985、211的会看不起二本的吗？
985、211的会看不起二本的吗？这个问题，说实话，答案有点复杂，不能一概而论。但如果非要给一个倾向性的答案，那就是：有这种现象，而且相当普遍。
我们先从大家最直观的感受出发。在很多人的认知里，学校的“牌子”很大程度上代表了一个人的起点和潜力。985和211院校，作为国内顶尖的学府，它们在生源质量、教学资源、科研实力、师资力量、校友网络等方面，都与普通二本院校有着明显的差距。
想象一下，一个来自清华北大的学生，和一个来自普通二本院校的学生，在招聘会上遇到同一个岗位。招聘官在不了解其他信息的情况下，大概率会先关注来自985、211的学生。这不仅仅是歧视，更是一种基于过往经验和市场认知的“效率选择”。学校的光环，至少在敲门砖阶段，是实实在在存在的。
这种“看不起”的心态，其实是多方面因素交织的结果：
1. 教育资源的差异带来的自信心和优越感：
985、211院校的学生，往往从小就接受了更优质的教育资源。他们可能在更优秀的老师指导下学习，接触到更前沿的知识和研究。校园环境、实验室设备、图书馆藏书，以及各种国际交流、学术讲座的机会，都比二本院校要丰富得多。这种在顶尖教育体系中浸润的经历，会潜移默化地塑造他们的认知，让他们觉得自己站在更高的起跑线上，对自己的能力和未来有更高的期待。
当他们看到二本院校的学生在某些方面显得相对“稚嫩”或者“信息不对称”时，这种自信心很容易转化为一种“优越感”。他们可能会觉得，自己在学习方法、思维模式、知识深度上都更胜一筹，自然而然地会用一种居高临下的视角去看待二本学生。
2. 社会认同和职业发展的现实：
在现实的社会评价体系中，985、211院校已经被固化为“优秀人才”的代名词。很多大型企业、机关单位在招聘时，甚至会设置“985/211院校优先”或“限定学历”的门槛。这使得985、211的学生在毕业初期就拥有了更广阔的职业选择空间和更高的薪资起点。
当二本学生在求职过程中遇到挫折，或者起步比较艰难时，一些985、211学生可能会将其归结为“能力不足”或者“学校层次不够”，而忽略了机会、平台以及个人努力等其他重要因素。这种对现实社会评价体系的过度依赖，也加剧了他们可能产生的“看不起”的情绪。
3. 人脉和圈子效应：
985、211院校往往汇聚了全国各地的优秀学子，他们形成的校友网络非常强大。这种人脉资源在毕业后的职业发展中起到了至关重要的作用。无论是找工作、创业还是寻求职业建议，强大的校友支持都能提供巨大的帮助。
相比之下，二本院校的校友网络相对薄弱。当985、211学生在谈论自己的职业发展、人脉资源时，二本学生可能无法与之共鸣，甚至会感到差距。这种“圈子”的不同，也容易让一些人产生“我们不是一个世界的”的观念，从而在心理上产生隔阂和优越感。
4. 个体差异和主观认知：
当然，我们也要承认，并不是所有985、211学生都会看不起二本学生。人的性格和成长环境是千差万别的。有些985、211学生非常谦逊有礼，能够理解并尊重每一个人的努力；而有些二本学生，虽然毕业于普通院校，但个人能力、综合素质和情商却可能远超一些985、211的学生。
问题的关键在于，“看不起”是一种主观的心理状态，它更多地取决于个人的价值观、同理心以及对他人价值的判断方式。 如果一个人本身就比较傲慢、势利，或者过于看重标签和名利，那么他们就更容易产生“看不起”的情绪，无论对方是二本还是其他的什么层次。
那么，二本学生应该如何看待这个问题呢？
首先，要认识到这种现象的存在，但不要过度内耗。学校的层次确实是一个重要的起点，但它不是终点。很多成功的企业家、杰出的科学家、优秀的艺术家，他们的人生轨迹与高考分数、学校名声并没有必然的联系。
其次，要专注于提升自身能力。与其纠结于别人怎么看你，不如把精力放在提升专业技能、培养综合素质、拓展视野、锻炼沟通能力上。一个真正有实力的人，无论身处何种平台，都能发光发热。
最后，要保持开放和自信的心态。不要因为学校的标签而妄自菲薄，也不要因为别人的看法而否定自己。世界很大，人生很长，用实力说话，用行动证明自己，才是最重要的。
总而言之，985、211的学生看不起二本学生的现象是存在的，这背后有教育资源、社会认同、人脉圈层以及个体心态等多种原因。但我们也应该看到，这并非绝对，个人的价值和成就是多维度的，不应该被简单的标签所定义。与其关注是否被“看不起”，不如把更多的精力投入到自身的成长和发展之中。
我们先从大家最直观的感受出发。在很多人的认知里，学校的“牌子”很大程度上代表了一个人的起点和潜力。985和211院校，作为国内顶尖的学府，它们在生源质量、教学资源、科研实力、师资力量、校友网络等方面，都与普通二本院校有着明显的差距。
想象一下，一个来自清华北大的学生，和一个来自普通二本院校的学生，在招聘会上遇到同一个岗位。招聘官在不了解其他信息的情况下，大概率会先关注来自985、211的学生。这不仅仅是歧视，更是一种基于过往经验和市场认知的“效率选择”。学校的光环，至少在敲门砖阶段，是实实在在存在的。
这种“看不起”的心态，其实是多方面因素交织的结果：
1. 教育资源的差异带来的自信心和优越感：
985、211院校的学生，往往从小就接受了更优质的教育资源。他们可能在更优秀的老师指导下学习，接触到更前沿的知识和研究。校园环境、实验室设备、图书馆藏书，以及各种国际交流、学术讲座的机会，都比二本院校要丰富得多。这种在顶尖教育体系中浸润的经历，会潜移默化地塑造他们的认知，让他们觉得自己站在更高的起跑线上，对自己的能力和未来有更高的期待。
当他们看到二本院校的学生在某些方面显得相对“稚嫩”或者“信息不对称”时，这种自信心很容易转化为一种“优越感”。他们可能会觉得，自己在学习方法、思维模式、知识深度上都更胜一筹，自然而然地会用一种居高临下的视角去看待二本学生。
2. 社会认同和职业发展的现实：
在现实的社会评价体系中，985、211院校已经被固化为“优秀人才”的代名词。很多大型企业、机关单位在招聘时，甚至会设置“985/211院校优先”或“限定学历”的门槛。这使得985、211的学生在毕业初期就拥有了更广阔的职业选择空间和更高的薪资起点。
当二本学生在求职过程中遇到挫折，或者起步比较艰难时，一些985、211学生可能会将其归结为“能力不足”或者“学校层次不够”，而忽略了机会、平台以及个人努力等其他重要因素。这种对现实社会评价体系的过度依赖，也加剧了他们可能产生的“看不起”的情绪。
3. 人脉和圈子效应：
985、211院校往往汇聚了全国各地的优秀学子，他们形成的校友网络非常强大。这种人脉资源在毕业后的职业发展中起到了至关重要的作用。无论是找工作、创业还是寻求职业建议，强大的校友支持都能提供巨大的帮助。
相比之下，二本院校的校友网络相对薄弱。当985、211学生在谈论自己的职业发展、人脉资源时，二本学生可能无法与之共鸣，甚至会感到差距。这种“圈子”的不同，也容易让一些人产生“我们不是一个世界的”的观念，从而在心理上产生隔阂和优越感。
4. 个体差异和主观认知：
当然，我们也要承认，并不是所有985、211学生都会看不起二本学生。人的性格和成长环境是千差万别的。有些985、211学生非常谦逊有礼，能够理解并尊重每一个人的努力；而有些二本学生，虽然毕业于普通院校，但个人能力、综合素质和情商却可能远超一些985、211的学生。
问题的关键在于，“看不起”是一种主观的心理状态，它更多地取决于个人的价值观、同理心以及对他人价值的判断方式。 如果一个人本身就比较傲慢、势利，或者过于看重标签和名利，那么他们就更容易产生“看不起”的情绪，无论对方是二本还是其他的什么层次。
那么，二本学生应该如何看待这个问题呢？
首先，要认识到这种现象的存在，但不要过度内耗。学校的层次确实是一个重要的起点，但它不是终点。很多成功的企业家、杰出的科学家、优秀的艺术家，他们的人生轨迹与高考分数、学校名声并没有必然的联系。
其次，要专注于提升自身能力。与其纠结于别人怎么看你，不如把精力放在提升专业技能、培养综合素质、拓展视野、锻炼沟通能力上。一个真正有实力的人，无论身处何种平台，都能发光发热。
最后，要保持开放和自信的心态。不要因为学校的标签而妄自菲薄，也不要因为别人的看法而否定自己。世界很大，人生很长，用实力说话，用行动证明自己，才是最重要的。
总而言之，985、211的学生看不起二本学生的现象是存在的，这背后有教育资源、社会认同、人脉圈层以及个体心态等多种原因。但我们也应该看到，这并非绝对，个人的价值和成就是多维度的，不应该被简单的标签所定义。与其关注是否被“看不起”，不如把更多的精力投入到自身的成长和发展之中。
网友意见
跟一本、二本、985和211没关系！
只要做事让我服气，就算专科我也死心踏地跟随！
做事不让我服气，说实话确实是心里是看不起的，但是表面上还是有基本的礼貌的！尽量避免交流，少惹麻烦就得了！
至于配偶，我肯定是找一个能让我心服口服的，一个比我强的！
逻辑思维差，不够聪明，懒得刷题，不够勤奋。不肯接受外来思想，故步自封，对外来文化极为抵触。生活常识有缺失，不能把握事物与事物之间的联系，不能从表象看到本质。不爱国，没有生活的热情，负能量较大。看待问题偏激，不能用辩证的思想去看待问题。没有理想，没有抱负。思考方式不够系统，没有层次。解决问题的能力较低，不够独立，喜欢推卸责任。做事马虎，粗心大意。原生家庭不幸，亲子关系极差。身体抱恙，体质较差。
高考越差，我觉得以上的几条占的就越多，尤其是20来岁，刚高考完，还没有时间改掉自己坏习惯的人。不是看不起，而是不想跟这种人粘上关系。
如果是伴侣，那就更得好好考察了，没人愿意跟又麻烦又妈宝又蠢又懒又媚外或粉红又不能独立生活又爱推卸责任又家庭复杂又身体不好的人谈恋爱吧？
分割线——
不是说所有三本都有以上的全部问题，也不是说985211就没有以上的问题，以上的问题是会导致高考失利的因素。以上问题都没有的人百分百在清华北大坐着，都有的人大概是参加不了高考。
重申，不是瞧不起二三本，就像内科病人不会瞧不起传染病病人一样，各有各的问题，看到这个回答借此自省一下不也很好吗。
分割线——
说一下我个人的解决方法，运动。可以跑步，可以健身，可以打球。每天坚持30min就够了，养成习惯，其它的会跟着变好的。一方面增强体质，另一方面对心态也有影响。当然，最好是能有一个理想或者信念，比如为以后建立家庭做好预备，给父母更好的生活条件等。
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