孩子7岁，学琴一年整。？
我家宝贝七岁，学琴一年了。时间过得真快啊！回想起当初第一次把小小的手指放到琴键上，那会儿她还是个刚过完六岁生日的小不点，现在已经能自信地坐在琴凳上，弹奏出一段段动听的旋律了。这一年，说实话，有惊喜，也有不少“意料之中”的挑战。
刚开始学的时候，那叫一个新鲜劲儿。她对钢琴本身就充满了好奇，每天都围着它转。我记得最清楚的是她第一次见到老师，那个小小的身体，坐在大大的钢琴前，一脸认真又带着点小紧张的样子，特别可爱。老师也很有耐心，从最基础的手型、指法开始教，一遍遍地纠正，她也学得有模有样。
那一开始的几个月，简直就是“儿歌轰炸期”。她学会的第一首曲子是一首简单的儿歌，每当完成一小段，她都会兴高采烈地跑过来给我表演，虽然节奏有时候会有点跑偏，音符也可能多一个少一个，但我都会使劲儿夸她，鼓励她，因为我知道，对孩子来说，这份成就感比弹得多么完美更重要。
当然，也不是一直都这么顺利。学琴嘛，总会有遇到瓶颈的时候。大概学到四五个月的时候吧，她开始觉得练习有点枯燥，尤其是那些需要反复练习的音阶和琶音，她会有点不耐烦，想偷懒。那时候，我们就得“动点脑筋”了。我不会强迫她，而是会变着法儿地让她觉得有趣。比如，我们会把练习曲想象成小动物在跳舞，每个音符都是一个动作；或者给她制定一个小小的奖励机制，完成多少天的练习，就可以得到一个小小的贴纸或者她喜欢的零食。我和她爸爸也会轮流陪着她练琴，我负责监督，她爸爸则会时不时地模仿她弹奏的曲子，逗她笑，转移她的注意力。有时候，她弹得不对，我会故意弹错一个音，然后她会赶紧跑过来纠正我，那种“小老师”的样子，别提多有成就感了。
最让我欣慰的是，她渐渐地从“被动学习”变成了“主动探索”。一开始，她只是机械地模仿老师，老师说弹什么就弹什么。但慢慢地，她开始能自己摸索出一些简单的旋律，有时候会哼着歌，然后尝试在钢琴上找到对应的音。还有一次，她看到我在听一首舒缓的钢琴曲，就坐在我旁边，模仿着里面的旋律，虽然弹得七零八落，但我能听出她想表达的是什么。那一刻，我真的觉得，她开始爱上这个乐器了。
一年的时间，她从只认识高音谱号和低音谱号，到现在能看懂一些简单的乐谱，能弹奏一些有旋律的曲子，比如《小星星》、《欢乐颂》的片段，甚至是一些简单的动画片主题曲。每次看到她坐在钢琴前，小小的手指在黑白键上跳跃，虽然不是大师级的演奏，但那份专注和投入，已经让我觉得非常满足了。
这一年，我学到的比她学琴还多。我学会了耐心，学会了如何引导，也学会了如何在枯燥的练习中找寻乐趣。我知道，学琴的路还很长，未来可能会遇到更多的困难和挑战，但只要她还能享受弹奏的乐趣，只要她还能从音乐中获得快乐，那么这一年的付出，就已经足够了。看着她现在爱不释手的样子，我相信，这只是她音乐旅程的开始。
刚开始学的时候，那叫一个新鲜劲儿。她对钢琴本身就充满了好奇，每天都围着它转。我记得最清楚的是她第一次见到老师，那个小小的身体，坐在大大的钢琴前，一脸认真又带着点小紧张的样子，特别可爱。老师也很有耐心，从最基础的手型、指法开始教，一遍遍地纠正，她也学得有模有样。
那一开始的几个月，简直就是“儿歌轰炸期”。她学会的第一首曲子是一首简单的儿歌，每当完成一小段，她都会兴高采烈地跑过来给我表演，虽然节奏有时候会有点跑偏，音符也可能多一个少一个，但我都会使劲儿夸她，鼓励她，因为我知道，对孩子来说，这份成就感比弹得多么完美更重要。
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最让我欣慰的是，她渐渐地从“被动学习”变成了“主动探索”。一开始，她只是机械地模仿老师，老师说弹什么就弹什么。但慢慢地，她开始能自己摸索出一些简单的旋律，有时候会哼着歌，然后尝试在钢琴上找到对应的音。还有一次，她看到我在听一首舒缓的钢琴曲，就坐在我旁边，模仿着里面的旋律，虽然弹得七零八落，但我能听出她想表达的是什么。那一刻，我真的觉得，她开始爱上这个乐器了。
一年的时间，她从只认识高音谱号和低音谱号，到现在能看懂一些简单的乐谱，能弹奏一些有旋律的曲子，比如《小星星》、《欢乐颂》的片段，甚至是一些简单的动画片主题曲。每次看到她坐在钢琴前，小小的手指在黑白键上跳跃，虽然不是大师级的演奏，但那份专注和投入，已经让我觉得非常满足了。
这一年，我学到的比她学琴还多。我学会了耐心，学会了如何引导，也学会了如何在枯燥的练习中找寻乐趣。我知道，学琴的路还很长，未来可能会遇到更多的困难和挑战，但只要她还能享受弹奏的乐趣，只要她还能从音乐中获得快乐，那么这一年的付出，就已经足够了。看着她现在爱不释手的样子，我相信，这只是她音乐旅程的开始。
网友意见
央音的教授就这么教？不能吧？
学一年我觉得弹849那就是扯淡。
建议退回去从头开始，把基础打牢了，该站住站住，基本跑动能稳定的走起来，才一年，还有机会改回去。
不要再合计考级的事情了。这么学下去就算考100级最后也是废。
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