为什么学生没有联名反对申请审核制读博？
说来也奇怪，这么一个涉及到许多人未来前途的制度性变化，比如“申请审核制”读博，为什么似乎没有看到学生们有大规模、有组织的联合反对声音？我们不妨来仔细梳理一下，这里面可能藏着不少复杂的原因。
首先，我们要理解“学生”这个群体本身是很分散的。博士生，尤其是即将或正在经历申请审核制的研究生，他们分布在全国各个高校、各个学科、各个实验室。每个人关注的重点、面临的具体情况都可能不太一样。比如，有些学科可能本来就竞争激烈，申请审核制对他们来说变化感知不那么大；而有些学科可能本来是考试为主，这次调整的冲击就比较明显。这种分散性，使得组织一个普遍性的“联名”就比想象中要难得多。
其次，信息的获取和传播也存在滞后和选择性。一项政策出台，一开始可能更多是在学术圈、高校管理者层面进行讨论。学生们往往是政策落地后，或者在申请过程中才真正感受到它的影响。而且，即使信息传达了，学生们接收信息的方式也各不相同。有些人可能更关注导师的说法，有些人可能通过学术论坛，有些人可能通过非官方渠道。如果信息流不够通畅，或者大家接收到的信息不一致，很难形成一个统一的认识，更别提联合起来了。
再者，“申请审核制”本身存在一定的模糊性和适应性。申请审核制不像考试那样有一个清晰的“分数线”和“标准”。它的具体操作方式在不同学校、不同专业、不同导师之间可能存在很大差异。有人可能会觉得，审核制反而给了导师更大的自主权，更容易根据自己的研究方向和对学生的了解来选拔，这未必是坏事。有些人则担心“权力寻租”或者“内定”的问题，但这种担忧很难量化，也难以形成直接的反对理由，除非真的出现了明显的“不公”。这种不公的界定本身就是一个难题。
还有一点非常关键，就是“利益”的衡量和“风险”的评估。学生们大多还是处于学习阶段，他们需要导师的指导、学校的资源，毕业也需要学校的认可。公开、大规模地反对一项学校主导的政策，这本身就带有一定的风险。学生们可能会担心，这样做会不会影响导师对自己的评价，会不会给自己未来的学术生涯带来负面影响。这种“沉默成本”和“潜在风险”的考量，会让很多人选择观望或者私下抱怨，而不是公开站出来。
而且，“申请审核制”在一定程度上也可能迎合了部分学生的需求。比如，对于那些在科研能力、学术积累上更突出，但不擅长应试的学生来说，申请审核制可能给了他们一个更好的展示机会。他们可能更看重通过材料、科研成果、面试表现来证明自己，而不是一场高强度的笔试。所以，并不是所有学生都反对，这导致了学生群体内部的意见并不统一。
此外，“集体行动”的组织成本是巨大的。要发起一次成功的联名，需要明确的组织者，需要梳理出清晰的反对理由，需要有效的沟通渠道，还需要应对可能出现的阻力。在这个过程中，需要投入大量的时间和精力，而这些精力，很多学生更愿意投入到自己的科研和学习中去。
最后，我们也不能排除“习惯”和“顺从”的力量。有时候，面对规则的变化，尤其是那些看上去难以改变的规则，很多人会选择去适应，而不是去挑战。当“申请审核制”逐渐成为一种趋势，或者已经在某些地方推行并被接受，后续的参与者可能会更容易接受这种模式。
总而言之，学生没有出现大规模的联名反对，并非意味着他们对此毫无意见。更多的是因为信息不对称、利益考量、风险规避、群体内部意见分歧以及组织行动的难度等多种因素共同作用的结果。这背后反映出的是学术权力结构、信息传播方式以及个体在集体行动中的考量，都比我们想象的要复杂得多。
首先，我们要理解“学生”这个群体本身是很分散的。博士生，尤其是即将或正在经历申请审核制的研究生，他们分布在全国各个高校、各个学科、各个实验室。每个人关注的重点、面临的具体情况都可能不太一样。比如，有些学科可能本来就竞争激烈，申请审核制对他们来说变化感知不那么大；而有些学科可能本来是考试为主，这次调整的冲击就比较明显。这种分散性，使得组织一个普遍性的“联名”就比想象中要难得多。
其次，信息的获取和传播也存在滞后和选择性。一项政策出台，一开始可能更多是在学术圈、高校管理者层面进行讨论。学生们往往是政策落地后，或者在申请过程中才真正感受到它的影响。而且，即使信息传达了，学生们接收信息的方式也各不相同。有些人可能更关注导师的说法，有些人可能通过学术论坛，有些人可能通过非官方渠道。如果信息流不够通畅，或者大家接收到的信息不一致，很难形成一个统一的认识，更别提联合起来了。
再者，“申请审核制”本身存在一定的模糊性和适应性。申请审核制不像考试那样有一个清晰的“分数线”和“标准”。它的具体操作方式在不同学校、不同专业、不同导师之间可能存在很大差异。有人可能会觉得，审核制反而给了导师更大的自主权，更容易根据自己的研究方向和对学生的了解来选拔，这未必是坏事。有些人则担心“权力寻租”或者“内定”的问题，但这种担忧很难量化，也难以形成直接的反对理由，除非真的出现了明显的“不公”。这种不公的界定本身就是一个难题。
还有一点非常关键，就是“利益”的衡量和“风险”的评估。学生们大多还是处于学习阶段，他们需要导师的指导、学校的资源，毕业也需要学校的认可。公开、大规模地反对一项学校主导的政策，这本身就带有一定的风险。学生们可能会担心，这样做会不会影响导师对自己的评价，会不会给自己未来的学术生涯带来负面影响。这种“沉默成本”和“潜在风险”的考量，会让很多人选择观望或者私下抱怨，而不是公开站出来。
而且，“申请审核制”在一定程度上也可能迎合了部分学生的需求。比如，对于那些在科研能力、学术积累上更突出，但不擅长应试的学生来说，申请审核制可能给了他们一个更好的展示机会。他们可能更看重通过材料、科研成果、面试表现来证明自己，而不是一场高强度的笔试。所以，并不是所有学生都反对，这导致了学生群体内部的意见并不统一。
此外，“集体行动”的组织成本是巨大的。要发起一次成功的联名，需要明确的组织者，需要梳理出清晰的反对理由，需要有效的沟通渠道，还需要应对可能出现的阻力。在这个过程中，需要投入大量的时间和精力，而这些精力，很多学生更愿意投入到自己的科研和学习中去。
最后，我们也不能排除“习惯”和“顺从”的力量。有时候，面对规则的变化，尤其是那些看上去难以改变的规则，很多人会选择去适应，而不是去挑战。当“申请审核制”逐渐成为一种趋势，或者已经在某些地方推行并被接受，后续的参与者可能会更容易接受这种模式。
总而言之，学生没有出现大规模的联名反对，并非意味着他们对此毫无意见。更多的是因为信息不对称、利益考量、风险规避、群体内部意见分歧以及组织行动的难度等多种因素共同作用的结果。这背后反映出的是学术权力结构、信息传播方式以及个体在集体行动中的考量，都比我们想象的要复杂得多。
网友意见
"博士研究导师关系不大"
这是我这周听到最滑稽的言论。
题主可能把招博士想象成事业单位招工一样，招几个关系户进来混吃等死无伤大雅，反正是国家发工资。实际上博士生的质量直接决定博导的事业发展。博士生是活跃在科研一线的人群，导师的课题最终都是他们来实现。都如你所想招关系户进来，文章还要不要发了？title还要不要评了？项目还想不想申了？大部分导师都希望在力所能及的前提下招最优秀的学生，而不是水货，毕竟招生名额是很珍贵的。
问题来了，为了招到最好的学生，你猜猜导师们更喜欢申请制还是应试制？
博士和本科不一样，最重要的能力就是科研，没有之一。一个研究生阶段007做实验，锻炼出来不错科研能力，但没时间应试的学生，和一个科研很水，时间都花在应试上的学生，你猜猜在博导眼里，哪个更适合读博？至于学生的智商，知识能力，科研能力，直接看本科毕业学校，绩点和论文就一目了然。
应试考博本来也就是个中国特色的东西。国外博士都是申请制，也没见多少关系户，哪怕有，那学生能力也往往是过硬的。说到底人都是自私的，多少导师愿意花钱花精力牺牲自己的事业前途来给别人一个不大的人情呢？
综合一下，题主思维可能还停留在高考阶段，以为考上博士就是别人/国家对自己多年读书的奖励。事实上读博是被别人招募做工作。既然这样，你为应试付出多少的过程没人在乎，被人在乎的只有自己的结果和能力。哦对了，关系某种程度也是种能力。
最后直接回答一下题主的问题:
为什么没很多人抗议？
因为申请制取代考试本来就没有什么不合理。
希望题主意识到，博士是给导师打工。
虽然我们也意识到博士和导师之间这种雇佣或者人身依附关系也不太好，但是统考的问题实在是太多了，完全不利于科研活动，而且过去那个年代，猫腻同样多。
一般导师是指望学生出活给自己学术生涯添砖加瓦的，这种贡献不仅包括传统意义上的学术活动，也包括社会上走关系那一套。
所以申请考核制总体也不算一个完美制度，但是比统考要强。
另外所说导师作用不大属于天方夜谭。导师几乎能决定一个人学术上的前途。国内大量硕博秃头，其实都是导师没起到应有作用造成的。要么没钱你做不成，要么不指导你入不了门。
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