英语中 /ð/ 和 /s/ 连在一起时怎么读？
嘿！你想知道英语里 /ð/ 和 /s/ 连在一起是怎么发音的，对吧？这个问题问得太好了，这确实是很多学习者会遇到的一个小难点。咱们来好好聊聊这个。
首先，咱们得把这两个音拆开来看看。
/ð/：这个音就是你咬舌音，就像 "th" 在 "the" 或者 "this" 里的发音一样。舌头稍微伸出牙齿一点点，让空气从缝隙中出来，同时声带要振动，发出“嗯嗯”的声音。你可以试着轻轻咬一下舌头（别咬疼了哈！），然后发出“zizi”的声音，但要加上声带的震动。感觉有点像在说“呃——”。
/s/：这个音相信你肯定很熟悉了，就是“s”的声音，像 "see" 或者 "sun" 里的那样。舌头在口腔里形成一个槽，让空气集中从这个槽里快速通过，发出“丝丝”的声音。这个音不需要声带振动，是纯粹的气流声。
现在，关键来了：当 /ð/ 和 /s/ 连在一起时，它们会怎么处理？
其实，英语的发音不像我们中文那样，每个字都吐得清清楚楚、四平八稳。在说快了的时候，很多音会为了让发音更流畅、更省力而发生一些变化，或者更准确地说，是两个音会互相影响，形成一个稍微“融合”或者“过渡”的状态。
对于 /ð/ 和 /s/ 的组合，最常见的处理方式是：
1. 保持一个清晰的过渡，但通常/ð/的发音会变得非常轻微，甚至接近于消失。
想象一下，你要从“呃——”这个音快速切换到“丝——”这个音。如果你把 /ð/ 的发音做得太饱满，会有一种停顿感，听起来会有点别扭。所以，在连读时，舌头前伸去发出 /ð/ 的那个动作会非常快，甚至还没等完全发出那个“呃”的声音，舌头就已经开始为发出 /s/ 这个音做准备了。
2. 更精确地说，舌头从稍微伸出的状态（发/ð/）迅速收回到准备发/s/的位置。
这个过程非常连贯。你可以尝试在镜子前练习一下。先做出 /ð/ 的口型，舌尖稍微探出。然后想象舌尖在不完全发出“呃”声的情况下，快速向后缩，同时抬起舌头的前部，让空气从牙齿之间挤出来发出 /s/。
听起来会是什么样的呢？
最明显的特点是：/ð/ 的声音会被“压缩”，变得很短促。 有时候，如果你听得不仔细，甚至会觉得像是直接从前面的音跳到了 /s/，仿佛 /ð/ 这个音差点没发出来。
你会听到一个非常轻的、几乎听不清的“滑行”感觉。 舌头从稍微伸出到收回的过程，会带有一点点摩擦，但这个摩擦非常非常轻微，不是那种明显的两个音独立的“嗒”、“丝”。
举几个例子来感受一下：
"is there" （有没有）
如果分开读，就是 "is" + "there"。但连在一起说的时候，"is" 结束在 /z/ 音（/s/ 的浊化），然后紧接着是 /ð/. 在"is there"里，两个音会连得很紧。你可以感觉一下，说 "is there" 的时候，舌头要从发 /z/ 的位置（或者说接近发 /s/ 的位置）稍微前伸一点点准备发 /ð/，然后立刻收回来发 /s/。但实际上，由于 /z/ 和 /ð/ 的发音位置很近，并且都是浊音，它们会相互影响，重点是，你会听到一个非常快速的、几乎是被“吞掉”的 /ð/。 更像是听到一个很轻的“z”，然后直接衔接到 /s/ 或者更像是在一个平滑的过渡中，那个 /ð/ 的迹象非常微弱。你可以试着快速说 "is it"（它的），那个 /t/ 和 /s/ 连在一起，然后反过来想想 /s/ 和 /ð/。
"those steps" （那些台阶）
这里是 /ð/ + /s/。当你快速说 "those steps" 时，"those" 的结尾音是 /z/（因为前面是元音），然后紧接着是 "steps" 的开头的 /s/。同样的，你会发现那个 /ð/ 的痕迹非常不明显。你可以试着说 "those... steps"，感受一下那个停顿和舌头的动作。再试着快速连读，你会发现舌头的那个“伸出”的动作非常迅速，而且发出的声音会非常轻，仿佛只是一个微弱的“z”的残留，然后迅速过渡到 /s/。 听起来更像是 /z/ 后面跟着一个非常短暂、几乎听不见的 /ð/，然后才是 /s/。
"with thanks" （带着感谢）
这个例子里，"with" 的结尾是 /θ/（清辅音），后面是 "thanks" 的 /θ/。这和你想问的 /ð/ + /s/ 有点不同，但发音原理类似。在 "with thanks" 里，舌头会连续做两次清辅音的“咬舌”动作，然后一个 /s/。
回到 /ð/ + /s/ 的情况，重点在于那个 /ð/ 的发音，在连读时会被极大地压缩和弱化。
有没有一些“秘诀”？
1. 放慢速度，找准感觉： 先别急着说快，试着把每个音都稍微拉长一点点，感受舌头的移动。先单独发 /ð/，再单独发 /s/。然后尝试把它们连起来，但动作要连贯，不要有明显的停顿。
2. 多听！多模仿！ 这是学习发音最有效的方法。去找一些以 "is there"、"those steps" 等词组为主题的音频或视频，仔细听母语者是怎么说的。注意听他们的舌头和嘴巴的动作。
3. 体会“滑行”感： 英语发音很多时候就像在“滑行”，而不是“跳跃”。从一个音到另一个音，你的口腔和舌头在不断地调整位置，而这个调整的过程本身就包含了声音。/ð/ 到 /s/ 的过渡，就是舌头从稍微前伸到收回，同时空气流动的路径发生改变的过程。
总的来说，/ð/ 和 /s/ 连在一起时，/ð/ 的发音会被非常快速地带过，听起来会有点像一个被缩短的、几乎听不见的 /ð/ 或者是一个带有轻微摩擦的过渡音，直接衔接到清晰的 /s/。关键在于连贯性和对 /ð/ 的弱化。
希望我讲得够清楚哈！这个确实需要多练多听才能掌握得好。加油！
首先，咱们得把这两个音拆开来看看。
/ð/：这个音就是你咬舌音，就像 "th" 在 "the" 或者 "this" 里的发音一样。舌头稍微伸出牙齿一点点，让空气从缝隙中出来，同时声带要振动，发出“嗯嗯”的声音。你可以试着轻轻咬一下舌头（别咬疼了哈！），然后发出“zizi”的声音，但要加上声带的震动。感觉有点像在说“呃——”。
/s/：这个音相信你肯定很熟悉了，就是“s”的声音，像 "see" 或者 "sun" 里的那样。舌头在口腔里形成一个槽，让空气集中从这个槽里快速通过，发出“丝丝”的声音。这个音不需要声带振动，是纯粹的气流声。
现在，关键来了：当 /ð/ 和 /s/ 连在一起时，它们会怎么处理？
其实，英语的发音不像我们中文那样，每个字都吐得清清楚楚、四平八稳。在说快了的时候，很多音会为了让发音更流畅、更省力而发生一些变化，或者更准确地说，是两个音会互相影响，形成一个稍微“融合”或者“过渡”的状态。
对于 /ð/ 和 /s/ 的组合，最常见的处理方式是：
1. 保持一个清晰的过渡，但通常/ð/的发音会变得非常轻微，甚至接近于消失。
想象一下，你要从“呃——”这个音快速切换到“丝——”这个音。如果你把 /ð/ 的发音做得太饱满，会有一种停顿感，听起来会有点别扭。所以，在连读时，舌头前伸去发出 /ð/ 的那个动作会非常快，甚至还没等完全发出那个“呃”的声音，舌头就已经开始为发出 /s/ 这个音做准备了。
2. 更精确地说，舌头从稍微伸出的状态（发/ð/）迅速收回到准备发/s/的位置。
这个过程非常连贯。你可以尝试在镜子前练习一下。先做出 /ð/ 的口型，舌尖稍微探出。然后想象舌尖在不完全发出“呃”声的情况下，快速向后缩，同时抬起舌头的前部，让空气从牙齿之间挤出来发出 /s/。
听起来会是什么样的呢？
最明显的特点是：/ð/ 的声音会被“压缩”，变得很短促。 有时候，如果你听得不仔细，甚至会觉得像是直接从前面的音跳到了 /s/，仿佛 /ð/ 这个音差点没发出来。
你会听到一个非常轻的、几乎听不清的“滑行”感觉。 舌头从稍微伸出到收回的过程，会带有一点点摩擦，但这个摩擦非常非常轻微，不是那种明显的两个音独立的“嗒”、“丝”。
举几个例子来感受一下：
"is there" （有没有）
如果分开读，就是 "is" + "there"。但连在一起说的时候，"is" 结束在 /z/ 音（/s/ 的浊化），然后紧接着是 /ð/. 在"is there"里，两个音会连得很紧。你可以感觉一下，说 "is there" 的时候，舌头要从发 /z/ 的位置（或者说接近发 /s/ 的位置）稍微前伸一点点准备发 /ð/，然后立刻收回来发 /s/。但实际上，由于 /z/ 和 /ð/ 的发音位置很近，并且都是浊音，它们会相互影响，重点是，你会听到一个非常快速的、几乎是被“吞掉”的 /ð/。 更像是听到一个很轻的“z”，然后直接衔接到 /s/ 或者更像是在一个平滑的过渡中，那个 /ð/ 的迹象非常微弱。你可以试着快速说 "is it"（它的），那个 /t/ 和 /s/ 连在一起，然后反过来想想 /s/ 和 /ð/。
"those steps" （那些台阶）
这里是 /ð/ + /s/。当你快速说 "those steps" 时，"those" 的结尾音是 /z/（因为前面是元音），然后紧接着是 "steps" 的开头的 /s/。同样的，你会发现那个 /ð/ 的痕迹非常不明显。你可以试着说 "those... steps"，感受一下那个停顿和舌头的动作。再试着快速连读，你会发现舌头的那个“伸出”的动作非常迅速，而且发出的声音会非常轻，仿佛只是一个微弱的“z”的残留，然后迅速过渡到 /s/。 听起来更像是 /z/ 后面跟着一个非常短暂、几乎听不见的 /ð/，然后才是 /s/。
"with thanks" （带着感谢）
这个例子里，"with" 的结尾是 /θ/（清辅音），后面是 "thanks" 的 /θ/。这和你想问的 /ð/ + /s/ 有点不同，但发音原理类似。在 "with thanks" 里，舌头会连续做两次清辅音的“咬舌”动作，然后一个 /s/。
回到 /ð/ + /s/ 的情况，重点在于那个 /ð/ 的发音，在连读时会被极大地压缩和弱化。
有没有一些“秘诀”？
1. 放慢速度，找准感觉： 先别急着说快，试着把每个音都稍微拉长一点点，感受舌头的移动。先单独发 /ð/，再单独发 /s/。然后尝试把它们连起来，但动作要连贯，不要有明显的停顿。
2. 多听！多模仿！ 这是学习发音最有效的方法。去找一些以 "is there"、"those steps" 等词组为主题的音频或视频，仔细听母语者是怎么说的。注意听他们的舌头和嘴巴的动作。
3. 体会“滑行”感： 英语发音很多时候就像在“滑行”，而不是“跳跃”。从一个音到另一个音，你的口腔和舌头在不断地调整位置，而这个调整的过程本身就包含了声音。/ð/ 到 /s/ 的过渡，就是舌头从稍微前伸到收回，同时空气流动的路径发生改变的过程。
总的来说，/ð/ 和 /s/ 连在一起时，/ð/ 的发音会被非常快速地带过，听起来会有点像一个被缩短的、几乎听不见的 /ð/ 或者是一个带有轻微摩擦的过渡音，直接衔接到清晰的 /s/。关键在于连贯性和对 /ð/ 的弱化。
希望我讲得够清楚哈！这个确实需要多练多听才能掌握得好。加油！
网友意见
“英语中ð和s连在一起时怎么读，
例如先ð再s的这种，比如说withstand”
withstand 整个序列是 :
- 口轮匝肌收缩， 把上下唇啜成 “o”型， 类似索吻的嘴型， 开始送气（呼气），同时声带振动把 “W”声的振动部分启动，在笑肌、上唇方肌及下唇方肌等表情肌的帮助下，口轮匝肌舒张，口型迅速转移成 "i" 的张口度；
- 持续送气（呼气），同时声带振动频率升高，把 “i”声的振动部分发出；
- “i”发音结束前， 舌体舌尖迅速从放松的平放姿态变成毒蛇吐信般，同时颈阔肌及降下颌肌群（翼外肌、二腹肌、颏舌骨肌及下颌舌骨肌等）收缩张口降下颌，舌尖迅速上抬及前伸，对， 就是舔的动作，抵住上颌中切牙和上颌侧切牙的切缘，同时阻塞气流，形成 “ð”的音。ð 的符号很形象，ð 就象一个祖国的象形文字一样提示您， 发这个音的时候， 舌体要杠住气流。 这里遗漏了一点点细节，舌尖迅速上抬及前伸抵住上颌中切牙和上颌侧切牙的切缘阻塞气流的同时， 升颌肌群也要收缩，稍稍合起下颌骨。但这时候口轮匝肌是舒张放松的， 换句话说嘴唇是软的 ；
- 保持这个口型（舌尖和上下前牙的关系）大约 50~300 毫秒(根据个人发音习惯)；
- 开始发 "S" 的音。舌体后缩， 平放，放松。 升颌肌群（咬肌、颞肌、翼内肌等）收缩，张口度减小，在上下中切牙距离大约 1~2mm 时， 舌尖迅速从放松的平放姿态迅速凑往上下中切牙之间的空隙， 同时声带放松，让呼出的气体加速通过上下中切牙和舌尖组成的间隙， 发出十分短促的 “S”音。
- “T" 音在这里要浊化成 “D”，注意 ST 是连起来发音，不然就太像机器语音了;
- 后边就很容易， 英国人的 STAND 的音好像 “死蛋”， 例如 UNDERSTAND "按的死蛋" /UNDERSTOOD "按的死肚"， 的后半部分。美国人的STAND 的音好像 “死电”，张口度处于 “i” 和 “a”之间。
俺做了一个示范在这里。 MP3 下载
https://wenxue.ca/wp-content/uploads/2019/08/WITHSTAND3.mp3
https://wenxue.ca/wp-content/uploads/2019/08/WITHSTAND3.mp3
波形和频谱
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关于英语， 这里有个十分简单的训练：
， 俺可以在 30 秒之内念完字母表。
念的方式是 A for Alpha, B for Bravo, C for Charlie... 依此类推。您也可以试试。
对于准备考四六级的同学， 俺可以拍胸口说，只要您比俺念的快， 过四六级如囊中探物、唾手可得。
麦文学的字母表录音：
https://wenxue.ca/wp-content/uploads/2019/08/LMNATO2.mp3
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