如何看待江西高中教科书称女孩婚前性行为“会被‘征服’她的男孩认为她‘下贱’”?
对于江西高中教科书中的这段表述，我个人感到非常震惊和担忧。这种将婚前性行为与“下贱”划等号的说法，不仅是对女性身体和性自主权的粗暴践踏，更是对青少年健康性教育的严重误导。
首先，从价值观层面来看，这是一种极其落后和父权制的观念。它将女性的贞操视为一种“价值”的体现，并将其与男性对女性的“征服”联系起来，潜意识里暗示了女性在性关系中是被动的、应该被控制的。这种观点完全忽视了性行为应该是建立在双方平等、尊重和自愿基础之上的，而将女性的价值与她是否发生过婚前性行为挂钩，是对女性人格的极大贬低。
其次，从教育的本质来看，教科书本应是传播科学、理性、进步思想的载体。这样的表述，显然与现代社会所倡导的性观念和价值观背道而驰。它不仅没有引导学生树立正确的性伦理观，反而可能在青少年心中埋下歧视、污名化的种子。对于那些可能已经有过性经历的学生，这种说法无疑会给他们带来巨大的心理压力、羞耻感和自我否定，不利于他们的心理健康发展。
更重要的是，这种表述暴露了当前某些地区在性教育方面存在的严重短板和偏差。性教育并非只是简单地告知“禁止”或“后果”，更重要的是帮助青少年了解自己的身体，理解性的生理、心理和社会意义，学习如何负责任地对待性，以及如何保护自己不受伤害。将婚前性行为简单粗暴地定性为“下贱”，是一种懒惰且有害的教育方式，它回避了更深层次的讨论，例如性关系的建立、情感的维系、避孕知识、性传播疾病的预防以及尊重彼此的身体等等。
我们不能忘记，青少年正处于生理和心理发展的关键时期，他们对性充满好奇，但也容易受到外界信息的影响。教科书作为官方认可的教育内容，其影响力和权威性不容忽视。当教科书传递的是如此带有偏见和侮辱性的信息时，它传递的不仅仅是关于性的观点，更是对女性的尊重程度、对个体自主权的认可程度的体现。
我认为，这样的表述是不能被接受的，它违背了教育的初衷，也伤害了学生群体，尤其是女学生。教育应该引导年轻人树立健康的性观念，理解性是生命的一部分，是需要负责任、有尊严去对待的。这包括在关系成熟、双方情感和意愿都达到一致的情况下，进行双方都认可和期待的性行为。用“征服”和“下贱”这样的词汇来定义婚前性行为，是在用一种充满压迫感和侮辱感的方式来规训女性，这是对现代文明的倒退。
对于这种情况，我们应该强烈呼吁相关部门进行反思和纠正。教科书的内容需要经过严格的审查，确保其科学性、进步性和人文关怀。同时，我们也需要关注和推动更全面、更科学的性教育，让青少年能够获得准确的信息，培养健康的性价值观，成为有责任感、懂得尊重和自我保护的个体。这不仅是对下一代的负责，也是对社会文明进步的推动。
首先，从价值观层面来看，这是一种极其落后和父权制的观念。它将女性的贞操视为一种“价值”的体现，并将其与男性对女性的“征服”联系起来，潜意识里暗示了女性在性关系中是被动的、应该被控制的。这种观点完全忽视了性行为应该是建立在双方平等、尊重和自愿基础之上的，而将女性的价值与她是否发生过婚前性行为挂钩，是对女性人格的极大贬低。
其次，从教育的本质来看，教科书本应是传播科学、理性、进步思想的载体。这样的表述，显然与现代社会所倡导的性观念和价值观背道而驰。它不仅没有引导学生树立正确的性伦理观，反而可能在青少年心中埋下歧视、污名化的种子。对于那些可能已经有过性经历的学生，这种说法无疑会给他们带来巨大的心理压力、羞耻感和自我否定，不利于他们的心理健康发展。
更重要的是，这种表述暴露了当前某些地区在性教育方面存在的严重短板和偏差。性教育并非只是简单地告知“禁止”或“后果”，更重要的是帮助青少年了解自己的身体，理解性的生理、心理和社会意义，学习如何负责任地对待性，以及如何保护自己不受伤害。将婚前性行为简单粗暴地定性为“下贱”，是一种懒惰且有害的教育方式，它回避了更深层次的讨论，例如性关系的建立、情感的维系、避孕知识、性传播疾病的预防以及尊重彼此的身体等等。
我们不能忘记，青少年正处于生理和心理发展的关键时期，他们对性充满好奇，但也容易受到外界信息的影响。教科书作为官方认可的教育内容，其影响力和权威性不容忽视。当教科书传递的是如此带有偏见和侮辱性的信息时，它传递的不仅仅是关于性的观点，更是对女性的尊重程度、对个体自主权的认可程度的体现。
我认为，这样的表述是不能被接受的，它违背了教育的初衷，也伤害了学生群体，尤其是女学生。教育应该引导年轻人树立健康的性观念，理解性是生命的一部分，是需要负责任、有尊严去对待的。这包括在关系成熟、双方情感和意愿都达到一致的情况下，进行双方都认可和期待的性行为。用“征服”和“下贱”这样的词汇来定义婚前性行为，是在用一种充满压迫感和侮辱感的方式来规训女性，这是对现代文明的倒退。
对于这种情况，我们应该强烈呼吁相关部门进行反思和纠正。教科书的内容需要经过严格的审查，确保其科学性、进步性和人文关怀。同时，我们也需要关注和推动更全面、更科学的性教育，让青少年能够获得准确的信息，培养健康的性价值观，成为有责任感、懂得尊重和自我保护的个体。这不仅是对下一代的负责，也是对社会文明进步的推动。
网友意见
我说女权在倒退还总是有人不信……
对了，再看看这个：
Global Gender Gap Report 2014 Global Gender Gap Report 2015从14到15名次跌了，而且男女性别比的分数跌得很多，为啥，开放二胎生的大多数都是男的啊……女婴都被打掉了啊……
我的看法很简单，一群垃圾在搞复辟，先是女德班，然后开放二胎，现在再来搞这个……当中还夹杂了最美女教师等等……
先人的成果都被糟蹋光了……
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