古诗词讲求平仄的道理是什么？
一、 音乐之美：以声为本的艺术诉求
古诗词的起源与歌唱是分不开的。在文字尚未普及的时代，人们通过歌谣来抒发情感、传承故事。而歌谣最核心的元素是什么？就是韵律和节奏，这直接与声音的抑扬顿挫相关。随着文字的发展，人们将这些歌谣的韵律规律移植到书面文字中，于是便有了平仄。
“平”与“仄”的本质是什么？
简单来说，“平”指的是古代汉语中那些声调平缓的字，通常是阴平（一声）和阳平（二声）。而“仄”则指那些声调高低起伏的字，包括上声（三声）和去声（四声）。虽然现代汉语的四声系统与古代有所不同，但我们可以借用古代的划分来理解。
想象一下音乐中的do、re、mi、fa、so、la、ti、do。平声就像是音阶中比较平稳的音，而仄声则像是那些有明显起伏的音。
平仄相间，如同乐音起伏：
诗歌中的平仄组合，最直接的作用就是制造一种音乐般的起伏感。当平声字和仄声字交错出现时，就如同音乐中的高低音搭配，旋律感便油然而生。比如，一句诗的开头用仄声，能立即吸引人的注意力，接着用平声，则让声音得以舒展；又或者在一句的结尾用平声收束，给人一种圆满、悠扬的感觉，而用仄声收束，则可能带有一种回宕、留有余味的效果。
合律的顿挫与停顿：
平仄的排列并非随意，而是遵循一定的格律。例如，绝句和律诗中，每句的最后一个字，往往有平仄的要求（如偶句末字押平声）。句中的平仄安排也有严格的“粘对”规则。这些规则促使我们在朗读诗歌时，自然地产生停顿和节奏感，就像音乐中的小节划分和休止符。这种有规律的停顿和起伏，使得诗歌的语言变得生动、有呼吸，能够更好地传达情感。
二、 节奏的律动：赋予语言生命力的脉搏
平仄的运用，直接关乎诗歌的节奏。节奏是诗歌的骨架，没有节奏的诗句，读起来会显得散漫、缺乏力量。
营建音韵的和谐统一：
平仄的规则要求诗句中平仄字的位置有特定的组合模式。这种模式使得整个诗句的读音在平仄声调上形成了一种协调、统一的韵律。就像乐队演奏，不同的乐器发出不同的声音，但通过指挥的调度，就能演奏出和谐的乐章。平仄便是汉语诗歌的“指挥棒”，让不同的声调在和谐的框架内跳动。
增强语言的表现力：
不同的平仄组合能够带来不同的节奏感，从而影响情感的表达。
平平仄仄平平仄（或仄仄平平仄仄平） 这样的句式，由于平声字多，读起来舒缓、流畅，适合表达悠闲、平和的情感。
仄仄平平仄仄平（或平平仄仄平平仄） 这样的句式，平仄交替更密集，节奏感更强，读起来有抑扬顿挫的韵味，可以增强诗句的气势和感染力。
想象一下，诗人在抒发雄心壮志时，可能会倾向于使用更多仄声字来营造一种激昂、有力的节奏；而在描写思念、愁绪时，则可能更多采用平声字来营造一种低回、婉转的旋律。平仄的运用成为了诗人调度语言情感的有力工具。
三、 情感的共鸣：声调与心绪的内在联系
古人认为，声音的抑扬顿挫与人的喜怒哀乐有着天然的联系。平缓的声音可能带来平静、安宁的感觉，而高亢的声音则可能引发激动、昂扬的情绪。
声调与情感的映射：
平声的舒缓可能更容易与内心的平和、宁静相契合；仄声的起伏则可能更适合表现内心的激荡、忧愁或喜悦。通过对平仄的巧妙安排，诗人可以将字面意思以外的情感信息传递给读者，让读者在“听”到诗歌的同时，也能“感受”到诗人的心绪。
引发读者内在的音乐感：
当我们朗读一首合乎平仄的诗时，我们的声带、口腔乃至我们的内心都会产生一种自然的律动。这种律动与诗歌本身的声调变化相互呼应，从而更容易与诗歌所表达的情感产生共鸣，达到一种“情动于中而形于言”的境界。
四、 语言的精致：对汉语特点的深刻洞察
平仄的讲究，也是古人对汉语声学特点深刻理解和精妙运用之体现。
克服汉语声调的单一性：
相较于一些拥有丰富声调变化的语言，汉语虽然也有四声，但在声调的组合上，如果不加以规整，很容易显得单调。平仄格律正是为了化解这种潜在的单一性，通过精巧的结构设计，使汉语的声调在诗歌中焕发出迷人的色彩。
声韵与意义的有机结合：
优秀的诗歌不仅仅是意义的传递，更是声音的艺术。平仄格律的运用，使得诗歌的声韵与意义达到了高度的统一。好的诗人会在符合格律的前提下，挑选那些既有准确意义又能起到良好声韵作用的字词，让诗歌的整体美感达到极致。
总而言之，古诗词讲求平仄，绝非一种僵化的束缚，而是为了：
赋予诗歌音乐般的旋律美。
营造出富有感染力的语言节奏。
更好地传达诗人的情感世界。
充分发挥汉语声学和美学的潜能。
平仄是古诗词的血脉，是其得以流传千古并持续散发魅力的重要原因之一。它是古人智慧的结晶，是对声音、节奏、情感和语言的极致追求。只有深入理解平仄的道理，才能真正体会到古诗词的独特魅力，才能感受到它穿越时空的艺术力量。
网友意见
蟹妖。
引用我自己专栏的某暂时太监的教程。
首先，我来讲押韵这种东西。为什么诗要押韵，以前有一个叫金鱼的朋友，是一位钢琴老师，他给别人讲这个，举了个例子是这么说的：
请跟我念：排排【坐】，吃果【果】。大的分给你，小的留给【我】。
然后再跟我念：排排【坐】，吃西【瓜】。大的分给我，小的留给【你】。
如果你读了有所感觉，恭喜你知道为什么要押韵了。而至于词论家们说，押韵有讲究，譬如什么“东钟之洪，江阳之响”，金鱼老师说其实也很简单，譬如你不爽了去山上吼来发泄情绪，你喊啊啊啊啊，或者是靠靠靠靠，算是达到了目的，情绪释放了，使得上力气，然而你要是用咿咿咿咿……抱歉把他抬到精神病院去。这就是道理所在。
以上算是用简单明了的话说明了为什么要押韵。具体深入的等下说。
然后就要讲讲很多人视之洪水猛兽的【平仄】、【格律】。
其实我觉得吧，平仄也是与押韵一样很自然的东西，是汉语本身自带的一种属性，用在诗里本身就有很大的用处，而且只要真正理解其意义所在，也并不难掌握。所谓妖魔化平仄，其实一则畏难，二则不懂罢了。
首先我们来知道什么叫平仄，开始的时候大家可以这么处理，一声二声为平，三声四声为仄。当然古音中是平上入去四声，留着我待会儿说。
下面我们依旧举金鱼老师的例子，譬如上体育课，体委喊队，要喊：“一二一，一二一。”大家可以在心里跟着喊一下体会一下，一（平）二（仄）一（平）。两个字的平仄感必然是交替的，一重一轻，一张一弛，重音是为了发力，轻音是为了放松，然后再发力再放松，如此循环下去。再如什么干活的时候喊得“嘿哟嘿哟”，也是这样子的。不信你全部用平声来念一下一三一，觉得更舒服的，抱歉请您点右上角吧。
民间音乐里有【板眼】之说，板对应重声，眼对应轻声。所谓一板一眼便是一重一轻嘿呦嘿呦，相当于西乐里的二拍子。其余还有一板二眼（西乐三拍子），一板三眼（西乐四拍子），加赠板的一板三眼（西乐八拍子），甚至还有“有板无眼”（西乐一拍子），这种全是重音的节奏在西乐里罕见，在我国戏曲音乐里常常被用作急板，如智取威虎山里杨子荣的唱段：“党给我智慧给我胆千难万险只等闲。”便是典型的有板无眼。
以上说的这个叫什么呢？归纳一下，【节奏感】。这个词是音乐中的，在诗里，我们把它称之为【格律】。
诗的概念我一开始就说了，所谓的节奏感是很重要的一个区别于其他文体的特征，不仅仅是中国诗，西方诗也有这种东西，莎翁十四行诗，有一种叫【音步】的东西，是符合英语的固有特点的。而汉语要有节奏感，自然也是利用它本身的一些特点，经过永明诸位的发现，大概是这样的：
【平声长，仄声短】。组织起来的【音的强弱长短关系】，叫做【节奏】。同样的，组织起来的【字音的平仄长短关系】，叫做【格律】。
大家看懂了这一段，以后就不要轻易去说什么平仄格律是害人的腐朽的，否定了这个，首先是否定了汉语本身具有的特点，其次是否定了千年来无数诗人音乐家为之付出的努力，最后是打破了一种文学从无到有，从粗疏到精严的规律。所以为什么写诗的人一听到说这些的就毛了，脸红脖子粗的上去争论。就是这个道理。
………………
介绍近体诗的格律，就只能从律句开始。
什么是律句呢？就是在以上【明声】一节中所言的的基本原则的笼罩下的基本句型。在这里我们再次把这个原则写下来：
【平声长，仄声短】。组织起来的【音的强弱长短关系】，叫做【节奏】。同样的，组织起来的【字音的平仄长短关系】，叫做【格律】。
我们都知道，汉语基本上是以两个音节为一个节奏单位的，重音落在后面的音节上。而要让声调抑扬顿挫，达成我们所说的节奏感，就要以两个音节为单位让平仄交错，就构成了近体诗的基本句型。句子内部的这个平仄交替对照，我们称之为【对】。
比如我们先从五言的句子说起。五个字，则平仄的比例必然为2:3或者3:2，在两个字为一个节奏单位的原则下，近体诗就提出这样两种基本的句型：
A.平平平仄仄，仄仄仄平平。
B.仄仄平平仄，平平仄仄平。
当然你可能会想，我也可以说平平仄仄仄，仄仄平平平，也是满足上面所说的原则的。所以在此我要提出一个禁忌，就是所谓的【三平尾】。我上文【明声】有说：
民间音乐里有板眼之说，板对应重声，眼对应轻声。所谓一板一眼便是一重一轻，相当于西乐里的二拍子。其余还有一板二眼（西乐三拍子），一板三眼（西乐四拍子），加赠板的一板三眼（西乐八拍子），甚至还有“有板无眼”（西乐一拍子），这种全是重音的节奏在西乐里罕见，在我国戏曲音乐里常常被用作急板。
什么意思呢？有板无眼可以，但却没有任何一种节奏是有眼无板的，原因在于，汉语的基本特点决定了：连续重音尚有节奏，连续轻音却体现不出一种节奏。
所以在近体格律诗里，对三仄尾要比三平尾的态度宽松，甚至五连仄也有救法，但五连平救无可救。故而仄仄平平平这一个句型，是犯了忌讳的。
那么总结一下上面，我们就得出，五言的句子里，只有两种律句的基本类型。即A，B两类。推广到七言的句子里，更简单，在五言的句子前面分别加上字就行了，五言是平开头，前面加仄仄，是仄开头，就加平平。
那么七言的句式就是下面两种了。
C.仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
D.平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
以上在【对】的原则下形成的ABCD四种，就是我今天要说的四种基本律句，其中逗号之前的叫【出句】，逗号之后的叫【对句】。
说明白了律句，近体诗就易如反掌了。不过是讲这些律句，按照一个叫【粘】的原则拼在一起。
粘，权威的书上说是：是平粘平，仄粘仄。后联出句第二字的平仄要跟前联对句第二字相一致。我们其实没必要管这个绕绕的概念。我来说一下原理大家就明白了。粘，是和对一样为了防止单调。
譬如你这么组织一个五言律绝：
平平平仄仄，仄仄仄平平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
这样的话，上下两联的平仄都是一样的，这就是我说的单调，近体诗中，不仅仅要让律句内部能平仄搭配，上下两个律句之间也要这样才好。所以搭配的手段很简单，就和放磁带一样的，AB面循环。
【ABAB，BABA,为五律的规范。CDCD,DCDC,为七律的规范。】
【AB,BA，为五绝的规范。CD,DC，为七绝的规范。】
Tips：有首句入韵的情况，譬如A作为首联，要入韵，则需要把B的对句，放在前面，变成平平仄仄平，仄仄仄平平。B为首联以此类推，为仄仄仄平平，平平仄仄平。
这种搭配的方式，在权威的书里，被称为【粘】。
即，律句内部的平仄安排叫【对】，律句之间的安排叫【粘】。【粘对】，就是你可以在很多书里见到的那个专业词汇。
以上，我说明白了近体诗的格律基础安排，大家再加一个【中二联对仗】的原则，就是一首标准的近体诗了。
然而，我们平时写的时候，肯定不能按照这个死规范来，律是有所变化的，譬如不甚精当的【一三五不论，二四六分明】，其实就是对这个规律的一个最初级的错误概括。具体的关于拗救的妙用我的教程还暂时太监。
所以就先以上吧。
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