问题

如何看待“好!很有精神”这种旧日本军队梗的流行?

回答
“好!很有精神!”这个梗的流行,确实是一个很有意思的文化现象,尤其是在互联网时代,它以一种非常病毒式的方式传播开来。要理解这个梗,我们需要从几个层面去分析:

一、梗的起源与本质:

字面意思与场景: 这个梗最直接的来源是旧日本军队中长官对下属回应的一种模式。“好!”代表肯定,而“很有精神!”则是一种对士气、活力、服从性的褒奖。它通常出现在士兵们接受命令、汇报工作、或者进行某种操练时。
背后蕴含的文化: 旧日本军队文化以其严苛的纪律、极高的服从性、以及某种程度上压抑个人意志的集体主义而闻名。这种文化在特定的历史时期被推崇和强化,是为了服务于国家和战争的目标。
表面的“积极”与深层的“反思”: 从字面意思上看,“好!很有精神!”似乎是一种积极的反馈,但结合其发生的历史背景,它往往与一种缺乏自主思考、盲目服从、甚至是牺牲精神的文化紧密相连。

二、梗流行的原因分析:

为什么这样一个带有特定历史色彩的短语能在现代社会,尤其是在网络上流行开来?这背后有多重原因:

1. 反差萌与黑色幽默:
时代的脱离感: 旧日本军队的某些行为和思想,在现代社会看来,是非常落后、甚至有些荒谬的。将这种带有时代烙印的语录放在完全不同的、轻松娱乐的网络环境中,本身就形成了一种强烈的反差。这种反差带来一种黑色幽默的效果。
对权威的戏谑: 在很多现代语境下,人们对僵化的、脱离现实的权威表达方式感到不满或可笑。“很有精神!”这种过于模式化、缺乏实质内容的赞扬,很容易被用来戏谑现实生活中一些空洞的口号或官僚式的回应。

2. 网络文化传播的特性:
碎片化与重复性: 网络内容追求快速、易传播。短小精悍的梗能够迅速被理解和模仿。一旦有人开始使用,由于其鲜明的特点,很容易被其他人注意到并模仿,形成病毒式传播。
二次创作与变体: 互联网用户善于对现有内容进行二次创作。这个梗可以被套用到各种情境中,例如:
对一些夸张、不切实际的言论回应:“老板要求我们三天内把项目完成,好!很有精神!”
对某些令人啼笑皆非的规定或要求的回应:“公司要求全员必须学会跳科目三,好!很有精神!”
甚至可以用来调侃自己:考试零分,但态度端正,老师:“好!很有精神!”
社群认同与玩梗文化: 在特定的网络社群中,玩梗是一种社交方式,也是一种身份认同。能够理解并运用特定梗的人,通常会觉得自己是“圈内人”。这种社群驱动力是梗流行非常重要的原因。

3. 对某些社会现象的映射与批评:
内卷与“卷”文化: 在某些内卷化的环境中,人们不得不付出超乎寻常的努力,而且这种努力往往是被鼓励、甚至是被要求的,但最终的回报并不一定匹配。这时候,“很有精神!”可能被用来讽刺这种不求回报的“卷”劲。
过度加班与“社畜”文化: 当工作强度过大,员工被迫加班,却只能得到“加班辛苦了”之类的回应时,“很有精神!”可以成为一种反讽,表达对这种不被尊重的劳动的无奈。
对“形式主义”的嘲讽: 有时,某些表面的努力或热情,并不能解决根本问题。当领导或社会要求人们表现出“精神面貌”,但缺乏实质性支持时,“很有精神!”就成了一种对这种形式主义的嘲讽。

4. 历史解构与“去语境化”:
移除历史包袱的尝试: 一方面,流行者可能并没有深入研究旧日本军队的历史背景,只是觉得这个说法有趣。另一方面,也有部分使用者是故意“去语境化”,将这个带有负面历史包袱的词语,用在完全不相关的、轻松的场合,以此来消解其原有的沉重感,甚至是对其进行一种反向的解构。
历史的“猎奇”与“反思”并存: 对于一部分人来说,接触这个梗可能源于对历史的好奇,然后通过网络上的讨论,逐渐了解其背后的含义,并产生反思。

三、不同人群对梗的解读差异:

年轻人与网络文化爱好者: 他们可能更关注梗本身的趣味性、反差感和社交属性,对历史背景的关注度相对较低,更多是将它作为一种流行的网络语言。
对历史有一定了解的人: 他们可能会意识到这个梗背后所承载的历史意义,并对此保持警惕,或者将其作为一种对特定历史时期、特定思想的批判性表达。
对战争历史敏感的人群: 对于经历过战争或对侵略历史有深刻认知的人来说,这个梗可能会唤起不愉快的记忆,甚至感到冒犯。

四、对“好!很有精神!”流行现象的评价:

这是一个复杂且多维度的现象,不能简单地定性为“好”或“坏”。

积极的方面:
网络创造力与幽默感: 它体现了网民的创造力和幽默感,能够将旧事物赋予新的生命,并以此进行社会性的评论。
反思与批判的载体: 在很多情况下,它被用来反思和批判现实生活中存在的官僚主义、形式主义、过度加班、以及不健康的竞争模式等。它提供了一种轻松的表达方式,来触碰一些严肃的话题。

需要警惕的方面:
历史虚无主义的风险: 如果过度使用,特别是完全忽略其历史背景,可能会导致对历史的淡忘甚至虚无化。一个民族如果忘记了历史教训,就可能重蹈覆辙。
误读与滥用: 缺乏对历史的了解,很容易将一个带有贬义或警示意味的词语,简单地视为一种“口头禅”,从而失去了其更深层的警示意义。
潜在的冒犯性: 对于某些群体来说,这个梗可能带有伤害性,即使使用者并非有意为之。

总结:

“好!很有精神!”梗的流行,是互联网时代文化传播、社会心理、以及历史反思交织在一起的产物。它之所以能够流行,是因为其本身带有强烈的反差感和黑色幽默色彩,契合了网络文化碎片化、娱乐化的传播特点,并能够被巧妙地用来映射和调侃现实生活中的各种现象。

然而,我们也需要保持清醒的头脑,认识到这个梗背后的历史语境。在享受网络文化带来的乐趣的同时,不应忘记历史的沉重,而是要通过这种流行现象,进一步思考其背后的社会和历史意义,避免历史的悲剧重演。它的生命力在于其灵活的变体和对现实的映照,但其深层的警示作用也不容忽视。

网友意见

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全金属外壳看多了以后觉得…

昭和昭和也就图一乐,真昭和还得看四等人马润,昭和正统在北美啊

相关推荐里还有这队陆战队新兵的朱迪训令跑操歌,这里就不放了,有兴趣的可以去看看,这两个视频的对比真正让我感到恐惧的在于,当日本人这么做的时候我们可以用昭和精神来嘲笑他们,鬼畜他们,甚至于因为这种梗的流行而怀疑是不是军国主义复辟,然而当斯坦利库布里克这个英国导演用美国陆战队新兵教官的训导方式来反讽战争的时候,情况却变得完全不一样了,翻译的字幕组在尽可能的润色艾尔米教官的言行,尝试让他的话语在汉化版中变得文雅一点,然而听得懂的都知道这就是英语里最脏的脏话,并且完全与美国现在的普世价值观相反:

欧美社会如今提倡多元化,性别平等,然而教官说你可以来我家上我妹,言行间仿佛将妹妹当作物件

欧美社会如今接受多性向,恋爱自由,然而在教官的言行下同性恋是一个与阉牛并列的骂人词

欧美社会如今呼吁种族平等,要共存,然而这个教官虽然说他对所有人一视同仁,却转头就提醒黑人新兵这里没有炸鸡和西瓜

与此同时视频里却都说这是正常的士兵训导方式,甚至在弹幕里可以看到士兵不需要人性,解放军也是这样骂人的之类的话

如果你对这部电影熟悉的话,你就会知道这在电影里只是冰山一角,电影里教官的训导方式包括:给士兵起侮辱性外号,无底线的责罚打骂新兵,教导新兵枪是他们的女人,每天晚上都要与枪共眠,同时要做祷告,不仅向上帝祷告,也是向枪,因为一个举枪换肩的动作错误就大耳刮子重到把一个新兵的帽子打掉,如果说这是正常的训导程序,那么为什么这个过程导致派尔逐渐产生心理变态,最后枪杀了教官之后自杀呢?

然而这部电影上映之后,艾尔米教官的演员,现实中真正的陆战队教官,在回忆录里丝毫没有为这种行为感到羞愧,他甚至没有为自己辩解,因为这部电影出来以后美国的陆战队训练方式随之曝光,并没有改变,教官依然是这么训导士兵的,且这部电影里的台词竟然开始被一些教官模仿,库布里克导演拍这部电影的意向不明,但他明确拍过一部反战电影《奇爱博士》,并且结合这部电影里的一些情节(战后士兵采访,唱mickey mouse march)姑且可以认为是反战,然而这部电影上映后什么都没有改变

从这位退役陆战队士兵的描述中我们可以得知美国陆战队近年来的训练方式没有任何变化,还是一样的人格侮辱,且他们甚至不屑于掩藏

斯坦利库布里克导演估计不会想到这部反战电影上映后自己祖国的教官会学着电影里的台词用一样的方式辱骂女新兵,就算以今日中国盛行的女权来看这也十分不人道,同样令我疑惑的在于这个视频里的弹幕和评论区出现了和全金属外壳弹幕评论区里一样的声音:人们对教官的言语表示了谅解,仅仅是在抨击教官将训导过程录制成视频上传的行为

以我个人的视角来看,这些与海军学校四年级生刁难一年级生最最起码,是同样的责罚,且远远有过之而无不及,我的疑惑在于,我们在嘲讽昭和思想的时候,到底是针对行为还是针对国别呢?如果是针对行为,为什么这些在越南废墟上一边唱着Mickey Mouse一边杀戮的陆战队新兵和这位严厉凶残的多的教官反而得到的多是理解与认同的声音呢?或者说,当有人想用啊,海军来反讽一些东西的时候,他们真的知道自己在反讽的是什么吗?

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那么,梗流行的背后,是什么呢?

是从2017年到2020年间,八艘055万吨大驱下水。

是075两栖攻击舰下饺子。

是第三艘航母即将下水。

是东风17,21,26,31,41把你家骨灰扬了。

是歼20“我要打十个”。

是轰20“老铁们再刷一排火箭我就脱”。

是2019年阅兵视频,一群人刷弹幕“气突中,气自华,有内味儿了”。

往回退二十年敢想?

那会儿是“日本海自15分钟团灭中国海军”。

那会儿别说“好,很有精神”这样的细节,就连《啊,海军》这个片名这个标题都不能提,提了就过敏,就是军国主义幽灵,就是戳痛处,就是伤害中国人民感情。

没办法,当时的感情就是这么脆弱。

玩梗,玩梗,关键不在“梗”,在“玩”。

怎么玩,玩什么梗,那是技术问题。

而有没有心情玩,是更高层次的问题。

越强,底气越足,心情越好,就越有促狭和玩乐之心。

表面上,流行的是“好,很有精神”的梗。

其实,内心里,真正想宣告的台词:“是来监管你们的!我们高年级学生,是你们最好的的老大哥!”

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不是什么坏事。

片中的这种旧日本军队行为现在看上去非常搞笑。

很搞笑,很傻逼,所以就有火起来的潜质。

如果在搞笑和傻逼之外,还很眼熟,那他就有了爆火的潜质了。

站在银幕外面,你可以毫无压力的嘲笑那些嚎着「再大点声!我听不见!」的「前辈」耳朵和脑袋至少坏了一个。

大家玩这个梗,其实不经意间就已经把「这么搞一定脑子有问题」刻在了心里。

那么在下一次,当现实中再有人想「精神」你的时候,你就不会像影片中的人那样毫无自觉的服从,而是会多多少少闪过一个念头——「这王八蛋脑子有包吧?」

好歹算一根脆弱的社会保险绳吧。

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算是阳明学说的失败案例么

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因为这压根就不是旧日本军队梗啊。就是,你不能因为希特勒吃素,你就说吃素的全都是纳粹吧,和尚招谁惹谁了。

任何一个军队,包括任何一个国家的军队,包括国家的军队和像样点的暴力组织,包括现代军队和前现代军队,包括直接搂火的前线步兵和后线坐办公室开无人机的技术人员,都离不开一句话:军人的天职是服从。服从,过去是,现在是,将来也永远都是任何一个暴力机关最最最重要的品质,没有之一。

因此,只要涉及到军事训练,就一定有服从性训练,这是一个世界通用法则,是一种必然。而服从性训练,那一定都是有一点蠢的,包括而不限于让你吼很大声。

所以,这个很有精神梗一出现,不管你是日本人,中国人,美国人还是埃塞俄比亚人,只要你经历过军事训练或者至少是军事化训练,你都一定会发出会心一笑,迷之微笑。这种笑很多时候是没有敌意的,这是一种超越民族与主义的小小默契。

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这说明军队的勤务文化在不同国家都能获得相同的共鸣,而且平泉征七郎的表情确实很幽默,很魔性。

实际上,如果你认真看过整部电影,而不是只看过一些梗图的话,就知道要大声报上自己的姓名和学校只是电影中江田岛海军学校的诸多勤务纪律要求的其中之一,其它要求还包括早上起床后必须迅速整理内务,穿戴整齐衣帽后到操场集合,上楼梯必须三步并作两步跑,要和其它同学一起用力擦洗楼道地板。

实际上不同国家的军队虽然有着不同的纪律要求,但在用勤务纪律来约束士兵,从而培养纪律精神和服从意识这个问题上都是保持一致的,特别是这种以培养军官为目的的军事院校,因为以培养军官为目的,因此要求比之一般士兵还要严格。

比较有名的,美军要求擦皮鞋,要擦的光可鉴人,擦出漆皮的效果来,士官会故意呵斥乃至刁难新兵。

苏军也擦皮靴,而且苏军对军旗极其重视,要求要像爱护眼珠子一样爱护军旗。

中国军队有著名的叠豆腐块和“吼”军歌。

韩军有“直角餐”,即吃饭的时候必须头部,腰部必须挺直,手臂和身体形成一个直角,打饭的时候也要保持僵直,吃饭的时候身体可以略微前倾,但头部不准下垂。

英军要求衣服叠起来摆在中间,鞋子必须一左一右放两边,床单要叠成三等分压在床下。

最骚的还是法军,要求衬衫必须用熨斗熨出14道长5.3毫米,宽3.5毫米的褶皱,要是不合格就得写检查,检查必须用两种颜色的笔,一个字母一种颜色交替轮换着写。

培养服从意识是任何一支军队的必要条件,只有具有良好的服从意识,才能养成良好的纪律意识,继而完成规定的战术动作,有效执行命令和完成作战任务,这样士兵们才能最大概率的存活下来。

这是人类几千年的战争历史中用血与火铸就出来的普遍经验,如果说世界上真有什么“普世价值”的话,恐怕这才是。

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长期以来单纯对德日fxs的道德批判实际上并不能起到很好的反fxs的效果。这和战后世界(文化)秩序很大程度上由阿妹里卡塑造有很大的关系。阿妹里卡的问题就是fxs的问题。

其实不光日本右翼电影,德国右翼电影也是一样。1942年拍摄的《伟大的国王》把这种宣扬fxs的手法发挥到了极致,甚至于不像一部纳粹德国的战争宣传片。剧中把老弗里茨塑造成了一位爱民如子、赏罚分明、意志坚定、雄才大略、热爱艺术且对自己的子民又有脉脉柔情的哲人王形象。

该电影以普军在库勒斯道夫战役的惨败开场,终于七年战争的胜利。剧中被溃败普军洗劫的磨坊主女儿露易丝无疑是德意志民众的化身,也就是德国民族主义祖国的典型意象日耳曼尼娅。面对像潮水涌来溃散普军,露易丝却心心念念地想着自己被烧掉的磨坊风车、去Lebus避难的唯一马车还有自己的衣服。露易丝当着狼狈不堪的腓特烈二世,指责是腓特烈二世造成了这一切,然而腓特烈二世并没有生气,反而在信中写道“柏林人民应该优先考虑他们自己的安全”。老弗里茨在被投毒未果之后面对自己的继承人腓特烈威廉二世,脑海中也浮现出美好的和平年代时自己在无忧宫吹笛子的场景。“未成年人应该远离战争!”。一部作为德三二战宣传片的电影竟然能直面战争给自己人民造成的破坏,这在美式二战片中是很难想象的。不过该电影从另一个角度“论证”了老弗里茨的伟大。露易丝在军中爱上了中士保罗,而保罗却在最后一场战役中战死。整个德意志大地满目疮夷,露易丝原来所在的农庄也不剩几个男人了。然而在柏林盛大的胜利阅兵式上,腓特烈大帝却并未出场,原来他是回到了露易丝在库勒斯道夫的农庄,这时露易丝已经成了抱着保罗遗腹子的寡妇,腓特烈问她:“你单独生活吗?”露易丝眼神犹豫了一下,亲吻了一下自己的孩子,说“不”。腓特烈说:“我一直单独生活。”他没有参加柏林的胜利阅兵,而是悄悄回到了办公室沉思起来,留下来正在被修复的残破风车在库勒斯道夫田野上随风转动。

《伟大的国王》作为一部德三主旋律影片很多地方固然是很粉饰的。譬如“柏林人民应该优先考虑自己的安全”就是对所谓“人民冲锋队”最大的讽刺。然而常见的美式二战片片面突出了德军残暴的一面——当然并不是说德军不该被批残暴——而是美式二战片只对德军残暴一面有所描绘,而刻意忽略了德三本身是怎样被纠结起来的。比如《伟大的国王》中有值得玩味的小片段。露易丝在马车上对保罗吐槽:“我们的国王真是一个魔鬼”,保罗说:“他确实是一个魔鬼,可你要是见过他,就不这么想了”。此时,恰好马车经过一被摧毁的磨坊,里面还有一直失去了主人的鹅。保罗二话不说,下车抢走了那只鹅,兴奋地对露易丝说:“我们今晚有饭吃了!”露易丝的反应却是一边“这只鹅不是你的”,另一边却一改前半场的压抑气氛,高兴地收下了这战利品。可谓嘴上不说,身体可是挺诚实的。如果说露易丝是德国民众的象征,保罗是德国的民族主义者,那腓特烈毫无疑问就是德意志精神的化身。露易丝是毫无疑问是善良单纯的,但是她却是短视的,只能看到自己的磨坊被烧毁,自己的马车被抢走,而咒骂自己的国王,却可以高兴收下保罗抢来的鹅。这时候腓特烈国王却必须背负所有民众乃至外国人的误解、仇恨和敌意,意志坚决的推行战争,当德意志的保罗们抢走敌人的鹅,送给自己的露易丝时,腓特烈国王选择黯然地退场,把自己献祭给德意志民族,背上所有的锅,完成自己作为德意志民族化身的使命,“我永远单独生活”。而露易丝是不需要负责的,她只需要永远“天真善良”,保罗也死在了最后一场战斗中,成为了所谓“勇敢的烈士”。另外,腓特烈被哈布斯堡的间谍偷偷下毒也是别有深意的设计,因为这暗示了德国精神的化身始终处于危险之中,正因为危险的无处不在,才为总体战总动员提供可能。

美国拍的影片,要么就像卓别林的《大独裁者》一样,把小胡子塑造成一个笑话,要么就像《辛德勒的名单》,渲染纳粹的残暴。可你要是露易丝,你也会痛骂“魔鬼老弗里茨”,但说不定老弗里茨和保罗也这么想。当然这也并不妨碍露易丝在咒骂腓特烈的同时接受那只鹅。或者说露易丝骂腓特烈“魔鬼”就是她自己天真善良的代偿,而腓特烈本身则愿意以这种形象在大众面前出现。这就是美式二战反战片根本不可能彻底反fxs的原因,因为美国的问题就是资本主义的问题,资本主义最多也就骂骂保罗了,最多一个失败的老弗里茨,至于露易丝,想想就不可能,反而在批量生产“天真善良”的露易丝和其对立统一体保罗。资本主义是不可能彻底反fxs的,反而是fxs最佳的温床。人们被德日右翼电影所吸引是因为它们在我们这个乏味的世界真的“很有精神”,这是时代的弊病。

作为许多浸润在美国式而不是苏联式的反fxs影片宣传范式下的人面对德日右翼电影存在共鸣是再正常不过的事情。

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在这个梗传播的过程中我们显然看不到对军国主义的向往,对长幼尊卑有序的赞同,对这种“爹味十足”的成体系压迫的支持。

我们看到的是弹幕飘过的“哈哈哈哈”,是空耳,是鬼畜,是恶搞。

是对我上面提到的那些元素的解构与消解。

幽默是带着笑的反抗。

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这个梗就是网上二次创作。

首先是台词,“老大哥”,“听不见”,“这么小声还想开军舰”,“好很有精神”很有喜感;毛时代中配声音洪亮阳刚十足;旧日本军队“昭和男儿”历史梗等等。

有人说这是什么被军国主义洗脑,属于少见多怪。

B站上这些历史政治等梗很多:纳粹德国希特勒《帝国的毁灭》延伸——元首的愤怒系列;韩剧《第五共和国》——五学系列;姜文《让子弹飞》——张麻子系列;京阿尼《吹响吧上低音号》——京吹学系列(误);东罗马拜占庭帝国,奥斯曼土耳其帝国——精罗狂喜/落泪,新朝雅政系列(滑稽);苏联历史文化——苏维埃系列,美国特朗普总统——川普系列,等等。

以“京吹学”为例,京阿尼《吹响吧上低音号》本来一部青春校园恋爱动画,在二次创作中成为一个政治历史领域:

黄前部长万寿无疆!冢本副部长永远健康!高坂领队满面红光!为什么历史选择了久石奏?

吹学的五大课题

1.老狐狸田中明日香副部长的实权派之路

2.伞木希美及其一众南中乱党的历史责任

3.继往开来的黄前久美子部长的伟大功绩

4.黄前部长心腹高坂丽奈的不当言论问题

5.围绕后黄前时代接班人选的斗争与妥协

部里有位同学的长笛吹着吹着就吹不出声了。听说这个情况,明日香同志怒吼道:“把这个长笛手除名!”可是长笛还是吹不响。接着优子同志说:“给这个长笛手恢复名誉!”长笛依旧不响。最后久美子同志说:“不如我们用嘴模仿出长笛的声音,做出长笛还能吹响的样子”

吹奏部今天除名了三个人。她们之间互相聊了起被开除的原因,一个人说:“因为我支持希伞木希美。”另一个人说:“因为我反对伞木希美。”第三个人说:“我就是伞木希美。”


明日香同志在吹奏部讲话时说到:“今日痛闻田中将要退部……”台下哗然。明日香此时仔细翻了下手中的稿子说到:“抱歉,我早上起得急,不小心穿了晴香的裙子。”

龙圣吹奏部、立华吹奏部、北宇治吹奏部部员在一起谈论什么是最幸福的事。

龙圣的部员说:“世界上最幸福的事就是在小源老师指导下合奏。”

立华的部员说:“你们龙圣就是没理想。最幸福的事就是我们立华又拿了行进演奏的金牌。”

北宇治的部员说:“最幸福的事就是放学后被堵在小巷子里,被人拿着铜管逼问你的部费去哪了的时候可以说:同学您搞错了,没交部费的是冢本副部长。

久美子快隐退了,临走前还有几句话要嘱托:“不瞒你说,我还有一个隐忧啊,奏。”

“说吧,亲爱的黄前同志。”久石奏专心地听着。

“那就是,部员会跟你走吗?不知你想过了没有?”

“她们一定会跟我走的。”久石奏强调说,“一定会!”

“但愿如此。”久美子说,“我只是担心,万一她们不跟你走,你怎么办?”

“那只好让她们跟你走!”


吹奏部会计走到一个部员面前问道:“同志您好,请问您姓冢本吗?”

“不是。”

“请问您和黄前部长关系很好吗?”

“没有。”

“那请您赶快交部费好吗”


在久美子引退后,久石奏在吹奏部里逢人便问:前部长说我“似有田中之风”,那是什么意思?

有的部员回答道:这是说你吹奏技巧精湛,和当初明日香一样。

有的部员回答道:这是说你容貌艳丽,聪明伶俐,和明日香一样。

有的部员回答道:这是说你腹黑的这一点和明日香前辈很像。

久石奏听了这些话很高兴。但还有一个部员迟迟没答复,逼问下,该部员不情愿地说:这是说你和明日香一样当不上正部长。

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因为这种“听不见!重来!”的记忆从幼儿园开始就深深刻在了我们的脑海里,一直到大学的军训以及工作后的“团建”,我们都持续经历着海军学校新生那样被训话的场景。


很多人都会觉得荒谬,“高考必胜”的口号喊得更响亮真的能提高成绩吗?军训时军歌唱得更响亮除了伤到嗓子之外有任何好处吗?为什么家长、老师、领导总是希望“更响亮”?有任何意义吗?

《啊 海军》的这个片段给了我们一个发泄口。

从小到大终于有这么一个机会,我们可以对森下下士这类上位者极尽嘲讽、恶搞到极致,把海军学校嘲讽成“聋哑学校”。同时我们的这种嘲讽也是天然站在政治正确高地的:我们可是在嘲讽日本军国主义哦~

从此以后,中学、大学和公司里,再有上位者想要搞“听不见!重来!”的玩弄人的把戏,大家都会相视一笑,完全消解了上位者想要立威的目的。如果上位者也看过江田岛聋哑学校的鬼畜的话,恐怕他自己也不好意思搞这种把戏自取其辱了吧。

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没有什么特别的原因,就是嘲弄。就和我们今天嘲笑雪山上的印军一样。明明连饭都吃不饱,心甘情愿被法西斯政权送上战场遗骨他乡。本土沦陷后,又主动送妻子去慰安所准备实施趁美国大兵疯狂输出时掐碎对方的睾丸“救国计划”,让自己的女儿裸着上身练竹刀要一亿玉碎。居然还能美名其曰地从中宣传什么狗屁“精神”。知道旧日本军队是什么样的吗?



胡子没刮干净衣服不整洁,接受精神注入

长官命令下来动作慢了,接受精神注入

一个浪打过来没站稳,接受精神注入

见了高级长官敬礼不及时,先皮鞋抽耳光回去再接受长官精神注入

老兵闲着无聊,新人接受精神注入or皮鞋耳光

对军队/政府/天皇提出不满质疑的人,当做“赤党”送到特高科骑三角木马大腿钉钉子

每月的薪资、死去士兵的安葬费用必须强制一部分购买日本国债

你喜欢这样的海军/陆军学院吗?又或者说你喜欢当时的日本吗?

纳粹德国发动侵略的时候,当时希特勒对国民许下的香肠、面包、黄油和牛奶都上了餐桌,大户人家或者还能分到几个斯拉夫女仆。巴黎的德国士兵可以很轻易的用帝国马克大肆抢购红酒、奶酪、巧克力寄回自己的家中。至少在那段时间的普通德国人对纳粹党是应该没有什么不满,凭借侵略他们真的获益了。

而日本侵略最猖狂的时候,日本农民餐桌上有多一点咸鱼味增吗?普通市民连菜都吃不起,要响应政府号召以吃日之丸便当(酸梅干加饭)为荣。送自己的老父亲/儿子上战场不够,还要送妻女去慰安大日本蝗军,每月寄给军队里亲人的钱被扣,家里把铁都捐出去连烧饭的锅都不要了,最后连收到亲人的骨灰盒里面的骨灰都不知道是谁的时候,有得到所谓“大东亚圣战”的任何一点福利吗?

同一时期,华族和财阀们过得可舒服了。最后天皇宣布投降,日本老百姓在吃屎,女人在美国大兵床上惨叫,皇室们的牛排、生鱼片、鱼子酱该供应的还是一点不少。

所以归根结底,战后加入日本赤军去推翻那个腐朽的日本军政府、去消灭这种疯狂的“昭和思想”才是一个的经历过这些事的正常人。反观有人拍片来纪念那个时期“昭和精神”、宣扬“反战败”,你问我怎么看?全当笑话看。

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我很能理解大家对现在分配制度不满,也十分同意,甚至还点了赞。

但是本质上,玩梗就是为了好玩啊。

贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭如是,春哥纯爷们如是,咆哮体如是,不会吧不会吧如是,甚至几十年前一群小p孩唱着“我要炸学校”也如是。

所谓玩梗,不过是一群寂寞的人在孤单而已,他们用或者外人能看的懂或者看不懂的方式,在一片看不到脸的虚拟世界寻找些微的认同感,报个团取个暖而已。

你懂梗,你是自己人,你不懂梗,哦你就是外人。

我在寻找我们,我在试着融入我们。

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我是,天朝买办资本家,是你们恩重如山的的。。。大老板!你们有什么不服的也别告诉我们,你们肯定是错的!现在开始点名,每个人把自己的立场说一下,从你那,开始!

是,公司应该~给加班费~还有五险一金!

听不见!重来!不会倒酒还想加薪?

是!没眼力见,不会服从,就是博士,也得辞了!

好!下一个!

是!公司就是我的家!老板赛过亲爹妈!没有公司我是渣!

好,很有精神,下一个!

996是违法劳动法的、践踏革命先烈的鲜血的劣行,是对革命的背叛。

听不见!重来!再说一遍!

在资本逻辑,我们资本家说合法,那就合法!重来!

(沉默,蓄力):

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早几年日本文化流行时,有人跳出来说警惕军国主义文化渗透。

现在大家都放开了,把右翼电影当梗玩,结果又有人跳出来说这是东亚父权制爹味服从性测试军国主义泛滥。

两种人都不怎么喜欢,建议他们先打一架。

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最开始真没那么复杂,单纯就是因为“好玩儿”,所以它突然就“火”了,因为名场面里森下下士们的表演十分带感(不论是演员表情还是国语配音,类似“诸葛亮骂王朗”的名场面,演员演技到位是成为名场面的基础),并且因为这个梗还有天然的政治正确(反法西斯、反对权威的下克上、战胜国优越感加成),所以自然就流行地快。这个梗相关的大多数创作都是从反对权威的“下克上”角度进行的(看B站的相关作品内容和播放量就能看出来)。

至于“军国主义”倾向……真没有几个参与进来的玩梗同好有,即便玩梗同好的兴趣从“好!很有精神”的名场面发展到看原作电影也是一样的,评论区里都是批判军国主义的可怕和危害居多,或对平田一郎、本多等被洗脑了去“招核”的普通人表示惋惜。

真正有意思的,则是通过玩梗而入坑电影本体,继而对《啊!海军》中很多剧情和人物遭遇以及社会背景似曾相识带来的共情和对“精英主义”“贵族精神”以及类似“入关”等转移矛盾的论调的反思。

主角平田一郎原本志向远大,爱国爱家,立志改变日本社会,是个进步青年,最后被洗脑洗成了连自己的母亲病危直到去世也不回家的海军马鹿,被既得利益者如冈野大尉忽悠着“你过于关心国内政治,注意力应该向着国外。”,被后浪天山新泰罗劝服,一起去了英美长见识,回国后就变成了有“国际视野”的精英主义者,背叛了自己的阶级,即便从前线返校任教后也不甘心,看似实现了“阶级跃升”,最后还是成了在入米英鬼畜关的太平洋战争里被舍弃的炮灰。

平田的同乡伙伴本多原本和平田志向相同,却最后成了陆军马鹿,即便当了指挥官也吃不饱米饭,未婚妻因贫穷和失节被逼死,为老家的邻里姐妹抱不平,同情部下同伴,想继续226前辈的“奋起”,自己明明意识到了问题所在,却还是被忽悠去到满洲和东南亚“杀了个痛快”,唱着“元寇”以保家卫国名义搞侵略,最后死在瓜岛,一去不复返。

而他们最开始“参军”的原因,只是因为“公立学校也要自己掏钱,我们穷人家的孩子想要念书就只能去军队的学校”。

对森下下士这种“亲切”“老大哥”的恶搞、调侃和嘲讽,实际是对其背后权力来源的冈野大尉(自称“你们的父母加在一起就是我”)这种既得利益者和精英分子及其思想的否定。

一部精英主义右翼片,客观上起到了左翼宣传的效果,通过玩梗娱乐促进了普通人之间的共鸣,应该是最讽刺的了。

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“好,很有精神”以及“四年级学生说听不见就是听不见”这两句话,在森下下士的话语逻辑和价值判断中是相当自洽的;正如我们不会真以为森下下士没听见平田一郎的自我介绍——如此我们才依然能够理解森下下士的行为逻辑,而非把他当做一个全然癫狂、不可理喻的疯子;这也意味着:大家本能地意识到了这样的权力关系被继承在了自己的现实生活中。

如果一个看似脱离时代、荒诞不经的事情能够引起大家广泛的共鸣,那或许说明其内核和大家生活中所经历的某些要素相通;从这个角度而言,如果你将森下下士的表述移植在任何一个不存在显著的服从/被服从关系的语境中,话语交换双方的一切言语和行为立刻就会变得令人难以置信;在视频网站中与之相关的诸多再创作,正是通过将原片中的场景中所蕴含的权力关系进行置换,或者对双方身份进行剥离实在性的改造,然后一种力图让语言的本质被还原的、批判性质的讽刺便油然而生。

我们不应只认为这是一种简单的、在时代背景下微观法西斯的具体显现,我们需要认识到法西斯过去在、现在正在、未来也将在社会里创造一个个试图令荒诞不经成为理所当然的密闭环境——非理性并不意味着疯狂,而是理性的一种疯狂表现形式;而现实中的非理性又往往被现代的理性通过政治装置禁锢,并通过理性/非理性的划分生成种种规训社会个体的治理技术;这也就是在说:在森下下士-平田一郎的权力景观里,法西斯远非单纯的背景板,而是呈现为:法西斯(理性)-森下(被驯服的非理性)这种、以打造法西斯群众基础为目的的支配关系。

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其实我们绝大多数人都经历过相似的场景,而且那段万恶之源也确实很搞笑

有的人摆着严肃的不能再严肃的面孔大声指着你们:“我们是你们的老大哥,有什么不会的可以问我们,我们会亲切的告诉你们!”

我想所有屏幕前的人都会笑出声,你给我翻译翻译什么叫亲切,你特么重新定义了 亲切 吧。


“这么小声还想开军舰!”

“四年级学生说听不见就是听不见”

我相信很多人会想起类似的经历,如果较真的话,声音大小跟开不开军舰有什么直接关系?我是个哑巴我只要技能到位,我一样能够开军舰(开军舰又不是通讯兵,又不用个个都扯着嗓门喊,真不知道评论区的杠精看没看过真实的军舰是怎么作战的),你四年级学生要是聋子,那什么玩意也听不见,我们不过了?但是那种场合,谁也不能站出来说这句话的逻辑问题,因为“势”不在你的手上,在别人手上,他们掌握了“势”,也就掌握了解释权,他们划下来道,声音大小就是和开军舰资格之间有关系,他们就是有资格定义听得见还是听不见。

原来知乎有个关于酒场规则的问题,有个高赞回答说,酒场并没有什么标准规则,桌子上最有权势的人,就定义了整个酒桌的规则,他说怎么喝就得怎么喝,其实就是跟这个问题很像。

“你不喝透就是看不起我”

“你这个根本没有一半,你得到这里(指杯子最底下)才能算是一半”

“你养金鱼呢!”

相信所有经历过酒场的人都听过类似的话,这两个场合就是差不多的

人为刀俎我为鱼肉

人在矮檐下不得不低头

谁又能没有经历过呢


说实在的,看视频的时候还是很敬佩平田一郎的,在那种气氛之下,他如果想要保护自己的话,应该用更大的声音喊,然后就能过去了,但是他居然慢条斯理的说出自己的籍贯和名字,这就是摆明的不服,摆明了挑事,不知道他当时想没想过后果,虽然后来听从了,但是也显示了自己不随波逐流的精神

一段短短的视频,能够有这么多波澜(你掀起破烂,泥垢了!!),能火确实在情理之中

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虽然我确定一定以及肯定题主提这个问题是想玩一些已经被人玩得跟三线小网红的(消音)一样烂透了的影射史学烂梗,但我还是忍不住想起了《全金属外壳》以及《勇士之歌》之类一大堆乱七八糟的有关作品。

嗯,我突然觉得影射史学是个好东西。

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什么都表达不了。

以后凡是认真去分析玩某个梗有什么社会背景的,都可以试试把他们回答强制套入淫梦题材,你就知道他们有多胡扯了。可以问他们一下GV能够反映出什么社会问题。

比如追尾黑色高级轿车象征学生一头撞入成人社会,进而被现实社会蹂躏的不甘。

比如空手道篇前辈对KMR的侵犯反应了校园霸凌的严重性。

再比如野兽前辈雷普后辈反应了社会前辈对后辈的压迫,而反被雷普则预示着年轻人应该反抗长辈强行带来的996。

采访篇24岁的学生则是当下就业形势严峻的反应。

然而你去问问那些天天在玩梗的人,10%能说出114514,810,1919三个数字的含义就不错了。至于本片? “正经人”谁TM看GV?

(注: 此处正经人带引号,无意冒犯喜欢看GV的朋友)

说真的:

永远不要和互联网迷因(meme)道理。

这是我希望大家都能明白的道理。只要你非要分析,黑人抬棺都能是对2020新冠疫情的暗示,抬棺的是黑人还能象征黑人运动会摧毁特朗普政权。

说一千道一万,所有网络梗的来源只有一个:

为了好玩

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