。然后新学期再给他们换一个新班主任，明年暑假再坐化一次，再来个新班主任、再坐化、再换、再坐化…
教育局一帮**领导和学安股一群**，一群头脑不清楚的人，不了解班主任工作不了解学情乱写方案乱下执行命令。
我祝你们子孙后代世世代代都做班主任！！！
想起一个梗。
我记得有一年，我参加一个国内的留学展，坐我边上是一个新加坡某大学的校代。
当一个家长来咨询他们学校的时候他就是这么说的（内容大概是这样，可能有偏差）：我们新加坡的教育制度节约时间，修满学分就可以毕业。高中可以2年毕业，大学可以三年毕业，硕士可以一年毕业。也就是说，让其他国内孩子还在上大学的时候我们这里已经可以硕士毕业找工作了。
我觉得有意思，就问：那这样不是课就少上了么？不会学习内容少了很多么？
他继续说：我们是热带国家，一年四季都很热，所以没有寒假。又因为我们是热带国家，一年四季都很热，所以也不知道什么时候该放暑假，所以我们也没有暑假。这样寒暑假都拿来上课，我们的上课时间一点不比其他国家正常时间少，你看日本放完暑假放寒假，放完寒假放春假，实际上四年大学上课时间不一定有我们三年大学上课时间多呢。
我一时不知道该怎么反驳他，感觉他说的也有点道理但也有点哪里不对。又问：这种学历国内不承认吧？
他倒没有反驳这一点，说可以这样嘛，我们是英联邦国家教育体系，学分都认可。你在我们新加坡上完大学可以去英国申请一个硕士，这样英国读完硕士学历，你回国就可以认可了嘛。你家孩子20岁不到就硕士毕业，就算上了别科耽误了也可以把时间追回来。早点参加工作，早点赚钱这不就把付的学费给赚回来了嘛，这年头年轻就是本钱呀！
说的头头是道，我作为日本校代都觉得好强大，我在日本留学23岁才上考上大学，要是在新加坡留学23岁都可以硕士毕业工作3年了。难怪中介都说日本留学落后国际20年，现在看来真是这样。
首先说明，我是一名老师。
要说支持，肯定也不会拍手叫好。要说反对，我倒也没有。
主要看政策怎么落实。
先说点实在的，算笔帐，不说气话。
好多人羡慕老师寒暑假，觉得好几个月随便玩。别的地方我不知道，我这边寒假25天，暑假35天，加在一起一共60天。60天还包括双休日，扣除双休日是42.8天。寒暑假期间工作日学校需要有老师值班，也就是共扣掉2～3个工作日，还剩40.8天。
寒暑假各有两天家访时间，当然了，老师不想去，学生也不见得欢迎老师来，所以一般联系好家长，也不聊了，去家里拍个照，再编个材料就好了。材料有部分要手写（每学期8份家访纪实），也有一部分电子档，编材料编4、5个小时都算是少的了，所以寒暑假加在一起又去掉了将近一天，还剩40天。这还是拍照时间没算进去的情况，我就住在自家学校学区附近，哪天有空就联系一家拍一拍，每家有个20分钟倒也够了。要是住的远的老师，就得单拿出一上午走一圈。
按理说寒暑假一共四十天假期也不短了，但是架不住事情多啊。每个暑假，都要学习几十个学时的网课，类似于青年大学习那种，但是也不太一样。随时弹问题，答错的到了一定比例，不合格，重新学。规定时间内没有作答，重学。所以挂在那或者是找个外人看着瞎点肯定不行。按照一天8小时工作量的话，这些内容一个假期得看5天。（我有时候会通宵看，一天看十几个小时，但是那是我自己协调时间，人家安排的就是5天）。寒暑假各5天，还剩30天。寒暑假各要出两期公众号（班主任专属，科任老师只要各1期就行，班主任除了个人的，还有班级的）内容稿子需要审核修改好几番，需要不停练习家长要素材，再编辑制作制作啥的，每期从无到有至少需要1.5～2天（还是一天工作超过8小时的情况），寒暑假四期就要6～8天，假期还剩23天左右。
这23天，我们要不定时的做志愿者（疫情前，一般是擦垃圾桶、楼道去小广告，陪社区宣传摆台啥的，或者挨家挨户宣传防诈骗。疫情后，就是支援社区，一部分人去做核酸检测，一部分人打所有做核酸的人电子信息。还有打疫苗、防诈骗、各种安全宣传啥的）还有不定时的开会、学习，如果是暑假，一部分老师还要整理一学年的所有材料，编好下学期计划内的材料，提前迎接十四五、安全等等检查。毕竟他们检查的时候，老师都在上课，总不能全停课准备材料。还要写各种个人总结，师德总结，班主任总结，个人发展规划等等，还有教育局要的征文，学校要的教师论文......更别提班级左一个表格，右一个板报的了，孩子们崩溃，老师更崩溃。
算来算去，老师真正能休息假期其实也就十天多点......剪掉过年还有3天假期，也就剩大约10天。正好是一个普通公务员事业单位的年假时间。
大家真的以为教育局安排的那些活动随便安排的吗？其实是经过很精密计算的，既不能太少让别的行业，尤其是检查组挑出漏洞，也不能太多让老师闹意见。上面检查起来是要对得上的。
好处也有，上面很多事情我是按照一天8～10小时工作时间算的，事实上两天的活，我早点起晚点睡一天能熬完，只要不是去社区、学校、培训加班，或者需要领导、学生反馈的活儿，我都是三天的挤一挤两天干完，这样能省点个人时间。
但是坏处也不少。首先，假期是没有绩效的！！！对，没有绩效。我一个月将近四千块的收入，分为两千多的基础工资和一千多绩效，假期没有绩效。其次，假期零碎的事情多，很多事可能临时通知，或者家长临时要出去玩，需要上报、沟通啥的，每天都悬着心，不能清净。最重要的，我们没有病假～～其余事业单位除了过年三天，年假10天，还有带薪病假，老师没有的......老师职业很特殊，一个萝卜一个坑，今天这个老师病了，他的课就需要有人代课，别的老师也不能白干啊，所以病假事假都是扣三倍课时费，班主任还要被扣带班费，哪怕我们没有班主任费，但是别的老师不会白给你看着（绩效里面扣），唯一的区别是病假基础工资扣的少，按没来的比例扣，事假基础工资翻倍扣。这一点就特别气人。
总有人说老师有寒暑假，可寒暑假被安排的明明白白一堆事不说，别的事我可以挤一挤余出几天休息，可是生病又不能计划着来......但是又没有病假就很生气。
所以说，寒暑假好处也有，自由安排时间，只要你没事时候多干点，就能余出多几天连续休息，出去玩或者干点什么，都有大块时间。有了孩子，能多点时间陪孩子。
但是坏处也有，这些都是用平时的早6晚6周末批作业，和没有病假得病即扣钱换来的。如果取消寒暑假，能给我们正常的年假，病假不扣钱，不用早6晚6，周末可以休息，其实我是非常愿意的。（因为我小病不断，总请假上医院，工资扣的伤心，经常一个月请了10天假，钱不够扣，反倒欠学校钱）但是如果直接取消，还要这样早六晚六，依然没有病假，那我肯定不愿意啊......
十年前，我刚参加工作不久，当时所在的城市发生了一起学生跳楼事件。
学生在宿舍的墙壁上写：“老师，我恨你！我做鬼也不会原谅你！”
原因是这位学生的班主任管理很严苛，一次矛盾激发之后，他消化不了情绪，于是寻了短见。
当时很多同学在扣扣空间转发关于这个学生的相关事迹，中间有很多细节，在传播的过程中噪音渐渐变多，也有意无意增加了一些渲染与夸张。
但总体的主题是：怨恨老师、怨恨家长。
那次转发，成了同学们宣泄内心压力的一次集体无意识活动。
十年过去了，青少年的悲剧新闻每年仍在发生。但是很多事情都有了一些变化。
作为和这个年龄打交道最多的职业，我仍然会听到类似的事件。但是很少再听到或者见到他们的遗言之中表达对老师、家长、社会的怨恨。
他们有的在各种形式的遗言之中，充满对自己的怀疑、否定、责怪。
有的甚至一声不吭就离开了这个世界。
他们已经很少去想外界环境有多么糟糕、多么令他们不满意。
当他们已经无路可走的时候，心里还想的是：生而为人，我很抱歉。
这真的是一个触目惊心的变化。
而很多成年人可能还并未意识到。
我这里没有举太多例子，是因为作为一个老师我不忍心。
我觉得把他们写下来是残忍的。
但是我不得不说，我们的教育，越来越被不容否定的正确声音所包裹，校园越来越令人透不过气。
早上五点起床，晚上一点睡觉，“你不努力，有的是人比你努力”！
哪怕是班上倒数第一名，根本学不进去的，也从内心承认学习很重要，自己学不进去罪大恶极。
一路被人抽着鞭子风雨兼程，没人有时间关注鞋子里是不是进了石子。
不能喊痛，那是软弱，是矫情。
你们能想象，这样的车轮再往前开几年，我们的孩子会形成什么样的精神世界吗？
所以，无论教师群体内部声音如何，我个人都是很赞成各种缓解压力的教育措施出现的。
也许难免会产生一些新的不公平，但是初心至少是公正的。
从我所接触的关于延时服务的各地情况来看（不是网上新闻，而是从同行那里了解），国家也在尽力保障参与延时服务的人员的各种利益。
出现问题，需要时间解决；细节有缺漏，需要时间去完善。
但青少年身心健康的问题真的不应该再等了。
我自己也为人父母，扪心自问，我不是不期待我的孩子成龙成凤。
但每次宝宝一有个发烧感冒，我的想法立马变成：去它的清华北大，孩子健健康康就好！
我一直没参与这件事情的讨论，是因为我不知道如何把我的想法有条理地说清楚，不让人误会我是在站着说话不腰疼，因为我是高中老师，和延时服务没太大关系。
但我仍然关注着这件事，眼睁睁看着这件事情的讨论变成了对教师职业的大围剿。
我不相信真的很多人听到延时服务第一反应是：“耶！老师的寒暑假没了！我好开心！我早就看不惯他们了！”
我只能无证据地认为，可能有人是这么想的：“哈哈！又找到机会对一个职业安全地开地图炮、戳他们肺管子了！流量密码！”
以及我相信，如果最后全社会都举手同意进行延时服务，肯定也不是为了惩罚老师，而是为了孩子、为了家庭、为了生活、为了未来……
所以，抛开网上这些喧嚣的声音不管，我静下心来想了想，如果真的取消寒暑假，到底可不可行？
我认为目前阶段，在我们国家的大部分地区都很难做到。
1、冬天和夏天自然条件太恶劣。拿我们四川地区来说，夏天把五六十个学生挤在一个教室，空调对着第一排和最后一排的同学呼呼地吹，中间的同学还嚷着热，希望可以温度再低一点。最后的结果是有的冷感冒，有的热感冒……这还是在一个教室安装两个空调的前提下。而且没去考虑大部分学校线路老化、能不能承受所有教室和办公室同时使用空调的问题。而且上学路上也容易出现学生中暑事件。
2、学习任务过于繁重，学生的生活缺少变化，很容易导致各种心理问题的产生和加重。
我就不提老师的心理状态了，毕竟我们不配～
我们高中老师一直很有觉悟：我们能享受的所有三瓜俩枣的假期，都是沾了学生的光。
开学的时候校长就会说：“开学了，你们要记住，我们和其他职业不一样。开学了，我们天天都是工作日，没有周六周日这一说。”
放假的时候校长会说：“你们不要以为寒暑假是假期，你们已经不是学生了。寒暑假也要随时服从学校的安排！”
但即使如此，只要能喘一口气，我们都还是很满足的（咦这股悲凉之气）。
3、全年无休地围着课本打转，也不符合教育规律。这样学生的灵气会越来越少，因为他们缺少时间去关注这个世界。
那么，什么情况下可以取消寒暑假呢？
1、所有学校全部变成寄宿制，并且住宿条件极大改善，完全不用担心严寒酷暑。但这样可能会存在其他问题，比如亲子关系方面的。
2、教育资源极大丰富，师生比进一步改善，一个班级最多不超过三十个同学。这样可以尽量保证教师对每个同学的关注度。
3、缩短在校时间，学生在放学之后，还可以有大量自己做主的空间。把学习变成生活的一部分，变成每天自然而然会做的事情，毕竟很少有人觉得一日三餐是个负担。但这样的话，也许课外补习又会加剧。学生最终还是会失去自己的时间，而且也和延时服务冲突了。
4、我们国家所有地区的气候都忽然变得四季如春。我以前在云南工作，那里的暑假比四川晚一个多星期开始，早一个多星期开学……
5、很重要的一点是：保证双休日和国家法定节假日一定要不打折扣地休息（高中老师一把辛酸泪）！
……
这样一对比，大家也发现了，虽然我们这些教书匠是不配享受寒暑假的，但是短时间内，寒暑假真的很难取消。
长期估计也不容易。
我相信，如果未来寒暑假真的取消了，一定是因为有了更好的、更符合科学规律、有益于师生身心健康的教育体制，而不是因为“我就是想戳你们肺管子”。
所以，如果那一天真的到来，我也欢迎。
而且我相信，真到了那一天，不同的人之间，也许会比今天更容易达成相互理解。
暑假托管这个政策我觉得大方向不错，但战略思路有问题，并且没有横向考虑问题，没有联合多部门优势，联管联办
托管的原因是太卷，而有些领域，是不够卷，又属于国务院重点督办产业
那就把过于卷的，跟不够卷的，结合起来
踢球嘛！
外国是下午三点放学，顺路就去参加足球青训，周末踢联赛
十几万个青训小孩，就十几个职业球员名额，卷出来的就是精华，次次打进世界杯没问题
很多人都说，带娃好累啊
不想带，老师带吧
那就踢球嘛！
训练量可以大一点，再大一点。也别一周一赛，一周三赛到五赛
在学校踢完了回家，倒头就睡，不用管了，多好！
类似的话题
-
取消寒暑假，除国家法定假日外，教师和学生都应正常上课——这是一个相当激进的提议，可能对教育体系和社会结构产生深远影响。我不会简单地“支持”或“不支持”这样的方案，而是会深入探讨它可能带来的各种利弊，以及它对不同群体意味着什么。取消寒暑假，常年上课的利弊分析对学生而言：利： 知识巩固与学业进步： ............. -
取消寒暑假？作为老师，这真是一个让人头皮发麻的话题，我得说，我内心深处是不赞成的。当然，我知道这个提议背后可能有一些合理的考量，比如提高教学效率、增加学生学习时间等等。但如果真的这么做了，我敢打包票，无论是对学生、对老师，还是对整个教育生态，都将是一场巨大的动荡，而且很可能弊大于利。咱们一个个来说吧.............
-
关于取消寒暑假这件事，我作为一个家长，心里是五味杂陈的。如果真的要我直接回答“愿意”还是“不愿意”，我很难立刻给出一个斩钉截铁的答案，因为这背后牵扯到太多东西了。首先，我得承认，脑子里第一个闪过的念头是“不愿意”。为什么不愿意？我想这是很多家长都会有的反应。寒暑假，对我们家长来说，某种程度上是孩子真.............
-
近期，网络上流传着一份关于“郑州巩义取消寒暑假”的文件，引起了广泛的关注和讨论。很多人对此感到惊讶和不解，甚至有人对此表示担忧。那么，这份文件的真实性如何？实际情况究竟是怎样的？如果真的取消寒暑假，又会带来哪些影响呢？网传文件的真实性与实际情况首先，我们需要明确一点，目前没有官方发布的、正式的“郑州.............
-
取消老师的寒暑假，这确实是一个非常值得深思的议题。抛开“对老师不利”这个显而易见的结论不谈，我们更应该深入剖析一下，这样做对孩子真的有好处吗？而且，好处又会在哪些方面体现，又会带来哪些意想不到的连锁反应呢？潜在的好处，真的能实现吗？最直接的“好处”可能来自于对教学进度的担忧。一些人认为，取消寒暑假可.............
-
“取消”教师寒暑假？这话题一出来，怕是能点燃不少人的讨论热情，尤其是老师们，估计瞬间炸毛了。不过，咱今天不火上浇油，就事论事，把这事儿掰开了揉碎了说说。首先，得承认，提到“取消”教师寒暑假，很多人脑子里蹦出来的第一反应可能是：这太不近人情了！ 毕竟，寒暑假对我们很多人来说，是学生时期最美好的回忆之一.............
-
关于网传江西省赣州市安远县高一教师曾素清要求补（加）发收入22万元，但同时不要求取消教师寒暑假的说法，这是一个比较复杂且可能涉及多方面因素的事件。要理解这个事情，我们需要从几个角度去审视：一、 事件的可能背景与驱动因素：首先，我们需要认识到，教师的收入问题一直是社会关注的焦点。在一些地区，教师的工资.............
-
这是一个颇具争议性的话题，涉及到教育体系、教师权益、社会需求以及经济发展等多个层面。简单地说，“取消教师的带薪寒暑假以提供劳动力”的设想，虽然在理论上似乎能增加社会劳动力供给，但在实际操作中会面临一系列复杂的挑战和潜在的负面影响。我们不妨从几个关键点来深入探讨一下。首先，我们需要明确教师的寒暑假并非.............
-
关于是否应该取消中小学行政人员（如中学会计、财务人员）的寒暑假，以及寒暑假托管是否可以由学校行政人员来管理，这是一个值得深入探讨的问题。这涉及到教育公平、教师待遇、学校运营效率以及学生实际需求等多个层面。取消行政人员寒暑假：利与弊的权衡支持取消的观点： 提升工作效率与服务连续性： 许多学校的行政.............
-
取消公司注册资本限制对我国创业环境的影响将是深远且多方面的，可以从机遇与挑战两个维度进行详细阐述。这不仅仅是法律条文的调整，更是对我国经济活力、创新能力和市场机制的一次重要重塑。一、 带来的机遇与积极影响：1. 降低创业门槛，激发民间投资和创新活力： “小微”创新者受益： 许多具有创新.............
-
取消公务员终身制是一个复杂且影响深远的话题，其结果会多方面地体现在公务员队伍的构成、管理、效率以及社会整体的政治生态上。以下将详细阐述可能产生的结果：一、 公务员队伍构成与激励机制的改变： 引入竞争与淘汰机制： 这是最直接的结果。终身制一旦取消，意味着公务员不再是“铁饭碗”。虽然不会立即出现大规.............
-
取消车模对 2015 年上海车展的影响，可以从 展商、观众、行业、媒体 等多个维度来分析，并且这些影响是相互交织、相互作用的。下面我将尽可能详细地展开：核心影响：最直接和最核心的影响是：车展的吸引力和“看点”会发生重大变化。 传统上，车模是吸引观众眼球、营造展会氛围的重要元素，她们的出现往往伴随着媒.............
-
取消外卖这件事，对于年轻人来说，与其说是会不会“自己做饭”，不如说是他们会不会回归一种更本质的生活方式。这背后牵扯的不仅仅是餐桌上的食物，更是生活节奏、社交习惯、甚至对“家”的定义。外卖的“瘾”： convenience is king首先得承认，外卖对于很多年轻人来说，已经不是一种“偶尔的便利”，.............
-
取消商品房预售制度，特别是涉及到期房销售，是一个对房地产市场和相关行业具有深远影响的重大变革。以下将从多个角度详细阐述其可能带来的影响： 取消商品房预售制度的影响详述核心影响：从“凭空画饼”到“现房交付”的模式转变商品房预售制度允许开发商在房屋未建成时就向购房者出售，并收取大部分房款。取消预售制度意.............
-
取消互助献血，这是一个复杂且牵动人心的议题，无法简单地用“点赞”或“担忧”来概括。我们需要从多个角度进行深入剖析，才能更全面地理解其背后可能带来的影响。一、 取消互助献血的理由与潜在益处（点赞的理由）：支持取消互助献血的观点主要集中在以下几个方面：1. 提升血液质量与安全性： 严格的筛.............
-
取消高考英语是一个复杂且具有争议性的话题，涉及到教育理念、社会需求、人才培养等多个层面。要回答“取消高考英语是否明智”，需要从不同的角度进行深入分析，并权衡其利弊。支持取消高考英语的论点： 减轻学生负担，回归母语教育核心： 时间精力投入巨大： 高考英语的备考占据了学生大量宝贵的时间和.............
-
取消物业，居民自治，这个话题实在太有意思了，也太能引起共鸣了。咱们中国人住进商品房也有几十年了，物业公司作为小区“管理者”的角色，大家心里都有一杆秤。说实话，赞成完全取消物业，转向居民自治的观点，我个人是比较倾向的。不是说物业一点好处都没有，但目前咱们小区里出现的很多问题，很多时候都让人觉得“心累”.............
-
关于取消硕博研究生论文盲审和取消读研期间小论文硬性规定，这绝对是个能引发广泛讨论，甚至可以说触及到国内研究生培养模式核心的议题。要深入聊这个，咱们得掰开揉碎了说，并且得尽量把话说透了，去掉那些“官方套话”和“AI味儿”，就当咱俩坐下来，抽根烟（或者喝口茶），好好唠唠。先说取消论文盲审这事儿。这是什么.............
-
“取消物管”的呼声此起彼伏，尤其在近两年，这股声音显得格外响亮。小区业主们对物业的不满，从最初的个别投诉，到如今集体维权，甚至到了呼吁“取消物业”的地步。那么，如果真有一天，我们告别了物业管理公司，我们的生活会发生怎样的变化？这背后又牵扯出哪些复杂的问题？要探讨“取消物管”的未来，我们得先明白物业公.............
-
取消学区房，改按户口分配学校，这可不是一件小事，它触及的层面太广了，牵一发而动全身。咱们来捋一捋，这事儿一旦落地，可能会发生哪些连锁反应，又会带来哪些改变。一、 短期内的剧烈震荡与阵痛首先，最直观的，就是房地产市场。 学区房概念的崩塌： 那些过去因为拥有“名校学位”而被炒上天的高价房产，一夜之间.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有