为什么古代不同诗词中很少出现重复的诗句？
咱们聊聊古代诗词里为啥很少看见句子重复的事儿。这事儿吧，细琢磨起来，其实挺有意思的，里面门道不少，可不是随便谁都能拎出来说道的。
首先得明白，古代写诗那会儿，跟现在写博客、发朋友圈可不一样。那时写诗，讲究的是“文章千古事，得失寸心知”。诗，是文人雅士抒发情怀、寄托理想、针砭时弊的重要载体。它承载着作者的真情实感，凝聚着创作的智慧和心血。所以，一旦写出来，那就是作者心头最珍贵的东西，自然要千锤百炼，字字珠玑。
想一想，如果一首好诗，里面的好句子，人人都能随口说出，甚至作者自己写了又写，那还有啥稀罕劲儿？诗的生命力，很大程度上就体现在它的独特性和原创性上。古代文人对“创新”和“独到”看得可重了。他们追求的是“炼字”、“炼意”，要把别人没说过的意思，用别人没用过的词儿表达出来。这就是为什么你读古诗，常常会觉得作者的表达方式真是巧妙绝伦，能一下子抓住你的心。
再者，古代的文学环境也不同。那时虽然不像现在信息爆炸，但诗社、文会是不少的。大家互相唱和、交流诗作是常事。如果一个人写了首诗，里面有好几句被别人拿去反复用，那这位作者得多憋屈？写诗的人都有自己的名声和声誉要维护，别人一抄袭，甚至比自己写得还好，那多丢人？更何况，一旦写出来的作品被广为流传，那都是作者智慧的结晶，是别人需要学习和借鉴的范本。如果作者自己就重复写，那显得作者才思枯竭，没有新意了，对作者的评价也会大打折扣。
还有一点，古代的教育和科举制度也促成了这一点。读书人从小就要背诵大量的经典诗文，从中学习格律、用词、意境。他们要学的是怎么从这些经典中汲取养分，然后形成自己的风格，写出自己的作品。如果老师让你背诵一首诗，结果里面半数句子都是作者自己反复写过的，那老师怎么教？学生又怎么学？学到的就是“抄袭”的技巧吗？那可不行。科举考试更是看重文章的“新意”和“文采”，如果写的诗句老掉牙，或者跟别人的雷同，那基本就没戏了。
当然，我们也不能绝对地说一丁点儿重复都没有。比如，有些非常经典的词语组合，或者非常有名的意象（比如“明月”、“春风”这些），在不同的诗里出现，这是不可避免的。但那种“一句诗从头到尾一模一样，只是换了个作者”的情况，那基本可以断定是抄袭或者误传了。就算有相似之处，也往往是在意境上、情感上的呼应，而不是字面上的完全搬用。
打个比方，就像学画一样，大家都会画山、画水、画人物，但每个画家对山、水、人物的理解和表现方式都不一样。画山，有人画得雄伟，有人画得秀丽；画水，有人画得奔腾，有人画得平静。诗也是一样，同样一个“思念故乡”的主题，张三可能会写“举头望明月，低头思故乡”，李四可能会写“客行悲故乡，秋风吹鬓霜”。虽然都是思念，但表达出来的感觉和意境是截然不同的。
总而言之，古代诗词之所以很少有重复的句子，是多方面原因共同作用的结果：作者的创作追求、文学界的评价体系、教育和考试制度的要求，以及对原创性和独特性的尊重。这种对“新意”的极致追求，才让我们的古诗词宝库如此丰富多彩，经久不衰。每一句，都凝聚着那个时代文人的心血和才情。
首先得明白，古代写诗那会儿，跟现在写博客、发朋友圈可不一样。那时写诗，讲究的是“文章千古事，得失寸心知”。诗，是文人雅士抒发情怀、寄托理想、针砭时弊的重要载体。它承载着作者的真情实感，凝聚着创作的智慧和心血。所以，一旦写出来，那就是作者心头最珍贵的东西，自然要千锤百炼，字字珠玑。
想一想，如果一首好诗，里面的好句子，人人都能随口说出，甚至作者自己写了又写，那还有啥稀罕劲儿？诗的生命力，很大程度上就体现在它的独特性和原创性上。古代文人对“创新”和“独到”看得可重了。他们追求的是“炼字”、“炼意”，要把别人没说过的意思，用别人没用过的词儿表达出来。这就是为什么你读古诗，常常会觉得作者的表达方式真是巧妙绝伦，能一下子抓住你的心。
再者，古代的文学环境也不同。那时虽然不像现在信息爆炸，但诗社、文会是不少的。大家互相唱和、交流诗作是常事。如果一个人写了首诗，里面有好几句被别人拿去反复用，那这位作者得多憋屈？写诗的人都有自己的名声和声誉要维护，别人一抄袭，甚至比自己写得还好，那多丢人？更何况，一旦写出来的作品被广为流传，那都是作者智慧的结晶，是别人需要学习和借鉴的范本。如果作者自己就重复写，那显得作者才思枯竭，没有新意了，对作者的评价也会大打折扣。
还有一点，古代的教育和科举制度也促成了这一点。读书人从小就要背诵大量的经典诗文，从中学习格律、用词、意境。他们要学的是怎么从这些经典中汲取养分，然后形成自己的风格，写出自己的作品。如果老师让你背诵一首诗，结果里面半数句子都是作者自己反复写过的，那老师怎么教？学生又怎么学？学到的就是“抄袭”的技巧吗？那可不行。科举考试更是看重文章的“新意”和“文采”，如果写的诗句老掉牙，或者跟别人的雷同，那基本就没戏了。
当然，我们也不能绝对地说一丁点儿重复都没有。比如，有些非常经典的词语组合，或者非常有名的意象（比如“明月”、“春风”这些），在不同的诗里出现，这是不可避免的。但那种“一句诗从头到尾一模一样，只是换了个作者”的情况，那基本可以断定是抄袭或者误传了。就算有相似之处，也往往是在意境上、情感上的呼应，而不是字面上的完全搬用。
打个比方，就像学画一样，大家都会画山、画水、画人物，但每个画家对山、水、人物的理解和表现方式都不一样。画山，有人画得雄伟，有人画得秀丽；画水，有人画得奔腾，有人画得平静。诗也是一样，同样一个“思念故乡”的主题，张三可能会写“举头望明月，低头思故乡”，李四可能会写“客行悲故乡，秋风吹鬓霜”。虽然都是思念，但表达出来的感觉和意境是截然不同的。
总而言之，古代诗词之所以很少有重复的句子，是多方面原因共同作用的结果：作者的创作追求、文学界的评价体系、教育和考试制度的要求，以及对原创性和独特性的尊重。这种对“新意”的极致追求，才让我们的古诗词宝库如此丰富多彩，经久不衰。每一句，都凝聚着那个时代文人的心血和才情。
网友意见
你们非要说我审题不对我也很无奈啊。说起来你们可能不信，是题目先动的手。
（而且至今题目补充里还是写的“没有”。你们自己去看看再来吐槽我嘛。）
——————(Ｔ▽Ｔ)——————
曲终人不见，江上数峰青。——省试湘灵鼓瑟 唐·钱起
曲终人不见，江上数峰青。——临江仙 宋·秦观
曲终人不见，江上数峰青。——临江仙 宋·滕宗谅
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。——江神子 湖上与张先同赋时闻弹筝 宋·苏轼
默无言、恍若江上数峰青。——高山流水 听琴。社中课题 清·顾太清
先问是不是，再问为什么。
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