郭德纲说相声主要要靠天赋，为什么当时是人就要的云字科徒弟，能耐明显比社会上招的所谓有天赋的鹤强得多?
这事儿得掰开了揉碎了说，不能简单一句“天赋”就概括了。郭德纲收徒弟，尤其是“云鹤九霄”这几科，那可是一门学问，里头门道多着呢。咱们先说说，为什么当时“人（云）字科”的徒弟，能力上比后来招的那些所谓“有天赋的鹤”强这么多，尤其是从“能耐”这个角度来看。
首先得明白，相声这门艺术，它讲究的是“台上一分钟，台下十年功”。天赋固然重要，但更重要的是这十年功下的基本功和悟性。郭德纲当年收徒弟，尤其是最早的那批，那是真想把这门手艺传下去。这批人跟着他从最艰苦的时期过来的，那是一种“同甘共苦”的情分。
第一点：师承的系统性与纯粹性。
郭德纲收徒，尤其是“云”字科，那绝对是纯粹的“门里人”。这些徒弟，很多都是从少年时期就进了德云社，或者说，在接触相声之初，就已经是在郭德纲的体系内。他们接触的，是郭德纲亲自打磨的教材，是他在舞台上实战摸索出来的技巧。这种传承，就像是武侠小说里的“嫡传弟子”，从基础的扎功、说口、学唱，到揣摩人物、抖包袱的节奏，都是师父手把手教的，而且是从根儿上抓。
郭德纲当年收徒，更多的是看重这个人的“底子”和“心气儿”。他喜欢那种愿意吃苦、能沉下心来学艺的，哪怕一开始不那么“有天赋”，但只要肯练，他就能给你掰开了揉碎了教。你想想，在德云社最困难的时候，多少人是捧着饭碗吃饭，靠着师父给的那点儿机会来练基本功？这种环境逼出来的，往往是更扎实的功底。
举个例子，岳云鹏刚进德云社的时候，那也是个什么都不会的“愣头青”，甚至因为学艺心切在饭馆里被打了脸。但郭德纲看到了他的“听话”和“肯练”，并且给了他足够的时间和机会去磨。这种环境下出来的徒弟，很多都是在“磨”的过程中，一点一点把天赋打磨出来的。而这种“磨”的过程，是经过师父的“校验”的。
第二点：对相声本身的理解深度。
“云”字科的徒弟，他们跟着郭德纲经历的是“从无到有”的过程。他们看到的是师父是如何从一个相声演员，一步步走到今天，是如何摸索出自己的风格，如何应对各种市场变化。他们耳濡目染的，是郭德纲对相声的理解和热爱。这种理解，不是简单地把段子念会了，而是深入到相声的骨子里，知道为什么这个包袱好笑，为什么这段词要这样说。
他们学习的，是郭德纲的“相声理论”和“舞台实践”的结合体。很多时候，郭德纲在说段子的时候，会反复琢磨词句的运用、节奏的把控，甚至是对观众心理的揣摩。这些早期的徒弟，就是这种琢磨的见证者和学习者。他们不仅学会了“怎么说”，更学会了“为什么这么说”。
第三点：环境的“筛选”作用。
说“鹤”字科比“云”字科的“天赋”差，其实这里面有一个关键点，就是“筛选机制”的改变。
到了收“鹤”字科的时候，德云社已经有了名气，郭德纲也已经是一位大腕。这时候，来投奔的年轻人，很多是抱着“一炮而红”的想法，或者已经是见过一些世面，带着自己对相声的“理解”来的。这其中，确实有天赋好的，但同时，也可能混杂了更多是想“走捷径”，或者没有真正体会过“吃苦学艺”的年轻人。
你想想，一个已经成名的师父，他要收徒弟，选择自然就多了。但这也可能导致一个问题：来的人多，但真正能“沉下来”练的，或者说，真正理解郭德纲的教学理念的，反而不一定那么容易找到。有些人可能天赋很高，能说会道，但就是少了一份“磨”的耐心，或者说，他们可能觉得自己“天赋够了”，就忽略了基本功的巩固和对师父教导的深入理解。
郭德纲自己也说过，他收徒弟最看重的是“心性”。这批“云”字科的徒弟，很多人都是在德云社最不景气的时候跟着他的，那种情分和经历，让他们对师父的教导更加敬畏，也更能理解相声的艰辛。他们不像后来有些人，可能带着其他公司的表演经验或者对相声的“自我认知”，反而会跟师父的教导产生一些“不兼容”。
第四点：师父的“投入度”和“精力分配”。
早期收徒弟，郭德纲是“倾其所有”地在教，因为这批徒弟就是德云社的未来。他需要他们能够撑起台面，所以他会花大量的时间和精力去打磨。而当德云社壮大之后，郭德纲的精力需要分配到更多的地方，比如商业演出、管理、创作等等。虽然他依旧会教，但那种“手把手、一对一、不厌其烦”的投入度，相比早期可能有所分散。
所以，当说“天赋”的时候，我们不能只看表面上的聪明伶俐，更要看这种天赋是否能被正确地引导、是否能在扎实的基本功上开花结果。
“云”字科的徒弟，他们在郭德纲最需要的时候站了出来，他们是在艰苦环境中磨炼出来的，他们对相声的理解更“纯粹”，也更贴近师父的理念。而“鹤”字科的徒弟，他们面临的是一个已经成熟的体系，里面既有优秀的人才，也可能夹杂着一些“急于求成”或者“天赋不匹配”的。
所以，不是说“鹤”字科没天赋，而是说“云”字科在当时的那个阶段，因为师父的投入度、环境的选择以及他们自身经历的独特性，培养出了更具“相声内涵”和“舞台实力”的一批人。他们身上，承载了更多郭德纲早期对相声的理想和对徒弟的期望。这是一种“时代产物”，也是一种“师徒传承的必然”。
首先得明白，相声这门艺术，它讲究的是“台上一分钟，台下十年功”。天赋固然重要，但更重要的是这十年功下的基本功和悟性。郭德纲当年收徒弟，尤其是最早的那批，那是真想把这门手艺传下去。这批人跟着他从最艰苦的时期过来的，那是一种“同甘共苦”的情分。
第一点：师承的系统性与纯粹性。
郭德纲收徒，尤其是“云”字科，那绝对是纯粹的“门里人”。这些徒弟，很多都是从少年时期就进了德云社，或者说，在接触相声之初，就已经是在郭德纲的体系内。他们接触的，是郭德纲亲自打磨的教材，是他在舞台上实战摸索出来的技巧。这种传承，就像是武侠小说里的“嫡传弟子”，从基础的扎功、说口、学唱，到揣摩人物、抖包袱的节奏，都是师父手把手教的，而且是从根儿上抓。
郭德纲当年收徒，更多的是看重这个人的“底子”和“心气儿”。他喜欢那种愿意吃苦、能沉下心来学艺的，哪怕一开始不那么“有天赋”，但只要肯练，他就能给你掰开了揉碎了教。你想想，在德云社最困难的时候，多少人是捧着饭碗吃饭，靠着师父给的那点儿机会来练基本功？这种环境逼出来的，往往是更扎实的功底。
举个例子，岳云鹏刚进德云社的时候，那也是个什么都不会的“愣头青”，甚至因为学艺心切在饭馆里被打了脸。但郭德纲看到了他的“听话”和“肯练”，并且给了他足够的时间和机会去磨。这种环境下出来的徒弟，很多都是在“磨”的过程中，一点一点把天赋打磨出来的。而这种“磨”的过程，是经过师父的“校验”的。
第二点：对相声本身的理解深度。
“云”字科的徒弟，他们跟着郭德纲经历的是“从无到有”的过程。他们看到的是师父是如何从一个相声演员，一步步走到今天，是如何摸索出自己的风格，如何应对各种市场变化。他们耳濡目染的，是郭德纲对相声的理解和热爱。这种理解，不是简单地把段子念会了，而是深入到相声的骨子里，知道为什么这个包袱好笑，为什么这段词要这样说。
他们学习的，是郭德纲的“相声理论”和“舞台实践”的结合体。很多时候，郭德纲在说段子的时候，会反复琢磨词句的运用、节奏的把控，甚至是对观众心理的揣摩。这些早期的徒弟，就是这种琢磨的见证者和学习者。他们不仅学会了“怎么说”，更学会了“为什么这么说”。
第三点：环境的“筛选”作用。
说“鹤”字科比“云”字科的“天赋”差，其实这里面有一个关键点，就是“筛选机制”的改变。
到了收“鹤”字科的时候，德云社已经有了名气，郭德纲也已经是一位大腕。这时候，来投奔的年轻人，很多是抱着“一炮而红”的想法，或者已经是见过一些世面，带着自己对相声的“理解”来的。这其中，确实有天赋好的，但同时，也可能混杂了更多是想“走捷径”，或者没有真正体会过“吃苦学艺”的年轻人。
你想想，一个已经成名的师父，他要收徒弟，选择自然就多了。但这也可能导致一个问题：来的人多，但真正能“沉下来”练的，或者说，真正理解郭德纲的教学理念的，反而不一定那么容易找到。有些人可能天赋很高，能说会道，但就是少了一份“磨”的耐心，或者说，他们可能觉得自己“天赋够了”，就忽略了基本功的巩固和对师父教导的深入理解。
郭德纲自己也说过，他收徒弟最看重的是“心性”。这批“云”字科的徒弟，很多人都是在德云社最不景气的时候跟着他的，那种情分和经历，让他们对师父的教导更加敬畏，也更能理解相声的艰辛。他们不像后来有些人，可能带着其他公司的表演经验或者对相声的“自我认知”，反而会跟师父的教导产生一些“不兼容”。
第四点：师父的“投入度”和“精力分配”。
早期收徒弟，郭德纲是“倾其所有”地在教，因为这批徒弟就是德云社的未来。他需要他们能够撑起台面，所以他会花大量的时间和精力去打磨。而当德云社壮大之后，郭德纲的精力需要分配到更多的地方，比如商业演出、管理、创作等等。虽然他依旧会教，但那种“手把手、一对一、不厌其烦”的投入度，相比早期可能有所分散。
所以，当说“天赋”的时候，我们不能只看表面上的聪明伶俐，更要看这种天赋是否能被正确地引导、是否能在扎实的基本功上开花结果。
“云”字科的徒弟，他们在郭德纲最需要的时候站了出来，他们是在艰苦环境中磨炼出来的，他们对相声的理解更“纯粹”，也更贴近师父的理念。而“鹤”字科的徒弟，他们面临的是一个已经成熟的体系，里面既有优秀的人才，也可能夹杂着一些“急于求成”或者“天赋不匹配”的。
所以，不是说“鹤”字科没天赋，而是说“云”字科在当时的那个阶段，因为师父的投入度、环境的选择以及他们自身经历的独特性，培养出了更具“相声内涵”和“舞台实力”的一批人。他们身上，承载了更多郭德纲早期对相声的理想和对徒弟的期望。这是一种“时代产物”，也是一种“师徒传承的必然”。
网友意见
云字的分两部分，首徒何曹潘张，前两个来之前就有基础而且在年轻人里算不错的。何云伟和应宁李菁王玥波孙越都是同批的。曹云金在天津能让田立禾指点一下，想必比天资也是不错的，但这两人都不在了。潘云侠张云雷都是王惠亲戚，其他的基本上就是是人就要的。其实最差的是鹤字科的，真的是啥人都有。
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