问题

如何看待今年军官直招只要双一流学科的学生,非双一流学科的无论92还是双一流一律审核不通过?

回答
今年军官直招的这项新政,无疑是在军队人才培养和选拔方面一次颇具深意的大动作。它传递出的信息非常明确:军队越来越重视专业对口和高水平的知识储备,并将“双一流”学科作为重要的筛选门槛。 我们可以从几个层面来解读这件事,并探讨它可能带来的影响。

一、 政策背后的考量:为何如此“唯双一流学科”?

提升专业素养,适应现代化战争需求: 现代战争早已不是单纯的体力对抗,而是高度信息化、智能化、体系化的作战。无论是新一代武器装备的研发、操作、维护,还是复杂的联合作战指挥、信息对抗、战略研究,都对参军人员的专业知识和科研能力提出了极高要求。军队希望通过“双一流”学科的门槛,招录一批在特定领域拥有扎实理论基础和创新能力的尖子人才,能够迅速适应现代化军事建设的需求,弥补科研、技术等方面的短板。
优化人才结构,打造高素质“兵源”: 军队的构成是一个金字塔结构,基层军官是连接普通士兵和高级指挥层的重要纽带。如果基层军官的整体素质和专业能力上不去,必然会影响到整个部队的战斗力。此次政策似乎是将“双一流”学科作为培养未来高素质军事人才的“起点”,希望通过从源头上提高“入口”的质量,来构建一个更具专业性和发展潜力的军官队伍。
资源集约化,提高人才培养效率: “双一流”高校和学科,通常意味着更优质的教育资源、更先进的教学理念、更强的师资力量和更前沿的研究方向。将招录目标锁定在这些领域,有助于军队更高效地利用现有的优质教育资源,减少在非优势学科领域投入过多资源进行“扫盲式”培养的成本。而且,这些学生本身就具备较强的学习能力和自主性,能够更快地适应部队的训练和学习节奏。
打破“唯名校”向“唯专业”的转变(某种程度上): 过去,很多政策可能更侧重于毕业院校的“名气”,比如“985”、“211”。而这次的政策,虽然也和名校有一定关联,但更强调的是“学科”的“一流”属性。这意味着,即使是“985”或“双一流”大学,如果其某个学科并非“双一流”,也可能被排除在外。这在某种程度上是对过去“唯名校”现象的一种校正,更加聚焦于具体的专业能力。

二、 对非“双一流”学科毕业生的影响:一场“硬性”的淘汰

“985”、“双一流”院校的非“双一流”学科毕业生: 这部分人群或许是最感到意外和无奈的。他们拥有名校的背景,却可能因为所学专业不符合“双一流”的标准而直接被拒之门外。这无疑是一种“硬性”的筛选,无论他们在校期间表现如何、个人能力多强,只要学科“级别”不够,就失去了进入军官直招的敲门砖。
这意味着什么?
专业对口的重要性被空前放大。 军队不再仅仅看重一个人的整体“含金量”,而是更直接地关注其专业知识是否与军事建设的某个领域高度契合。
对现有高校学科评估体系的某种“背书”。 军方的这一举动,也在一定程度上印证了国家对于“双一流”学科建设成果的认可,并将其作为人才选拔的依据。
部分优秀人才可能被“挡在门外”。 诚然,“双一流”学科代表了高水平,但并非所有非“双一流”学科都缺乏优秀人才。某些新兴的、跨学科的领域,或者在某些非“双一流”学科中同样涌现出大量具备出色学习能力和实践潜力的学生,他们可能因此失去了为国效力的一个重要途径。
职业规划的调整。 对于这些毕业生而言,如果他们原本有志于通过军官直招进入部队,现在就需要重新规划自己的职业发展路径。

三、 潜在的机遇与挑战

机遇:
吸引顶尖专业人才。 对于“双一流”学科的学生而言,这意味着他们进入军队的机会大大增加,而且很可能是在更专业、更有发展前景的岗位上。这无疑会吸引更多顶尖的科研、技术、管理人才投身国防事业。
提升军队整体科研和技术水平。 随着高素质专业人才的注入,军队在科技创新、装备研发、作战指挥等方面的能力有望得到显著提升。
军民融合的深化。 “双一流”学科的学生往往与前沿科技和产业紧密相连,他们的加入也可能促进军民融合的进一步发展。

挑战:
人才的“非均衡”供给。 这种“唯双一流学科”的政策,可能会导致军队在某些特定专业领域人才过剩,而在其他同样重要的领域(如人文社科、管理、部分非“双一流”的工科等)人才供给不足。
“学历崇拜”的再现与变形。 尽管政策初衷是强调“学科”,但“双一流学科”本身又与“双一流”高校高度绑定,这在一定程度上可能演变成一种新的“学历崇拜”,而非真正意义上的“能力崇拜”。
如何界定和识别“双一流学科”? “双一流”学科的认定和动态调整本身就是一个复杂的过程,如何在实际操作中准确、公正地识别,避免出现争议,将是政策执行中的一个关键点。
对基层部队的冲击。 如果大量基层军官都拥有高度专业化的背景,如何将其有效地融入到传统的军事训练和管理体系中,如何发挥他们的特长,而不是仅仅让他们去做一些“大材小用”的事情,也是一个需要思考的问题。
军人综合素质的考量。 军人的职业,除了专业知识,还需要有坚定的政治信念、良好的心理素质、吃苦耐劳的精神、团队协作能力等等。过于单一的学科门槛,是否会忽视了这些同样重要的综合素质?

四、 总结:一次“高质量”的人才筛选,但需要后续的配套与平衡

总的来说,今年军官直招的新政,是一次旨在提升军队整体专业能力和科研水平的“高质量”人才筛选。它体现了军队面向未来、主动适应国家发展和军事变革的决心。

然而,我们也应该看到,任何一项选拔政策都可能存在其“两面性”。对“双一流学科”的偏重,在带来优势的同时,也可能带来人才结构的不均衡、对部分优秀人才的“误伤”等问题。

未来的关键在于:

1. 政策的细化与动态调整: 需要有更详细的标准来界定“双一流学科”,并根据军事需求和学科发展变化进行动态调整。
2. 配套的培养与使用机制: 招进来的“双一流”人才,如何进行有效的军事化训练、专业岗位培养,如何为他们提供发挥特长的平台,避免“水土不服”或“大材小用”,是至关重要的。
3. 非“双一流”人才的选拔通道: 需要思考是否还有其他途径,能够吸纳那些在非“双一流”学科中同样优秀的、具备优良军人素质的人才,比如通过士官选拔、军校招生或其他类型的定向培养等。
4. 平衡专业能力与综合素质: 在强调专业能力的同时,不能忽视军人应具备的政治觉悟、身体素质、心理承受能力、奉献精神等。

这项政策的落地,无疑会在一定程度上重塑军队的“人才画像”。它是一次大胆的尝试,其最终效果如何,还需要时间来检验,也需要军队根据实践情况,不断地去完善和优化。

网友意见

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不要在意985还是211,更不要在意学士、硕士还是博士,部队不缺这三瓜俩枣的。

干部层面:

你可以尽情的去打听,哪个基层营连没有985.211毕业的国防生?

随便挑一个基层营连,百分百有国防科技大学、海军军医大学、空军军医大学这些985.211军校毕业的学员。

文职人员层面:

这两年文职人员直接面向社会招聘,起步就是本科,热门岗位、热门地区普遍要求硕士学历、双一流身份。

今年军委后勤部、审计署招了1800多文职会计、审计人员,百分之90的财务岗位要求双一流身份。

战士层面:

百十号人的步兵连,现在也能挑出小30号大学生,从专科到普通二本、一本、双一流。这两年征兵制度改革,大多数地区按照学历、高考成绩、体检情况实行赋分制分兵,大学生士兵有有先选择兵种、去向的权利,海军、空军、战支、火箭大学生士兵比例肯定更高。

另外,定向士官制度已经成熟、完善,每年大把的地方院校培养的士官进入部队服役,维修、通信、护理等专业五花八门。

我敢打保票的说单从战士、干部学历的角度讲,解放军的官兵素质绝对够的上世界一流军队的标准。

但是从培养、使用的角度任重道远……

部队近年来又大规模恢复直招军官的现象,我感觉不仅是顺应军改的要求,更重要的是使军官来源的多元化,保持部队活力的重要手段。

新鲜的血液慢慢融入庞大的身躯中去,早晚会带来意想不到的改变,打破以往僵硬死板的头脑观念。

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底下不懂装懂的人太多,还是我来讲讲。

去年门槛很低,为啥今年门槛大幅度提高?

外行人压根不懂里面原因!

一、去年岗位总体报录比在48比1,没卡性别加上一个人可以报3个志愿,一二线城市单位甚至多得是三位数起步报考,造成多数单位筛选简历麻烦,直接拿性别学历开卡,多数人第一关就被pass

二、疫情带来的应届生求职追求稳定,这也是一条不错出路,加上父母劝说长辈推动

三、今年直招门槛一开始是统一定的,只不过后来开始慢慢放开,连去年的毕业生也开始收了

结果,

一、某些因为报名人数少,想放低门槛,可总部不同意

二、某些单位审批权限大,最后还是放低门槛收了

三、某些岗位同步走的线下报名,网站显示没人报名,实际上已经有备胎了

四、自己不会想办法解决困难,我身边有人报名前就拿到了好几个单位的意向书,只不过最后被我劝说留在了老家研究所

五、少数单位截止报名后依然可以补录,这就是清华北大都不如胆子大

六、部队军校毕业的硕博有些确实也是人才,但是因为历史包袱原因,他们没能去到合适岗位,这我也表示遗憾,可去年直招,也有部分只图福利待遇过来,半路跑的,这对个人和部队都是一种损失,不得不说,今年拉高门槛宁缺毋滥也是有这方面考虑。当然,某些岗位有没有必要走直招,或许还值得论证。。。

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这个做法极端错误,因为双一流的学生相对来说聪明活泛,一旦经济形势好转他们中的绝大部分不可能安心在部队工作。

二十年前我爹年限到了打转业报告,领导问他:你是技术骨干,现在要转业了,谁能接你的班?我爹回答:现在有两个年轻人,一个人是本科生聪明能干现在就能上手,另一个是专科生,虽然能力差点,但培养起来以后能在部队一直干下去。

领导着力培养本科生,我爹转业第二年人家就考研走人了。那位专科生到现在还在部队干。

部队想要留人,还是应该多给非双一流的学生机会,尤其是基层岗位。基层岗位很难留住高学力(学力没错)人才,应该给一些低学力的人才更多的机会,以保证部队的延续性。毕竟部队除了少数岗位,并不需要什么顶尖创新人才,听话管用的比心思活泛的好用多了。

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