如何看待深圳中学 2019 年所招教师绝大多数出自北大清华？
一、 现象的客观描述与数据解读
首先，我们需要理解这个现象背后的具体数据和含义。通常情况下，一所中学在教师招聘中能够吸引到如此高比例的北大、清华毕业生，表明其在教育界具有极高的吸引力和品牌影响力。
“绝大多数”的含义： 这个词语意味着超过50%，甚至可能达到70%80%或更高比例的招聘教师来自这两所顶尖学府。具体比例的公开数据对于更准确的分析至关重要，但即使没有精确数字，这种“绝大多数”的倾向本身就足以说明问题。
招聘渠道与目标： 这反映出深圳中学在教师招聘策略上，可能将目标明确锁定在了国内最顶尖的大学毕业生。这可能是一种有意识的选择，旨在组建一支高素质、高学历的教师队伍。
行业对比： 与其他普通中学或甚至一些省市重点中学相比，深圳中学在教师来源上的“名校化”程度可能远超平均水平。
二、 现象背后的原因分析
为什么深圳中学能够吸引到如此多的北大、清华毕业生？原因可能是多方面的：
1. 深圳中学的品牌与声誉：
顶尖中学地位： 深圳中学作为中国最著名的高中之一，拥有卓越的教学质量、优异的升学率以及广泛的社会认可度。这种顶尖的平台本身就对优秀的毕业生具有强大的吸引力。
创新与活力： 深圳作为中国改革开放的前沿城市，其教育体系也往往更具创新性和活力。深圳中学作为特区内的排头兵，可能在教学理念、课程设置、学生培养等方面走在全国前列，吸引追求教育革新的年轻教师。
2. 薪酬待遇与职业发展：
优厚的待遇： 深圳作为一线城市，其教师的薪酬待遇通常比内地城市更具竞争力。深圳中学作为重点中学，其提供的薪资、福利、住房补贴等可能进一步优于其他学校，足以吸引高水平人才。
广阔的发展空间： 在这样一所全国知名的学校工作，为教师提供了更多学习、交流、研究的机会，包括参与课题研究、参加高级培训、甚至未来转入教育管理层等，这些都有利于职业生涯的长期发展。
3. 深圳的城市吸引力：
发展机遇与生活环境： 深圳是一座充满活力、机会多多的城市，吸引了全国乃至全球的优秀人才。对于初出茅庐的北大、清华毕业生来说，在大城市发展，体验多元文化，享受城市便利，本身就具有很强的吸引力。
政策支持： 深圳市政府对教育投入大，并且可能出台了吸引高素质人才（包括教师）的优惠政策，为深圳中学招聘高水平教师提供了有利的外部环境。
4. 人才培养理念的契合：
对高学历人才的需求： 深圳中学可能需要的是那些不仅具备扎实的学科知识，更拥有良好的学术背景、批判性思维和创新能力，能够承担更具挑战性教学任务的教师。北大、清华毕业生往往具备这些特质。
学科竞赛与拔尖人才培养： 深圳中学在学科竞赛和拔尖创新人才培养方面有着很高的目标，需要教师本身具备深厚的学术功底和指导能力，而北大清华毕业生往往在这些方面有突出表现。
三、 现象的积极影响
提升教学质量： 高学历背景的教师通常具备更扎实的学科知识、更先进的教学理念和更强的科研能力，这有助于提升课堂教学的深度和广度，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
推动教育创新： 来自顶尖学府的教师可能带来新的教学方法、课程设计和教育理念，有助于学校在教育改革和创新方面走在前面。
促进学生学术发展： 这些教师可以更好地指导学生参与学术研究、学科竞赛，培养学生的科学素养和创新精神，为他们未来的深造打下坚实基础。
树立榜样作用： 高学历、高素质的教师能够成为学生学习的榜样，影响学生的学习态度、思维方式和人生追求。
提升学校整体学术氛围： 教师队伍的整体学术水平的提高，有助于营造更加浓厚的学术氛围，促进教师之间的交流与合作。
四、 现象可能带来的挑战与反思
尽管优势明显，但这种高度“名校化”的教师队伍也可能带来一些挑战，值得我们深思：
1. 教学经验的可能不足： 北大、清华的优秀毕业生，虽然学术能力强，但作为刚刚毕业的学生，其教学实践经验可能相对欠缺。如何帮助他们快速成长为成熟的优秀教师，是学校需要面对的重要课题。
2. 学生来源的潜在差异： 深圳中学作为一所名校，其生源质量很高，学生基础好、接受能力强。高学历教师的教学风格和内容可能更侧重于拔尖学生的培养，而对于基础稍弱的学生，如何实现精准施教、因材施教，需要教师有足够的教学智慧和耐心。
3. 教学模式的单一化风险： 如果教师团队的教学理念和风格过于相似，可能导致教学模式的单一化，缺乏多样性。
4. 师生关系的处理： 来自顶尖学府的教师可能在学术上非常优秀，但在处理师生关系、情感沟通、学生心理辅导等方面，需要一定的历练和学习。
5. 社会期望与现实的平衡： 如此高比例的北大清华教师，无疑会提高社会对深圳中学教学质量的期望值。一旦出现教学上的波动或挑战，可能会面临更大的舆论压力。
6. 资源分配与公平性问题： 这种现象也可能引发对其他非名校教师的关注，以及如何平衡不同背景教师的发展机会等问题的讨论。
五、 总结与展望
深圳中学2019年招募的绝大多数教师出自北大、清华，是其品牌影响力、薪酬待遇、城市吸引力以及对高素质人才需求的综合体现。这无疑是提升学校整体教学水平和促进教育创新的积极信号。
然而，我们也需要认识到，一个优秀的教师队伍不仅仅是学历的堆砌，更需要教学经验、教学智慧、教育情怀以及处理复杂教育情境的能力。学校在引进这些优秀人才的同时，也需要加强对新教师的培养和指导，帮助他们尽快适应教育工作，形成多样化的教学风格，并关注到每一个学生的成长。
总的来说，这是一个值得关注的现象，它反映了中国基础教育对高水平人才的吸引力正在增强，同时也对如何有效利用和发展这些高端人才提出了新的课题。深圳中学此举，在追求卓越的道路上迈出了坚实一步，未来的发展值得持续关注和研究。
网友意见
教一个中学究竟需要怎样的水平？这是个值得探讨的问题。
李永乐老师的视频，我是经常看的，能学到很多意外的知识，也能学习到讲解的技巧。
坦白来说，从他对傅立叶变换的理解来看，李永乐老师的数学水平至今也不输给一个华五的非数学物理等专业的研究生。
当然了，李永乐老师本来也是清华硕士嘛。
众所周知，国内的博士本来就比硕士好考，李永乐老师如果要去读个博士，就入学门槛而言应该是不会费太大力气的。
然鹅李永乐老师选择了当一个中学教师。
很多人觉得学习优异的人该去搞科研当教授，当中学老师是一种浪费，这是一种很不正确的想法，科研人才是专才，只在自己领域处于极其擅长的状态，你说这种人擅长学习，的确不假，但就他学习的高度专业性而言，你让他去参加一场知识面稍微大一点的考试，他未必能得高分。
而成绩优异，名校出身的人又未见得适合搞科研。
除了化学等少部分穷举之外的苦工活，科研很多时候是要靠灵感的，你灵感不来，有的时候还不如一个知识技能不如你的同行。
张五常先生的数学水平，坦白来说，并不高，书本知识的牢靠程度并不能比得上有些埋头学习的博士，但这并不妨碍张五常先生取得今日的成就，张五常先生的理解和灵感来自于日常生活之中，“外部性”这样一个概念，科班的学生只会把它和搭便车联系在一起，而张老却可以认识到外部性无处不在，因为天底下没有两个完全一样的橘子，所以任何一个橘子都该有不同的价格，而之所以现实中橘子的价格是统一的，是因为测量这些橘子质量会消耗大量的代价，那么在橘子之外的另外的对商品进行分档测量的市场上，这些测量的代价就被各个商家给无偿分摊了，商家的数量越多，对商品质量的评价就越精确，这其实也构成了外部性。
讲这么多，无非就是讲搞科研反而不需要非常缜密的理解，正如你如果问一个医学博士高斯是如何证出最小二乘法的无偏性和有效性的，他多半也是答不出来的，然而这并不妨碍这位医学博士进行统计研究。
但你在教学环节，就不得不对知识点的理解达到非常细致的水平，如果要当一个合格的老师，你得对课本上的每一条假设都理解到透彻无比，只有这样才能确保你总回答出学生的问题。
而这种理解得透彻无比的人，往往是考试成绩最好的，学校出身最好的人，让学历最好看的人去从事教学工作，反而是一种资源的合理配置。
科研界和教学界需要各自形成各自的评价体系，众所周知，科研界以论文为第一指标，而不是考试成绩，出身学校为第一指标，这都是有缘由的，我觉得教学界，恰恰相反，恰恰需要用考试成绩和出身学校当第一指标。
而觉得硕士毕业去教中学生是一种浪费的想法是大错特错的，在学习早期，培养兴趣，建立起一个正确的理解非常重要。
安徒生，格林兄弟这些人的文学素养是什么水平？这么高水平的人还去写儿童文学呢，你如今看着他们的传世佳作，还会觉得是一种资源浪费吗？
在科学教育中也是一样，圆周率小学生都要学习，但有几个小学生，甚至有多少小学老师知道 圆周率=4-4/3+4/5-4/7+4/9-4/11+4/13·····这样一个无限重复的运算，几个小学老师知道这样一种简单的运算就可以无限逼近圆周率，得到圆周率的近似？
倘若有一个小学生知道pi是可以这样就算出来的话，恐怕会立刻燃起对数学的深厚兴趣。
而一个没学过泰勒展开的小学老师不可能敢给小学生讲这个，因为他根本无法理解这是为什么。
我们生活中的许多极其常见的问题，其实都必须要用极其深厚的知识，才能建立起正确的理解。
几乎所有学生都看到过铁球沉入水中，但要计算出铁球下沉的速度和时间极其困难。
如果一个中学物理老师没学过怎么解微分方程，那么他根本不可能解决这个问题，求出物体在阻力中运动的速度。
几乎所有初中生都学过浮力，都知道铁球在水中为什么会下沉，都会分析浮力和重力的大小，算出吃水深度，但是只需要再向前进一小步，问一个极其常见的问题：“能不能算出物体下沉的速度变化呢？”
这就需要理工科大学二年级以上的水平才能回答得起了。
“最速降线”的问题，也是极其简单明了，如何设计一个斜面的形状，能让小球以最快速度自然滚到指定的一个点？
然而这个生活中极其常见的问题，伽利略研究了半辈子，也没得到答案。
而任何一个在学习斜面受力和滑动滚动的初高中生，都有可能问出这样一个问题。
而要解决这个问题，它需要变分法，这是数学或理论物理专业大三以上，很多工科经济类研究生以上的水平。
摆线下落的周期究竟是多少？高中物理书上给的是2pi根号l/g，教科书叫学生死记硬背下来，然后做实验来验证这个周期，而不是把它算出来。
当然我不是强调一个高中生必须把这些问题都做出来，我只是说，要让一个中学生理解这些问题是可以做出来的，而不是死记硬背得来的，要敢碰这些问题，并给培养学生的兴趣，你本身就需要非常高的水平才行。
只有一个真正优秀的老师，才能让学生敢于思考，走出死记硬背。
现在我国的教育水平还很低下，死记硬背还很普遍，究其原因，很大程度就是因为这些老师自己水平很难达到解决这些问题的程度，老师解决不了，自然就不敢提，就只能让学生死记硬背。
我当年学了线性代数一个学期，直到大学毕业后才知道行列式原来是多面体的体积，很多朋友在考研刷题的时候做了n遍傅立叶变换的题，也不清楚这个东西究竟是用来干什么的。
这就是我们国家教育的现状。
我当年试图问中学老师们这样一些几乎极其容易想到的问题，得到的答案无非是“这个不考，你学它干什么？”
试问这样进行教学，如何培养学生兴趣，如何让学生正确理解科学？
我很感激我高中时候的物理老师，他很有耐心地试图解决我的这些问题，然而水平确实不是很到位，因而这些问题遗留到了我的大学时代。
而现在一些中学生能够在李永乐老师这样水平的教师的指导下进行学习，难道不是一件幸事吗？
站在教育的角度来看，这是饮鸩止渴，自掘坟墓的行为。
如果让李诞去说相声，让郭德纲去当导演，结果会如何，你们都能想得到。
如果让非科班出身的小鲜肉、流量明星霸占电影院和电视，我是不是也可以说，这对中国影视艺术而言，是饮鸩止渴，自掘坟墓的行为。
教育学是我国高校15大类学科中最特殊的一科，它包含了教育学原理、教育心理学、教育研究方法、教育法学、教育历史学、教育哲学等诸多学科的一门专业性较强的社会科学。
教育学是一门专业性较强的社会科学！
教育学是一门专业性较强的社会科学！！
教育学是一门专业性较强的社会科学！！！
当然啦，一定会有人觉得，不就是教育学嘛，清北的学生不是随便一学就会的？
举例来说，师范类院校的化学学院的化学教学论专业，除了教授化学的相关知识以外，更多的精力用在了各类教育学理论的学习和实践上（参考相声的各类基本功）。而这些是清北这类非师范院校的学生平时根本不会接触的陌生领域。
要知道，自己去学习一门知识，和把学到的知识，用合适的、恰当的、科学的方法教给别人，是完全两码事。
如果深圳中学招聘的老师中偶尔有一两个清北的，我还可以理解为天赋异禀，自带教学光环，但全都是清北（或同级别国际高校）的，那当然就是学校方面的要求或授意了，为了什么，请各位看官自行猜测。
正如我上文中批判的，一旦让半路出家的流量明星小鲜肉大批量地进入我们的影视圈，吸睛又吸金，那么学院派演员的生存空间只会越来越小，资本的投入和民众的喜好也会被带偏，对中国影视艺术而言，绝对是饮鸩止渴，自掘坟墓的行为。
深圳中学的生源质量一直很强，所以招录如此之多的非师范类教师，给其校带来的负面效应几乎不会显现，但如此一来，引得后续大量的学校，尤其是公立学校的分校，和私立学校模仿的话……
======================================================
原来这么多人觉得教育学只要随便学学就行了，用不着经受专业训练，工作两年积攒点经验就行了，真就我上我也行啊。
那你们很棒棒哦。
======================================================
给大家推荐两本书吧，一本叫《做有生命感的教育者》，北京师范大学出版社出版，作者李政涛，一本《教育哲学》，中国科学技术大学出本社出版，主编曹长德。内容都不难理解，但读一读就会明白我为什么会这么说。
有人说清北博士去高中教课是国家技术的损失，但这事咱们是不是得这么理解：如果一个清北或者海外名校的博士，能在科研上做出突出的成果，国内高校给出的待遇是不是比中学高多了？
对一个拿了青千的博士后来说，假设有两个岗位可选：A是某大学副教授或者教授，年薪50万起，学校解决住房、户口、配偶工作、子女教育等问题，科研配套经费给足；B是高中教师，年薪30万，不解决配偶工作。你说这人会选哪个工作？
反正只要不是读书读傻了的，应该都会选A。
所以，清北的博士也好，海外名校的博士也好，有的人就是没有足够的科研能力。这样的人你让他进入科研队伍，也只能是混在队伍的底层，万一出点什么意外可能连个编制也拿不到。从另一方面来说，如果他没有足够的科研能力，你把科研经费给他才是浪费，还不如加给那些牛人的课题组。
到了中小学里，博士的价值就不一样了。虽然不排除部分博士真心不适合教中小学这种可能，但大多数博士无论从知识储备还是眼界见识上都要比本科生高，而中小学教育恰恰又不需要创新（我的意思是不是科研那种创新）。如果待遇给够，去教中小学也不是不可以。你要比一比工资的话，比如深圳博士是30W+，朝九晚五，年休165天，算下来时薪是190/小时——如果这份薪水换算成996的话，那至少得68万才能相当。
而且，重点中学跟普通中学真不是一个世界的东西。我前两年曾去北京一所刚建立十几年的实验高中讲课，那个高中在我看来就已经很好了。比如，这所高中建有一个非常文艺且分区合理的图书馆，学校里的很多课程都是直接在图书馆里上。往往是老师和学生围绕一个话题进行讨论，然后需要什么资料就直接把书报过来，直接讲给学生听。我的一位师姐，北师大的博士，在里面给初中生开了两个学期的科幻小说课程（他们学校支持老师给学生自主开发课程，只要学生感兴趣，选的人够就可以开），就是从读国内外的科幻名著开始。经过两个学期的学习，他的学生每人交了一篇习作，她选出好的来编了一本书。我去的时候他也送了一本给我。我看了之后，感觉大多数初中生的水平都已经很好，对于科幻小说的理解和认识，已经达到了一个令人满意的水准。
可是，等到中午我跟他们校长聊天的时候，他们校长却说他最发愁的事是两件：第一，学校的生源质量还是要提高；第二，希望能招到更多博士，尤其是名校博士——他还说，如果你有兴趣，等毕业的时候也可以联系我们。
这只是北京一个相对好一些的实验高中，而那些名校是什么水平，真是让人想都不能想的。同样是高中，顶级高中跟十八线县城之间高中的区别，可能比清北跟高职的差别都大。
而在一个城市，重点高中教师在大多数人眼里的地位，真不比名校教授差。这是实话。
至于有人说清北学生数量过多会造成教育资源不均衡，这也是想多了。其实中国的教育资源一直都是不均衡，只不过以前可能是985本科、211硕士去一线城市重点中学，211本科去一二线城市普通中学，二本、师专的学生去普通中小学，现在985博士挤占了原来985本科、211硕士的位置，然后整个学历链一直向后传导，最后必然是很多普通的县乡中学也会进硕士。要是放到以前，这些硕士可是根本不会考虑进县乡中学的。这样一来，整个教师行业的学历水平也还是提高了的。
另外呢，也别觉得清北的博士有多常见。毕竟从人数上说，北大的博士一年也就是2000多人，也就是北大本科招生人数的1/3。
所以，清北的博士去高中，习惯就好。
作为深中学子稍微鄙视一下学校招聘的肤浅。
绝大多数真正有教育情怀、教育技术、智商在线的老师应该是北师大的一波，北大清华那根葱？就我体验而讲，清北的研究生来学校至少要三年才能讲出质量合格的课，这三年的学生就相当于直接牺牲掉了。其次，来的这一批大多数都是研究生、博士才去的top2，而且绝大多数是劝退学科，于其个人很可能在研究生毕业时发现找不到工作才临时决定去学校当老师。
为什么说北师大产出中国最优秀的教师呢？第一，生源质量好，往往分数和华五相当，并不弱于清北太多；第二，专业积累，教书是实践性非常强的工作，北师大的学生有着很多的实习积累，而且对于大多数报考师大的学生来讲，大一他们就已经想好了未来可能成为老师。他们有充足的时间接受教学训练、个人积累。清北的硕士们想要赶上他们的教学技术，至少要花费四年以上的时间。并不是说一个人懂得知识就能教好，教书本身是很有技术含量的。鼓吹眼界论的各位无疑是忽略了这点。
再提一点什么是好老师吧。
数学老师A：这个老师是我认为最专业的一个。技术能力很好，教具多样（各种数学仿真软件、可视化用的很熟练）。上课精准掐表，永远都可以在下课的时候刚好讲完。如果有学生提问（突发事件），他可以立刻判断这个是个案还是普遍都有的疑问，个案下课单独解决，普遍都有的疑问……不存在的，因为学生常见的问题他直接在课上在问之前堵住问题“这里大家可能会搞不明白，实际上……”作业布置精准，刚好可以覆盖到每一个知识点并且难度递进明显。
语文老师B：本身是高考语文状元，文学积累深厚。在课堂内容外拓展了很多文学知识。培养了我们的文学兴趣而不是应试技巧。课堂激励很多，调动了学生回答问题的积极性。而且很多问题她会延伸出各种人文常识，对个人修养、谈吐的提升还是很明显的。
语文老师C：说实话作为语文老师的个人文学素养相当一般，但是讲课讲的非常精致。条理清楚，听她讲课就像在听数学证明一样，她把感性的语文拆解成逻辑清晰脉络明确标准化的语言“技术”，应试能力极强。
物理老师D：课程拖沓，详略不当，每个知识点都巨细无遗，经常讲不完课。讲题时有时候自己把自己绕进去了，开始纠结其题目是否严密。讲课时经常自说自话，自顾自地就讲成大学物理了，行列式啥的都出来了。讲课时有强烈的自言自语感。虽然比较负责，但是讲课的确不得法门。
物理老师E：课程难度梯度合理。学生常处于“心流”状态，不知不觉就下课了。每一道选取的练习题都刚好在能力的边界附近。
物理老师F：口齿不清楚 排斥PPT（自以为写板书就是好老师） 上班时间下象棋并且学生去办公室提问就说没空。个人感觉有点恃才傲物，觉得自己北大博士来当老师屈才了。
几个老师的教育背景：东北师大 北师大 江西师大 北大 北师大 北大
仰望星空虽好，但我更愿意听脚踏实地的老师的课。
————
补充一下很多评论认为竞赛需要清北来教，其实答主正是竞赛班的。不敢说太细怕被定位到人，毕竟作为学生评价老师有点不礼貌。关于竞赛的确有竞赛保送经验的老师要吃香很多，因为能解题能出题能拓展，不过老实说这种资历的老师机构更多……竞赛保送的一批大多数是top2/华五本科。深中招进来的老师典型学历如D，中流985+top2硕/博，其实单论竞赛解题能力还真不一定够。
此外竞赛省一级和省队以上对老师的需求其实不一样，省一级靠老师教+讲题，省队级主要还是靠自己的天资+勤奋+教练提供各种机会。我个人认为竞赛教练能覆盖到省一级就够了。
————
关于深中薪酬：三十万绝对低估了灰色收入。深中老师兼职补课比较严重，理科老师课讲的还行的基本上灰色收入可以有一百万每年。我们推算过最巅峰的收入可以高达三百万（300一节两个小时，20到50个人一个班，每周4-6个班加上寒暑假），捞钱十分残暴
挂一个 有点东西的 回答 。
作为一个普通人，我想说，一个博士想干啥干啥，想去哪里去哪里，谁给的多就去哪里工作，当然无可厚非，没啥可讨论的。
但是作为一个孩子还小的家长，我只是很困惑。中国这是放弃应试了吗？以前所谓的好老师不是什么带过多少届高三，孩子都考了多少上清华北大，特级教师什么的。你哪怕是藤校发过多少多少的论文的科研大牛，教高中孩子，你也搞不清啥新课纲，啥试题库，到底摸底考试怎么摸，孩子学习好坏是因为啥，他是沉迷手机了还是感情受挫了。
深中终归是个公立高中，家长让孩子考深中就是因为他升学率高高考成绩好，是针对考试来的。让我选择一个新毕业的清北博士和一个带了20年的什么北京四中特级教师，我觉得我怎么也会选后者吧。
类似的话题
-
深圳中学2019年招募的教师绝大多数出自北大、清华，这是一个非常引人注目的现象，可以从多个角度进行解读和评价。一、 现象的客观描述与数据解读首先，我们需要理解这个现象背后的具体数据和含义。通常情况下，一所中学在教师招聘中能够吸引到如此高比例的北大、清华毕业生，表明其在教育界具有极高的吸引力和品牌影响............. -
深圳中学 00 后学霸全英文对话诺奖得主彭罗斯：一场跨越代际的智慧碰撞深圳中学一位 00 后学霸与诺贝尔奖得主罗杰·彭罗斯爵士进行全英文对话的事件，无疑是一场令人瞩目、充满启发意义的智慧交流。这不仅仅是一个年轻学生与科学巨匠的对话，更象征着中国教育的进步、年轻一代的国际视野以及科学精神的传承。为了更.............
-
深圳中学教师团队中超过四成拥有博士学位，这一现象确实引发了不少讨论，其中一个焦点便是：博士做中学老师，是否属于“大材小用”？要回答这个问题，咱们得掰开了揉碎了，好好聊聊其中的门道。首先，我们要承认，拥有博士学位，通常意味着一个人在某个学科领域进行了深入、系统性的研究，具备了扎实的理论功底、独立的研究.............
-
深圳中学高二年级高考方向学生“禁止携带手机进校园”的规定，无疑触动了许多人——无论是学生、家长还是教育工作者。这不仅仅是关于手机本身，更触及了教育的本质、学生的成长以及技术与学习的关系。要理解这个规定，我们需要深入剖析其背后的考量，并在此基础上探讨高中生是否应该被允许携带手机进校园。深圳中学这项规定.............
-
深圳中学高二年级组关于全面禁止学生携带手机等电子产品进入校园的规定，无疑触及了当下教育中一个备受关注的焦点：如何在数字化时代平衡教育的有效性与学生的成长需求。我理解这背后一定经过了慎重的考量，也必然会引发多方面的讨论与感受。首先，从学校管理与教育目的的角度来看，这项政策的出台，最直接的目的无非是为了.............
-
深圳一中学推行差异化性别教育，男生运动，女生插花，这一举措在社会上引起了广泛的讨论和关注。要理解这个现象，我们需要从多个角度进行审视。首先，从教育的初衷和目标来看，学校方面可能希望通过这种方式来呼应国家层面提倡的“阳刚之气”，并试图在青少年时期就引导学生了解和发展符合各自性别的特点。支持者或许认为，.............
-
衡水中学竞赛生“高考移民”深圳富源学校：迷局中的利益博弈衡水中学，作为国内备受瞩目的“超级中学”，其竞赛成绩斐然，也因此吸引着无数优秀学子。然而，近日一篇关于“衡水中学竞赛生涉嫌高考移民到深圳富源学校”的报道，如同投入平静湖面的一块巨石，激起了广泛的讨论和质疑。这其中涉及的不仅是教育公平的问题，更牵.............
-
将房产价格用榴莲、香蕉等水果来表示，这种做法在深圳出现了，引起了广泛关注和讨论。这种创新营销方式背后反映了深圳房地产市场的一些现状和特点，也引发了公众对信息透明度、营销手段和市场心态的思考。一、 这种做法的出现背景与原因分析：1. 市场降温与去化压力： 深圳房地产市场近年来经历了一轮调整，部分区域.............
-
深圳成为中国房价第一城，这是一个复杂且多层面的现象，既有其独特的城市发展逻辑，也折射出中国经济转型和房地产市场的一些深层问题。以下我将从多个角度详细阐述：一、 深圳房价为何能登顶？1. 无可比拟的地理优势与稀缺性： 区位优势： 深圳是中国改革开放的前沿阵地，毗邻香港，位于粤港澳大湾区的.............
-
深圳的央行最近发了个通知，让各家银行自查房产抵押经营贷违规流入楼市的情况。这事儿啊，可不是小事，得好好说道说道。为啥要这么做？那还不是因为“老毛病又犯了”。大家都知道，疫情以来，国家为了帮扶中小企业渡过难关，推出了不少优惠政策，其中就包括了经营贷。这经营贷的利率相对较低，而且用途灵活，本意是让企业能.............
-
深圳一小区发生8条狗中毒身亡的事件，无疑是一件令人痛心且需要深入探讨的事件。这背后可能涉及多方面的问题，从公共安全、动物福利到邻里关系，都需要我们仔细审视。事件的严重性与影响：首先，这是一起极其恶劣的事件。8条狗的生命消逝，对于养狗的家庭来说，是一种巨大的精神打击，这些狗狗不仅仅是宠物，更是家庭成员.............
-
深圳健牧跑团成员在公共体育馆对中学生大吼“跑得慢挡道”这一事件，从多个角度来看都存在一些问题，也引发了关于公共空间使用、群体相处以及个人行为规范的讨论。以下是对这一事件的详细看法：一、 事件本身及其可能带来的影响： 事件描述： 根据描述，事件发生在公共体育馆，这是一个为公众提供运动健身的场所。深.............
-
抖音不服诉腾讯管辖权被转至深圳中院，这起诉讼看似一个简单的程序性裁决，实则牵动着腾讯和抖音这两大互联网巨头背后复杂的利益博弈和未来发展走向。要理解这件事，我们需要深入剖析其背后的逻辑，以及可能产生的连锁反应。首先，我们得弄明白“管辖权”这个概念。简单来说，就是哪个法院有权审理这起案件。抖音之所以起诉.............
-
张五常先生关于“深圳将成为整个地球的经济中心”的论断，在我看来，是带有他一贯的深刻洞察力和大胆预测的风格，值得我们仔细品味和审视。这并非一个拍脑袋的说法，而是基于他对经济发展规律、城市演变逻辑以及中国崛起大势的深入理解。首先，我们得理解张五常先生的经济学视角。他常常强调自由市场、低税收、简政放权对于.............
-
深圳卫健委公布的流调信息简略甚至存在部分区流调缺失的问题，确实引发了不少公众的关注和讨论。要理解这个问题，我们可以从几个层面来分析。首先，我们得明白流调（流行病学调查）的核心目的是什么。流调是疫情防控的“侦探工作”，它的主要目标是找出病毒的传播链条，识别感染源，并迅速找到可能接触到病毒的密切接触者，.............
-
陕西一摘帽深度贫困县花 7.1 亿建中学，贷款需还 12 年每年还 5000 余万，这一事件确实引发了广泛的关注和讨论，其背后涉及多重复杂因素。要理解这个问题，我们需要从多个角度进行剖析。事件概述： 主体： 陕西省某脱贫摘帽的深度贫困县。 项目： 新建一所中学。 投资： 总投资额高达 7.............
-
关于2012年至2017年间，深圳新增供应土地中居住用地仅占8%的现象，这确实是一个值得深入探讨的问题。从数据上看，700多万平方米的土地供应总量不小，但其中只有约56万平方米是用于居住的，这比例之低，确实令人咋舌。要理解这一现象，我们需要从深圳当时的城市发展背景、土地政策、市场需求以及一些深层次的.............
-
深圳高薪招聘教师的传闻，再到如今被曝降薪、津贴取消，这背后反映出的是一个城市教育发展策略的调整，以及经济大环境下可能存在的“收缩”信号。这事儿，不能简单地说好或不好，得拆开来看。首先，我们得回顾一下当年那股“高薪抢人”的热潮。 深圳作为改革开放的前沿阵地，一直以来都非常重视人才吸引。在教育领域，为了.............
-
深圳「四大校」中学教师面试一半是博士，这一现象确实非常引人注目，也反映了当前教育领域的一些深刻变化。我们可以从多个角度来解读这一现象，并探讨高学历人才热衷于中小学教师职业的原因。一、 深圳「四大校」中学教师面试一半是博士——现象解读首先，我们需要明确什么是深圳的「四大校」。通常指的是深圳市最顶尖、教.............
-
“中国最富500人身家等于上海+北京+深圳GDP！” 这个标题虽然可能带有一定的夸张或估算性质，但它直观地揭示了一个令人担忧的现象：中国贫富差距之大，可能已经达到了一个令人震惊的程度。这并非是一个孤立的数字游戏，而是反映了深刻的社会经济结构问题。要理解和看待这个问题，我们需要从多个维度进行深入剖析：.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有