为什么部分高中生有强烈的名校情结？
首先，得说说大环境。你想啊，从小到大，我们听到的、看到的，哪儿不是在讲“出人头地”、“光宗耀祖”？这背后的逻辑，很大程度上就跟“好学校”挂钩。学校排个名次，国家给重点大学贴标签，社会上大家看人的第一眼，好像也离不开“这人毕业于哪儿”。久而久之，这“名校”二字，就成了一个闪闪发光的标签，代表着一种“成功”的信号。
这标签，又被很多家长给无限放大了。家长们自己可能当年没机会，或者觉得当时的选择不够好，所以总希望自己的孩子能“赢在起跑线”上。他们觉得，名校就像是一张高级会员卡，有了这张卡，孩子未来的人生道路会顺畅很多。他们会跟你说：“你看谁谁家的孩子，进了 XX 大学，现在工作多好。”或者，“咱们家就指着你了，你考上名校，我们也就放心了。”这种期望，压在孩子身上，有时是激励，有时就成了沉甸甸的压力。
学校内部也推波助澜。你进高中，老师们就会开始跟你强调高考的重要性，而高考的终极目标，很多时候就是指向那些“985”“211”。班级里会贴着光鲜亮丽的升学率榜单，会表扬那些考上名校的师兄师姐。这营造了一种“上名校是王道”的氛围，让大家都觉得，不往这个方向努力，好像就跟不上大部队了。
同学们之间的攀比也是一个重要的推手。谁谁谁英语考了满分，谁谁谁数学又拿了个奖，但最终的“硬通货”还是高考分数。而分数，最终又是要跟学校的“档次”挂钩的。你身边的人都在讨论哪个大学的哪个专业好，哪个城市的哪所学校更有名，慢慢地，你也会觉得，这些名字是你必须知道、必须争取的目标。如果自己没有考上心仪的名校，甚至会有一种“被抛弃”的感觉，觉得自己不如别人，不够优秀。
还有，媒体和网络信息也在不断强化这种名校光环。新闻报道里，总是那些名校的毕业生如何出类拔萃，创业成功，或者进入顶尖公司。各种“XX 大学毕业生起薪XXXX”的推送，更是直接刺激着大家对未来的想象。而且，你会在网上看到很多人分享自己的“逆袭”经历，但这些“逆袭”，往往也是以考上名校为起点。这就好像一个循环，名校制造成功，成功又吸引更多人追求名校。
更深层一点，名校往往代表着更好的教育资源和更广阔的发展平台。高中生嘛，虽然还不完全懂得社会运转的规则，但他们隐约能感知到，名校可能意味着更好的师资、更前沿的知识、更多的学术机会，还有那些来自全国各地的优秀同学，大家在一起能碰撞出很多火花。这种对“更好”的向往，对“成长”的渴望，让他们觉得，名校是实现这些目标的最优解。
再加上，“名校”本身带有的神秘感和稀缺性。不是所有人都能考上，所以它就显得格外珍贵。这种“物以稀为贵”的心态，也会让人觉得，能挤进这少数人里，本身就是一种能力的证明，一种身份的象征。
所以你看，一个高中生身上的名校情结，往往是家庭、学校、社会、同伴以及个人对未来期许等等多种因素综合作用的结果。它既是对未来美好生活的憧憬，也是在竞争激烈的环境中，对自己价值的一种证明方式。当然，这种情结也可能过于偏颇，让一些同学忽略了其他同样重要的发展路径，但它确实是当下很多高中生真实而普遍的心态。
网友意见
因为在任何时候，努力把你这个年龄和身份应该干的事情干好，都不会有错的。
作为绝大多数17、8岁的普普通通的中学生，除了努力考个名校，他还能干什么提升自己的事情？
是，工作了之后很多人会发现，学历不是唯一的决定因素，工作能力，人脉，交际能力，甚至酒量之类的稀奇古怪的因素都会影响你的工作。
所以我又返回去看了看问题，没错，问题里讨论的的确是高中生啊。所以你要和高中生说，让他努力提高工作能力，人脉，交际能力等等等等这些的？你觉得这比让他好好学习考个名校更靠谱？
高中三年努力一下，做好作为一个学生的本业，就很有可能为自己将来的提升获得一个不错的优势，这么划算的事情，你上哪儿找去？而且话说回来了，难道题主觉得高中生有『名校情结』很奇怪，像国产青春电影里那样『抽烟喝酒，打架堕胎』就是应该的了？
至于为什么有人会说『觉得上个好点的大学也不过如此』这个话，原因可以说各种各样，甚至说不定人家就是不想把话聊死了呢？
有一次我和人聊天的时候，还随口来了一句『我觉得学历这东西，对人更多的是一种限制啊。』说完我自己都愣住了。
小强考上北大，申了美帝top10，去了美帝他发现学历不重要，有个华尔街亲爹才重要
小明考上北邮，毕业进了BAT，在BAT工作两年他发现学历不重要，工作抗压能力才重要
小红考上川大，毕业后进了省直机关，被领导表扬一次后，她发现学历不重要，在领导面前穿漂亮点才重要
小张考上四川农大，毕业后出来干销售，他发现学历不重要，能说会道才重要。
小刚考上绵阳师院，毕业后进入丰谷中学教语文。带了两届毕业班，他发现学历不重要，在校长面前会来事儿才重要。
小宁考上绵阳广播电视大学三台县分校，毕业后在下东街摆摊卖天蚕土豆，在跟城管相爱相杀多年后，他发现学历不重要，跑得快才重要。
后来这群互不认识的人相聚在全球华人第一精英灌水社区知乎，就这个问题进行了深入探讨，最后一致认为：
学历一点都不重要！
大部分高中生连大学都没进去看过，知道毛线的名校不名校，通过夏令营什么进去看过的，也是走马观花。高中生的这些所谓名校情结，大抵都是家长和老师，尤其是老师灌输出来的，还不如问问老师为什么要灌输名校情节。
功利一点说，名校学生的发展要比普通学校更好，典型的就是招聘，普通一本甚至于二三本学校就没有人才么？显然不是，但多少企业卡死211和985？这个时代很讲究效率，HR没有时间去了解一万个毕业生真正的水平，他只要了解其中的十分之一，甚至百分之一，名校与否是最快的筛查标签，你就是批判HR有名校偏见也没用，换你是HR，你也只能这么干，有偏见肯定是不对的，但是消除偏见的成本你未必承受的起，这就是操蛋的现实社会。
ps：2016年大学毕业生760多万，其中211约40万，985约15万。
一个合格的老师，为了学生着想的老师，必定要督促学生努力学习，争取考取名校。不仅仅是将来就业的选择余地更大，名校的师资力量，校友圈子都更为强大，学生能遇到更多优秀的同龄人，彼此学习，竞争，交流，甚至于相爱相恋，这是普通学校难以给予的。和高中不一样，高中名校聚集的是全市的优秀学生，有些一般的高中可能只有一两个班的学生比较优秀，而名校聚集的是全国的优秀学生；高中管理严格，以升学为单一指标，大学气氛自由，价值观多元，并且正常上大学的年龄恰好是18岁，这是成人的分界点，高中阶段家长和老师的管束还被普遍认为有其合理性，甚至一些准军事化的严格管束也能被接受，但是到了大学，生活的一切都要学生自己做主了。而名校的意义此刻也体现了出来，它能提供极多的可以效仿的范例，学术精英，技术宅，创业者等等，学生可以选择自己感兴趣的圈子，通过学习优秀的学长学姐而走上快车道，我至今仍然记得在文学社装逼并且被社长轰成渣的场景_(:з」∠)_。作为对比，很多差学校，风气基本就崩了，可谓”蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑“。
当然了，我这个说话一向不太讨人喜欢，很多问题上都扮演着保守主义的老古董，人生呐，真是难以预料啊，我一个叛逆的刺头，最后变成了当年被我反对的老师们的样子。对于他们中的绝大多数，我依然心存感激，在我叛逆的年代里，毫不手软的狠抓成绩，当年的我并不觉得成绩有什么意义，有那么几次考试考到一半不想考了就胡写一通，或者在作文里把校领导批判一番。现在的我只觉得庆幸，毕竟还能在知乎拥有一个吹逼的席位，还能经常性的批判一些智商税征收员，感谢当年的严师们。
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