科研大牛们怎么读文献？ 第1页

科研大牛一般都不怎么读文献了，他们获取信息的主要途径是领域内的学术会议。已经发表出来的文章所传递的信息，在领域内肯定不是最最最前沿的信息了，至少已经落后了半年。

只有一线搬砖工人才会喝着咖啡咬着牙读文章。

作为一个一线工人，我觉得，对于读文章，最重要的是找到一个和你一起喝咖啡的基友。不然你辛苦读的文章找谁吹啊，你不把文章给别人吹一遍怎么能系统理解文章。

瞎扯完这些，说几个简单粗暴的做法。一，每周四关注Nature更新，每周五关注Science更新。在Cell的网站上注册一个邮箱账号，然后读它的最新online。

刚进入一个领域怎么系统的读文章而避免知识碎片化呢？下一篇新的高引的Review，在Web of Science上把它引用的文献的ENDNOTE链接全下下来，夜黑风高网速好，正是文献下载时，用ENDNOTE把这大约200篇文献全下下来，一篇一篇刷。简单粗暴但有效。

搞个大纸箱，文献一篇一篇打印出来，读完一篇扔箱里，什么时候箱子满了，

就说明，你需要再找一个箱子了。

以上

何以解忧

---------------------如果你竟然看完了前面的废话，那么下面就是protocol了--------------------

web of science 中搜一篇review，大概是这样，点一下检索

进去之后大概是这样，点标题继续

继续

点红色框框，出现所有被引的文献，

点一下选择页面，一页大概三十篇文献，全部选中，还有个笨点的办法是一个一个点√。

保存到ENDnote里，

出来对话框后点发送，

然后另存为桌面或者直接点开，

三十篇文章全进来了，然后让endnote自己找全文。ctrl+A, 右键，find full text，然后它就自己找了

找到的会有个回形针标识，然后直接读就行，后面也可以继续导出。

所有的前提是，你连着校园网。

我是练习时长一年多一年的博士萌新一个，看到很多大佬分享了如何找文献读文献的精彩分享，不过很多并没有提到如何针对某一篇论文进行阅读，正好我最近看了一个相关的PPT，觉得对我启发很大，在这里和大家分享一下。

全文3583字 ，建议收藏后阅读。

一篇典型科研论论文的结构剖析为：

• Title and authors
• Abstract/summary
• Introduction
• Materials and Methods
• Results
• Discussion
• Acknowledgements
• References
• Figures/Tables

分步解析：

1 Title and authors

• 标题具有很强的描述性（通常为主要发现），而不是具有创造力和“吸引力”！
• 作者的顺序很重要。

几种不同的作者顺序^[1]供参考。
Relative contribution. As mentioned above, the most common way authors are listed is by relative contribution. The author who most substantially worked on the draft article and the underlying research becomes the first author. The others are ranked in descending order of contribution. However, in many disciplines, such as the life sciences, the last author in a group is the principle investigator—the person who supervised the work.
Alphabetical list. Certain fields, particularly those involving large group projects, employ other methods. For example, high-energy particle physics teams list authors alphabetically.
Multiple “first” authors. Additional “first” authors can be noted by an asterisk or other symbol accompanied by an explanatory note. This practice is common in interdisciplinary studies; however, as we shall explain further below, the first name listed on a paper will still enjoy more visibility than any other “first” author.
Multiple “last” authors. Similar to recognizing several first authors, multiple last authors can be recognized via typographical symbols and footnotes. This practice arose as some journals wanted to increase accountability by requiring senior lab members to review all data and interpretations produced in their labs.
Negotiated order. If you were thinking you could avoid politics by drowning yourself in research, you’re sorely mistaken. While there are clearer practices for designating first and last authors, there’s no overriding convention for the middle authors. The list can be decided by negotiation, so sharpen those persuasive argument skills!

2 Abstract/Summary

这部分主要包含了：

• 学科背景
• 研究目的
• 研究的主要发现
• 这些发现与领域之间的关系

！！！这是你进行搜索时可以看到的内容，可以据此决定该论文是否值得阅读。

3 Introduction

为其他科研人员（可能在另一个领域）提供背景信息，以理解本文的发现为何有意义。

结构通常为：

• 该领域公认的知识状态
• 关注领域的特定方面，通常是直接导致本文工作的一组数据
• 假设正在测试
• 结论（科研人员不太喜欢意外的结局！）

如何阅读这部分：

拿一张空白纸：

• 做笔记
• 画迷你图/草图
• 定义词汇表（维基百科是快速参考）

回答这些问题：

• 什么是公认的领域现状？
• 哪些数据直接导致了本文的工作？
• 被检验的假设是什么？
• 基本结论是什么？

！！！通过笔记，您可以休息一下（数小时至数天），然后迅速自己之前的想法那里……这样就不必重新阅读已完成的部分。

4 Materials and Methods

应该足够详细，以便另一位科学家可以复现论文中的方法或理论。但实际上，通常是压缩的有省略的，可能需要查阅另外一些参考文献以获取更多详细信息。

通常这段内容是全文篇幅最长的，应该直接阅读吗？

答案是都可以，可以直接阅读这部分。但是也可以先读完结果再回过头来看这部分。

并且，当看完结果后，需要来回的反复翻看这部分内容，进行细节的查看。

例如：有哪些数据集，实验平台配置是什么等等。

5 Results

• 虽然引言提出了问题，但结果描述了为回答问题而进行的实验的结果。
• 结果通常为简单地陈述，并在随后的讨论中对它们进行详细解释。
• 图形和表格使读者可以自己查看实验的结果！

如何读这部分？

直接阅读文本并做笔记，通过每个实验/图表/数据，你应该搞清楚如下几个问题：

• 基本程序
• 它试图回答的问题
• 结果
• 结论
• 批判性思考

6 Discussion

对数据进行分析总结，对他们提出的方法进行辩证。 （不必同意他们的解释！）

调查结果与该领域的其他调查结果相关（有助于知识，纠正错误等）– 即这项工作的意义何在？

怎么读总结部分？

做笔记并回答以下问题：

作者得出什么结论？ 确保将事实与他们的观点/解释区分开。

这些数据/结论为为什么重要？ （它有助于知识或纠正错误吗？）

7 Acknowledgements 可略去

8 References

这部分主要要注意论文的哪些部分引用了其他论文？

并且对重要的参考文献进行标注。

对一篇科研论文分解并解释了每一部分后，到底如何阅读论文呢？其实不用按照论文顺序来，因为需要精读的论文相对来说比较少，大部分论文只需要略读。

这里作者参考了 四步阅读法 ---- A four-step method based on^[2]: Ann McNeal, School of Natural Science, Hampshire College, Amherst MA

步骤1：浏览论文

• 看一下主要标题（它们遵循我们刚才描述的“解剖结构”吗？）
• 有多少张图片，并且类型都是什么（凝胶，图形，显微图像？）
• 本文的结论是什么？
• （目前，这对你可能没有意义，不过要给自己留个大概印象。）

步骤2：词汇

• 从整体上浏览本文，仅在不理解的单词和短语下划标注即可。
• 你尚未阅读本文以理解整篇论文，只是确保您对所要理解的词语有所了解。
• 查找简单的单词和短语 -
• 注意重要概念，这些重要概念是一个主要概念的一部分

步骤3：逐节阅读以理解（如上所述）

Introduction

• 该领域公认的知识状态是什么（做笔记，甚至画自己的数字）？
• 哪些数据直接导致了这项工作？
• 他们在回答什么问题？ （是否有明确的假设？）
• 他们的结论是什么？

Materials and Methods and Results:

首先阅读方法，或者在阅读结果时阅读它们。 ）

对于每个实验/图表，你都应该能够进行解释

1. 基本程序
2. 它试图回答的问题
3. 结果
4. 结论

这部分的目标是，你应该能够清楚地向其他同学解释所有这些（1-4）！

Discussion

作者得出什么结论？ 确保将事实与他们的观点/解释区分开。

描述这些数据为何重要。 （它有助于知识或纠正错误吗？）

步骤4: 反思和批判性思考 ！！！！！！

• 你是否同意作者像他们一样进行实验的理由？
• 他们是否适当地进行了实验？ （重复多次，使用正确的对照组，使用适当的测量等）
• 是否有足够的实验来支持他们声称的主要发现？
• 你是否在他们的数据中看到了未被提及的模式/可能性？
• 你是否同意作者根据这些数据得出的结论？ 它们过于笼统还是过于宏大？ 还是他们忽略了其他因素可能会解释其数据？
• 你还有什么问题？ 你可能建议他们下一步做什么？

总结：

通过阅读这个PPT，并进行了翻译和总结，也非常有利于自己进一步提高自己的文献阅读效率，希望可以对有同样需求的同学有所帮助。

英文原文ppt可以在我的公号回复：文献PPT，自动获取。

参考

1. ^ https://wordvice.com/journal-article-author-order/#:~:text=As%20mentioned%20above%2C%20the%20most,in%20descending%20order%20of%20contribution
2. ^ http://hampshire.edu/~apmNS/design/RESOURCES/HOW_READ.html

我于2014年在科学网博客中写的文章或许可以回答这个问题。

全文如下：

科学研究者的“读”：兴趣 必需 习惯

科学的宅男宅女可以盯着计算机，也可以老套点捧着纸质的科学期刊。

通过科学刊物读原始论文和综述等文献，首先是学习的一步，是学术成长的必需；其后成为研究人员的日常工作的一部分，所谓活到老学到老对自然科学研究者来说不是例外而是常规，停止读文献之日基本是退出科学前沿之时。

读文献时，可以经常想其他人的文章与自己目前的研究能否有关系，也可以想文献对自己以后的方向的影响。经常这么要求自己可能从文献得到帮助，不过多数时候阅读文献并不一定马上有用，可能更多如儿童时代看故事书一般好玩，久而久之实际成为研究人员的生活习惯。

实验科学的研究人员，如果自己动手，时间最多的是花在做实验。对生命科学的人来说，研究生和博士后阶段都是自己做实验，而任助理教授以后，自己做多少实验因人而异，现实是做实验比较好的人最后一般也不做实验了，有些人误认为做了“老板” 不宜做实验，荒废了自己实验室最佳研究人员。英国传统提倡教授做实验，发育生物学的诺贝尔奖得主John Gurdon、分子生物学的诺贝尔奖得主Fred Sanger等皆一直自己动手做实验。Sanger的美国学生Gerald Rubin在休斯医学研究所HHMI的内部机构Janelia Farm也提倡教授做研究，虽然能做到的并不一定多。

对没有做实验优点的人，在无需自己动手做实验后，可能主要时间在读研究杂志。这一点，理科的人比较熟悉，其他行业的人不一定清楚。曾有人要我写文章，提倡大学生、研究生开中文课，促进理科学生的中文水平，但实际上：理科学生的中文只要中学水平就足够了，我自己的中文达不到现在中学生的中文水平也能混饭吃，理科学生更需要提高阅读英文科学文献的能力和速度，读多了、懂多了对科学研究很重要，而中文写作比较次要。

一些基本刊物是必读的。基本刊物随领域、随时间而不同。现在杂志种类比我自己做学生的时候多，以前较容易阅读相关的全部科研期刊。学生时代开始订阅周刊Nature和Science、双周刊Cell，每期必读有助于了解全貌和重要进展。自己订阅有好处，印象最深的一次是有次睡觉前进洗手间的时候读当期Nature，晚上做梦把文章中细节（如第几个氨基酸是硒化半胱氨酸）重复了一遍，早上起来查对了觉得很好玩。Nature和Science的非研究部分，帮助了解全世界科学界的概括，知道广为关注的事情，有助于融入全球科学共同体。还有一个小尴尬：以前觉得Cell刊物纸质味道很好闻，常悄悄放到面前深吸几次。

多学科的半月刊PNAS，生物的月刊EMBO Journal，也需浏览。

各人还有专业的刊物，如神经生物学的Neuron（我读研究生时系里几个老师主办，第一期的封面发动系里学生设计，很快成为全世界研究神经的人之必读刊物）、Nature Neuroscience、Journal of Neuroscience。每月的综述刊物Nature Reviews Neuroscience、Trends in Neuroscience、Trends in Cognitive Sciences，年度的综述刊物Annual Review of Neuroscience、Annual Review of Physiology、Annual Review of Pharmacology。行为需读Journal of Experimental Biology、Current Biology、Journal of Neurophysiology等。发育生物学常规刊物Development、Genes and Development和Developmental Biology，以及后来的Developmental Cell、Nature Cell Biology。遗传学Nature Genetics、Genetics、Journal of Human Genetics、 American Journal of Human Genetics，综述Nature Reviews Genetics、Trends in Genetics、Annual Review of Genetics。

Nature杂志社出版多种子刊，真有创新的刊物是Nature Methods和Nature Chemical Biology。如果没有Nature Methods，方法学的研究很难作为单独的论文，除非是很重要的方法，否则一般来说方法都被埋在问题导向的文章中。Nature Methods出现后，实际不仅适应了方法学发展的趋势，也因为方法学可以单独发表文章而鼓励和促进的方法学的发展。Nature Chemical Biology可能也有这种作用，而且等于是挑出了一些相关的文章给不常规读化学文章的人。

有些刊物不是本领域也值得浏览，如Trends in Pharmacological Sciences、Trends in Biochemical Sciences、Trends in Cell Biology、Annual Review of Biochemistry。

没有电子刊物的时代，除了订阅主要是靠图书馆。现在是订每期的电子提醒（electronic alert）。

为了避免忘记，不仅个人可以订免费的电子提醒、也可由实验室专人同时订提醒并将每期的目录给全实验室。还订一些纸质版以防计算机上忘了，也便于出差时携带。建议学生看到好的文章，下载全文给大家交流。这点在国内好像很奇怪，多数学生认为下载文献给大家是过分高调自己在读文献，而读文献是必需的工作，无关高调低调，共享文章不过是同事之间在学术上最简单的交流方式之一。有些重要的文章也给院系的研究生、研究所的学生、感兴趣研究的本科生，有时也挑一些好玩的文章转给朋友和他们学生物的孩子。

一般性文献的阅读时间可很长、也可短，取决于读的多仔细、多广泛。为了专门问题读文献，现在比以前容易多了，以前在图书馆抱着一大堆杂志去复印，不仅麻烦，也很不方便从一篇文献找到另外的文献。不过有了条件的今天，不用好文献的人可能很容易落后。

读文献自然有好处，对研究有更多理解，对新发现有较高敏感性，甚至跨较远的专业方向设计出创新的实验，也有助于必要的时候转变研究方向。印度裔美国物理学家Subrahmanyan Chandrasekhar（1910-1995）主张每十年换研究领域。如果这么做，平时积累后做决定可能比临时换容易一些。

读文献也有坏处，如：容易受潮流影响，容易怕在新技术、新概念等方面落后而潜移默化而急于跟踪。如何保持批评的态度，阅读文献而不完全被文献所掩埋独创性不是很容易解决的问题。所谓“学而不思则罔 思而不学则殆”在文献阅读和科研原创之间的矛盾显而易见。

但是，对于自然科学绝大多数领域的研究者来说，完全停止读文献很难，除非退出科学研究。

如果视读文献为乐趣，比较喜欢自然科学；如果视之为畏途，则不容易几十年做科学研究。

科学期刊是科学工作者的必要读物，而书籍的作用已经较小，当然有些人在有些时期偶尔读很好的书。

至于非学术书籍对科研者来说到底是开阔视野、陶冶性情，还是业余消遣浪费时间，恐怕争论不休。

科学文献不仅让感兴趣者在假期有好玩的备胎，而且退休后仍有乐趣：随时可以享受人类智识，体会丰富多彩的自然奥秘，思辨有趣的规律。

原文链接：科学网—科学研究者的“读”：兴趣 必需 习惯