为什么好多人说自己写「直」「真」一直是中间两横，是他们记错还是这些字真的被改过？ 第1页

【20220309更】作为提问者，我自己回答一下：

提问者是2001年开始读小学，从未见过任何老师、家长说过“真”、“直”中间是两横。

我们从另一个字说起：“美”字，一年级的时候，老师要求先写丷，然后写王，最后写大。可是四年级的时候，老师发现大量的同学先写“四个横的羊”，后写人。同学们就说是老师一年级的时候这么教的，他妈的我都看不下去了。。。

从小，我们都会知道：我们应该对学习能力差的同学，施以援手，加以帮助；对学习能力强的同学，要向他们学习。这取长补短的道理我们再熟悉不过了。

可是，这帮“学渣”挤兑老师，明明自己学错了，赖老师教错了，这太恶心人了。我们讨厌的从来不是普通且自信的人，我们讨厌的是“差且自信”人。普信男、普信女不可怕，差信男、差信女才讨厌！这不是虚心不虚心的问题，这是傻不傻的问题。

如果没有汉字输入法，有多少人会把错误的“真”字教给下一代，这都算轻的。

如果没有良好的教育环境，有多少人会把 “电脑没有用”、“穿着露肩的都是荡妇”、“别总坐飞机容易掉下来”、“上大学的都是书呆子”、“化妆的都是妖精” 等低智、恶俗的观念传递给下一代！

虚心点吧，我也虚心点——如果你小时候的作业本有幸留下，请为我们展示一下你学到的“真”和“直”到底几个横，老师是怎么批阅的！

补充1：就这么点事儿，跟《孔乙己》有啥关系啊！《孔乙己》对着卖菜的说茴字的生僻写法，而我呢，面对着的是所有受过9年义务教育的人，说的是常用字的写法，这……这哪一样啊？

补充2：这俩字写对了也没啥优越感啊？谁呀，总说“优越感”啥的？哪有优越感啊？这就好比我说：“我吃的米饭比垃圾桶里的剩饭好吃。” 这就是优越感？这不就是陈述事实吗？我有侮辱垃圾桶里的剩饭吗？生活中也是一样，虽然没有人像垃圾桶里的剩饭一样馊，但是别人比你强，并不一定有任何优越感。比你强，只是正常现象罢了，优越啥呀？

补充3：“知乎人均985” 这句话是错的。

补充4：这个问题对于一个健全的大脑来说，不该算作“知识点”。对于有很多人称其为“知识点”，我深表遗憾。如果一个人把什么都叫“知识点”，那么建议这个人攻读完义务教育课程。

声明：

1. 本问题的评论、回答中，题主无任何辱骂他人人格的内容。即使部分人发评论区的截图，你仔细看截图的内容，其实我也没有辱骂他人的内容。希望大家构建和谐、团结的知乎氛围，不要试图用恶俗言论惹怒、讥讽他人造成“骂战”。

2. 提问被修改过，原文说的更直接一些。无论原文还是当前问题，均不涉及侮辱谩骂。

原因很简单，这两字的传统写法中间就应该是个 目 再写底下一横

注意到目↙️的竖线会比最底下的横长一点吗，多出来的一部分和底下的横线连在一起了罢了。
因为现在的写法只是把下面那一横连起来了。

所以更往前的老师可能会知道这回事儿，就告诉学生中间是个目，然后是两横。但是学生听话只听一半

可以看一下日本的写法嗷，

（防杠：举例日本只是因为正好日本是根据康熙字典的字型一致的拆着写的写法。没有任何的主观色彩。也是为了照顾读者方便读者理解“汉字文化圈”千百年来的发展导致的国民审字方向上的差异）

（防杠：老师没教目也不是老师的问题，现在本国“直真”已经将中间三条的横线变成短横而不是台湾模凌两可的直线全部长横。已经很难看出目的存在了。所以干脆就教学上让学生直接记三横了。出现记两横写目的仅仅只是老师教学风格上的问题，毕竟小学才不需要掌握字型什么的，讲究正确书写）

附图：康熙字典字型

直也是同理嗷，中间也应该是个目的结构

题外话1:

“县”因为是一简字民间取的俗字，俗字讲究几划没有意义。繁体的“縣”⬅️国内审字依旧是三划。汉字文化圈其他地方的审字左侧应该是“県”的结构。

题外话2:

虽然说，日本大部分的字型都是照搬康熙字典，但是在“具”这个字上却不太一样（不过正常来说，按照康熙字典的习惯，这个字应该也要被拆分成目一八，但是不知为何没有拆）