如何看待“取消”教师寒暑假?
首先，得承认，提到“取消”教师寒暑假，很多人脑子里蹦出来的第一反应可能是：这太不近人情了！ 毕竟，寒暑假对我们很多人来说，是学生时期最美好的回忆之一。想想看，多少人盼着放假，想着怎么玩，怎么补觉，怎么跟家人朋友聚会？老师们也一样，他们辛勤工作了一学期，寒暑假就是他们充电、放松、学习提升、甚至好好陪伴家人的宝贵时光。如果真“取消”了，那老师们岂不是变成了“永不疲倦的机器”？这显然是站不住脚的。
但话说回来，为啥会有人提出这么个“惊世骇俗”的想法呢？咱们得往深了挖挖。
1. 减轻学生学业负担的呼声？
现在社会上对学生“内卷”、“鸡娃”现象的讨论非常多，大家普遍觉得孩子学习压力太大，课业负担太重。有人可能就想，既然学生们这么忙，那老师们也不能闲着啊？是不是可以通过利用部分寒暑假时间，给孩子们提供一些有益的、非强制性的学习机会，比如组织一些兴趣班、拓展活动，或者进行一些个性化的辅导？这样一来，既能缓解家长对孩子学习的焦虑，又能让孩子在假期里有所收获，而不是单纯地玩乐。
从这个角度看，提出“取消”寒暑假，更像是一种对现有教育模式的质疑，一种想要优化教育资源配置的尝试。 他们可能想的是，把老师的专业知识和技能在更灵活的时间段内利用起来，为教育事业做更多贡献，而不是简单地让老师们“无偿休息”。
2. 提升教师专业水平的需要？
老师是一个需要终身学习的职业。学科知识在更新，教育理念在发展，教学方法也在改革。寒暑假本身就是老师们进行教学研究、参加培训、备课、反思教学得失的好机会。如果真的“取消”了那“完整”的假期，或许可以将一部分原有的假期时间转化为更有规划的专业发展时间。
比如说，学校可以组织一些更有针对性的教师培训，邀请专家进行讲座，或者组织老师们进行跨校、跨区域的交流学习。这样，教师的专业素养提升了，最终受益的还是学生。当然，这种“转化”必须是科学合理的、带有激励的，而不是简单粗暴地把休息时间变成工作时间。
3. 公平性的考量？
在一些人看来，其他行业的大部分工作者是没有那么长的固定假期，甚至一些服务性行业是全年无休的。而教师拥有寒暑假这么长且固定的假期，似乎与社会平均劳动时间不符，可能存在一定的不公平感。 尤其是一些非教学岗位的教职工，或者一些学校的后勤人员，他们可能并没有那么长的假期。
这种想法，背后可能是一种对劳动公平性的朴素追求。他们觉得，既然大家都在为社会贡献，那在假期安排上是不是也应该更均衡一些？当然，这种比较也要看具体情况，毕竟教育工作有其特殊性，不能简单套用工业化生产的模式。
4. 家长监督和管理缺失的现实困境？
还有一种声音，尤其可能来自一些家长，他们可能觉得孩子放假在家，没人管，没人教，自己又要上班，实在顾不上。他们希望学校和老师能承担更多的教育和管理责任，即使在假期。“取消”寒暑假，也就意味着老师们可以参与到对学生的“监管”中，填补家长的教育空白。
这种想法，更多的是对当前家庭教育和学校教育衔接问题的一种回应。家长可能把孩子的假期时间完全看作是教育机会的延续，希望学校和老师能承担起一部分家长本应承担的责任。但这是否合理？是否会加剧老师的负担？这是个值得深思的问题。
那么，我们到底该如何看待这件事呢？
在我看来，“取消”教师寒暑假这个说法，过于绝对和简单化了。 教育不是流水线生产，老师也不是纯粹的劳动机器。教育的规律、教师的休息与发展、学生的全面成长，这几者之间是需要平衡的。
更实际的讨论，或许应该放在“如何优化和利用好寒暑假时间”上。
不是“取消”，而是“改革”。 改革的目标是让寒暑假的时间更有价值，更符合教育发展的需求。
可以有“弹性”。 比如，是否可以保留一部分核心的休息时间，但将另外一部分用于更有针对性的教学、科研或专业发展活动？
需要“激励”。 如果要占用老师的休息时间，就必须有相应的报酬、学分、职称晋升等方面的激励机制，而不是让老师们“义务奉献”。
需要“尊重”。 教师的专业性和劳动价值必须得到充分的尊重。任何改革都应该在充分听取教师意见的基础上进行。
不能“一刀切”。 不同地区、不同类型的学校、不同学科的教师，他们的工作性质和需求可能不一样，不能用一个模式套用所有人。
潜在的风险和误区我们也必须警惕：
过度劳累： 如果不合理安排，很容易导致教师过度劳累，影响教学质量和身心健康。
消磨教学热情： 长时间的、不间断的工作，可能会消磨掉教师的激情和创造力。
增加教育成本： 如果要对占用假期的教师进行补偿，可能会增加教育的财政负担。
“形式主义”的活动： 如果改革是为了应付舆论或某些政绩，而实际活动并无多大教育意义，那反而是一种资源浪费。
忽视教师的个人生活： 教师也是普通人，他们也需要休息，需要陪伴家人，需要发展自己的兴趣爱好。
所以，与其直接喊“取消”这个标签，不如我们把讨论聚焦在“如何让寒暑假成为教师专业发展和学生全面成长的助力，而不是成为一种形式上的摆设或额外的负担”。这需要教育主管部门、学校管理者、教师以及社会各界共同努力，找到一个更符合教育规律、更能激发教师活力、更能让学生受益的平衡点。
毕竟，一个积极向上、充满活力的教师队伍，才是孩子们健康成长最好的保障。而一个好老师，也需要有“喘息”的空间，才能更好地“燃烧”。
网友意见
这个一定是雷厉风行的。
而且现在才刚刚开始，针对教师的政策，会在这两年快速出台。
加长教师工作时长。减少教师收入。加快教师人员流动。严格考核管理，建立末位淘汰，严控甚至缩减编制的政策都可能出台。
你注意到是河南雷厉风行了吗？
你知道河南停发了考核奖了吗？
现在各省先后停发了考核奖，车贴等一系列奖金。
虽然中央统一的文件，但是各地传言都是说某省（所传省份不一）教师举报造成的。
起因是教师要求公务员的车贴考核奖等奖金待遇。
结果，没有给教师增加，变成了给全国体制内（包括省级领导）停发考核奖金。有的地方还要把已经发放的交回去。
一些年轻公务员已经把奖金消费，又没有积蓄，政策要求又急，不得不申请小额贷款退奖金。
目前，有的省走的快，有的省慢，但是各省攀比之下，全国停发加退还是一定的。
对于富裕的省来说，是高收入和中等收入的区别。不爽，但是日子还能过。
对于穷省来说。
依据2006年消费水平制订的工资基数。要应对2021年的物价。是从中等收入到穷人的水平。
2006年制订的法定工资标准，大约是当时保安（视为无门槛就业标准）的两倍到三倍。
而到了2021年，保安的工资也涨了三倍。
结果，现在是穷省的一个小领导收入，与门口看门的保安持平。
而小领导是根据以前的工资水平买的房子，还房贷。
有积蓄的还能挺一段观察观察。
年轻没有积蓄的，直接面临生存问题。很多单位是没有宿舍的，要自己拿房租。
对于领导来说，他们收入高，级别高，考核奖和车贴也就多。
虽然他们家产不至于因为少了这些钱就伤筋动骨。但是他们不爽是一定的。
作为教师的管理者，教体局的领导同样损失惨重。
而他们是可以写文件打报告，建议取消寒暑假的。
虽然只是传言，说某省的老师因为待遇差别上访，未看到可信的明确报道。
但是，取消寒暑假的试点雷厉风行的开始了。
未来，随着各省普遍的停发和退还。各省的基层工作人员会很乐于学习河南的经验，并且有所创新。
而领导一定会很乐意批准基层的报告。
理由绝对正大光明。
现在父母工作这样忙，又放开二胎三胎，没有假期托管，怎么看孩子？
永远取消寒暑假，老师假期托管加教研有利于教育发展。
这只是第一步。
常年困扰家长的放学时间早的问题，也早该解决了。
课后托管到晚上7点，与家长接孩子的时间相匹配，所有教师下班时间延长到7点也有理有据。
教师资格证5年一考周期太长，年年考试。不合格的转岗，多次不合格就是不能胜任嘛，下岗辞退，取消编制。
加大社会招聘力度，让老师和招聘来的人比考试，现在高学历愿意当老师的人很多。优胜劣汰，你也说不出什么。
编委也取消考核奖了，他们会很乐意控制教师的编制数量。
财政局可以对学校的编制严格审核，不该花的钱就不要花了，国家财政这样紧张。
纪委可以开通家长举报专线，有补课的，收礼的可以直接双规谈话嘛，财产来源不明可以转检察院嘛。这才是保护祖国的花朵。
总之，取消寒暑假只是一个开始，未来几年教师的日子会不太好过。
不是教师假太多了，而是大伙儿假期太少了。
现在国家鼓励三胎政策，为什么大家连一胎都不生呀？是大家做案工具被没收了么？不是，是您的时间被没收。
男大当婚，女大当嫁，都在公司当牛做马，在家里饭都没时间吃，你说男人和女人还愿意搞到一块儿去么？还生孩子呢？看着对方都饱了，现代男女共处一室啥都能干，就是不能生孩子，生孩子还不如一起打王者荣耀。
取消寒暑假？开玩笑，就应该每个人都能享受合法带薪假期，一年休个两个月，你看生育率上去还是下滑。青春年少放荡不羁之时，天雷勾地火大罗金仙之日，都奉献给了资本家，嗯，那生育率就一去不复返了，资本家哗哗的生，无产绝后了。
很多人至今都没有理解放假的重要性，放假促进消费，放假可以调节社会氛围，放假可以增加工人的和谐发展的程度。我们不仅要支持寒暑假，而且要推广多工种寒暑假，一个都不能少，谁不休假就是违法。你如果愿意这么干，你看工人们还抱怨不抱怨996。加点班就放寒暑假了多好。你如果愿意这么干，你看大家愿意不愿意生孩子，对吧，养兵千日，用兵一时，造孩子这个过程大家还是不用老师手把手教的，大多数属于天赋技能对吧。
我就觉得很多朋友这是给资本家打工把脑袋打坏了，明明还有一个独苗苗还在享受合法假期，你不去跟资本家讲道理，回来打击同为无产阶级的同胞，这就是大问题。这属于阶级分析不清晰，哪有打工人革打工人的命的，合法假日都取消了，最开心的是谁？是你么？到时候你哭都哭不出来，这就是格局小了才有的问题。
教师寒暑假问题下的许多回答完美诠释了“不患寡，而患不均”
这事就好办了，并不需要提高待遇，只需要把大多数基层人员都拉到一个低水平线就解决问题了。
以后再有人在知乎上反资本家、反996之类的话题就可以直接灵魂拷问了：你怎么不辞职?!
现在中小学教师的舆论环境已经够差的了，学生打不得，骂不得。遇到那种没有敬畏心，不懂尊重人，上课故意的捣乱的学生简直毫无办法。叫家长来家长会说你不懂教育方法，完全不管他家庭教育的缺失，因为家长本来就是初中学历，他懂什么啊？可是他就是觉得自家孩子是个宝儿，就是可以对硕士的你指手画脚，激动时给你两拳你也得挨着。这个工作根本没有想象中那么好。现在如果再取消寒暑假，哈哈哈，那谁爱教谁教，反正老子不伺候。从上到下，他们是不把有情怀有温度的老师都弄走，弄转行是不会善罢甘休的。我一个211本科港硕去大专当老师不香吗？以后还可以读博去本科教书。干嘛受这个窝囊气？义务教育阶段管理工作远远大于教学。通过一年的实习，也让我意识到中小学老师的辛酸和压力，再也不羡慕他们了，甚至会心疼老师们。某些lj家长们，你们尽管作，你家孩子反正考不上高中，考不上什么好大学。而我可能都不考虑要孩子，所以以后义务教育再烂都是你们自找的。即使要孩子，我也会自己教他。以上！
这。美国连增加地产税，在你家附近盖一栋更高的高楼，或者是你们区能否新建一个新的高中都要吵得不可开交，可以僵持几十年没有一丝一毫的进展，刷新你对效率的认知。
而咱们一纸公文就可以“取消”教师的寒暑假，“取消”公务员的奖金，为了国家的未来鼓励大家直生三胎。让教师、公务员和父母们毫无怨言的全面配合，促进社会公平和公益的进步；而不是像美国那样，人人都是精致的利己主义，为了自己房地产的价值阻止其他区建更好的高中；为了自己房地产的价值阻止政府按照最新的地价征收地产税。
咱们是地球中进步的力量。而美帝，必将衰败！
ps：美帝解决社会问题的唯一手段，已经沦为fed无限放水了。这种饮鸩止渴的技巧，必将让他们受到和德行相匹配的下场！———cfz
作为老师的家属，单就这一件事，肯定是不支持的。
但看到，同时，公务员取消绩效，三明医院模式推广。隐隐觉得真推广了，有可能其实是好事。
总体上，回到大锅饭时代呗，其实挺好的。现在体制内的大多都是高学历，叫他磨洋工，有可能都不适应。
而且，体制内稳定，如果稳定又高薪，其实是不符合经济规律的，稳定就应该低薪。低薪就有底气，低薪领导就不能一言堂。
所以，三线以下，体制内企事业单位，就应该钱少事少，压力小。工作上躺平了，生活上反而就不躺平了，生育率什么反而有可能起来。
说点不好听的。一个社会是有工作就很有钱但也是买不起房子，而且为了一个工作要抢破头，工作都是996的社会，一个社会是都买不起房子，但都有工作，工作轻松，工作的钱可以衣食无忧。我希望我的孩子生活在第二种社会里。房价高只影响买房居住的话，其实问题不大，最主要是高房价导致所有物价都高才是麻烦的。
再说一个不好听的。这样的话，体制内这种稳定低薪的工作，容易吸引富二代，有人说不好。其实，在和平发展的社会里，天然左反而容易出在富二代里。他们对事物看法幼稚，但有天然的正义感和公平感。那些竞争上来的穷二代，由于是竞争的胜利者，反而会更信奉竞争，弱肉强食，这就是左的不可持续（右也不可持续，我有空的时候写写这两者的不可持续的原因）。我觉得有些人很奇怪，整天说这些人何不食肉糜，也不想想，这些人真的努力奋斗了，甚至不择手段了，吃亏的是谁，地主家的傻儿子不是挺可爱的嘛。
其实国有单位进行绩效考评，是很可笑的。因为本身不参与市场竞争，或者参与的方式是古怪的，所以，所有的绩效考评，往往就是领导一言堂，越到上面越这样，配合度为最主要的，不觉得可笑吗？取消绩效考评最好，大家是为国家工作，不是为你领导工作。
当然，肯定会有弊端，弊端就是，这些工作吸引力变低，总体人员素质下降，但由于教育的普及化，这个下降是有限度的。还有就是头部人才流失，当年也是这个问题，一个国际大牛，但收入过低，必然导致很多问题。这个就靠私立和一线的公立作为补充了。
而且，这个政策，需要很多其他配套，比如，体制内上下级工资尽量拉平。还有监管，公务员低收入了，但手上权力不小，监管就要到位。
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