问题

现在的议论文是否大部分都犯了诉诸权威的错误呢?

回答
在当今的议论文创作中,“诉诸权威”的误用现象确实值得我们深入探讨。这并非说所有议论文都犯了此类错误,但其泛滥趋势不容忽视,尤其是在信息爆炸、观点纷呈的时代,这种现象似乎更加普遍。

首先,我们要明确什么是“诉诸权威”。简单来说,它是一种论证谬误,指的是在没有充分证据支持的情况下,仅仅因为某个“权威”人物或机构这样说,就认为其观点是正确的。这里的“权威”可能包括学术界泰斗、历史名人、知名媒体、政府机构,甚至是所谓“大众共识”。

那么,为什么说现在的议论文中,“诉诸权威”的误用似乎很多呢?

1. 简化论证,追求“高效”认可:
在快节奏的学习和写作环境中,学生或作者为了迅速构建论点、赢得认可,往往会依赖权威的声音。引用一位著名学者或机构的观点,似乎比自己一层一层地剖析事理,来得更为“省力”。尤其是在短时间内需要完成一篇有说服力的文章时,搬出“某某教授指出……”、“根据XX研究院的报告……”便能立刻给文章增添一份“硬核”的底气,仿佛权威的背书就等于事实的铁证。

2. 权威的“天然信任”和“光环效应”:
我们从小就被教导要尊敬权威,相信专家的话。这种根深蒂固的观念,使得人们在面对权威的言论时,容易产生一种天然的信任感,甚至是一种“光环效应”,即认为权威说的话一定是经过深思熟虑、有理有据的。于是,在论证时,作者可能不自觉地将这种信任感传递给读者,认为读者也会像自己一样,自动接受权威的观点,而忽略了去考察其观点的具体逻辑和证据链。

3. 信息获取的便利性与筛选能力的不足:
互联网时代,获取信息变得空前容易。但随之而来的问题是,我们往往会面临海量信息,却缺乏足够的时间和能力去辨别其真伪和价值。当我们在寻找论据时,最容易获得的往往是那些已被广泛传播、由知名人士或机构发出的声音。作者在信息筛选的过程中,可能因为惰性或者能力的限制,没有对这些“权威”信息进行批判性地审视,而是直接照搬,将其作为自己论证的基石。

4. 缺乏独立思考和逻辑推理的训练:
议论文的核心在于论证,而论证的本质是逻辑推理和证据支撑。然而,不少议论文的作者,特别是学生,可能在独立思考和逻辑推理方面的训练还不够扎实。他们可能更擅长组织语言,却在如何构建严密的论证逻辑上存在短板。因此,他们更容易借助权威的观点来“填补”逻辑上的空白,而不是努力去构建自己的逻辑体系。

5. 对“事实”与“观点”的模糊认知:
有时,作者会将权威的“观点”误认为是客观的“事实”。例如,一位著名经济学家对未来经济走势的预测,本身是一种基于现有数据的分析和判断,是一种观点。但如果将其写成“经济学家XX预测,未来经济必然如何”,就可能将其神化为不容置疑的事实。这种模糊认知,使得“诉诸权威”的错误更加难以察觉。

“诉诸权威”谬误的危害:

阻碍批判性思维: 当我们习惯于依赖权威的判断,就会削弱我们独立思考和质疑的能力。
误导读者: 如果引用的权威观点本身是错误的,或者在特定情境下不适用,那么错误的论证就会误导读者。
论证的脆弱性: 仅仅依靠权威的背书,一旦权威受到挑战或被证明有误,整个论证就会瞬间崩塌。
扼杀创新: 过于依赖既有权威,可能会限制新的思想和观点的产生与传播。

如何避免“诉诸权威”的误用:

核实权威的身份和专业性: 即使是权威,也要看其是否真的在相关领域具有发言权,以及其观点是否能被其他证据支持。
关注论证过程而非结论: 即使是权威的结论,我们也要关注其得出结论的逻辑过程和所引用的证据。
用事实和逻辑说话: 议论文最根本的支撑是事实和逻辑。引用权威是为了增强论点的说服力,而不是替代论证本身。
进行批判性阅读: 对待任何信息,包括来自权威的信息,都要保持审慎和批判的态度。
多元化论据: 避免过度依赖单一的权威来源,尝试从不同角度、不同类型的论据来支持自己的观点。

总而言之,虽然权威的声音在论证中具有一定的参考价值,但将其作为论证的唯一或主要依据,是一种典型的“诉诸权威”的逻辑谬误。在当今的议论文创作中,确实存在着一种不自觉的、甚至是有意为之的“诉诸权威”的倾向,这与简化论证、天然信任、信息筛选不足以及独立思考能力训练的不足等因素密切相关。认识到这一点,并有意识地去避免,是提升议论文质量的关键一步。

网友意见

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是的。

不仅如此,中学议论文里四大论证方法(举例、比喻、引用、对比)中,除了用举例方法来否定全称命题是符合逻辑的以外,对它们的一切应用在逻辑上全站不住脚。

也就是说,这几个方法的作用只有让读者更容易理解和接受作者观点,而不能用它们来证明任何事。

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