如何看待 2021 年烈士子女参加高考最多可加 20 分？

先说一下结论，把各个大学里给外国留学生的名额拿出来一部分给烈士子女得了。20分根本对不起烈士的贡献，而且牵扯到极为重要的矛盾转移问题。本回答重点是分析矛盾怎么转移的。

这个问题有意思，家里有2021年高考生的家庭和其他人反应不同。

大家都承认烈士贡献极大，应该给其家属照顾，那么为什么发奖金，分房子都不如高考加分争议大呢？

03非典时，也有突出贡献的医务人员子女加分政策，当时我写了个小故事，贴在这个问题下，结论也差不多。

有一户四口之家，哥哥和弟弟每天能领到2元零花钱，也就是每人每天一元。

某一天，妈妈做饭时忘了关煤气了，夜里大家煤气中毒，幸亏弟弟靠窗中毒轻，哆嗦着打了求救电话，一家人得以活命。

第二天大家都夸弟弟，爸爸一拍桌子，弟弟立大功了，要奖励！要不以后零花钱不对半分了，哥哥5毛弟弟一块五吧！

哥哥一听不干了，躺地上打滚。妈妈过来安抚哥哥：“还留5毛不错啦，你看要不是弟弟救了你，你连花这5毛的机会都没啦。”

哥哥不听，继续打滚。爸爸生气了，训斥道“忘恩负义的东西！一点思想觉悟都没有！你5毛也别留了，2块钱全给弟弟！你也不看弟弟给全家做了多大贡献！”

哥哥边打滚边喊“弟弟救的是全家人的命，不是我一个人的命！为啥给他奖金，不从家里公账里扣，不从你抽烟的钱里扣，不从妈妈化妆品里扣，只从我的零花钱里扣？”

关于03非典医务工作者子女加分的问题，也可以同样讨论：医务工作者们为全国人民作出了突出贡献，为什么给他们的奖励不从公账里扣，单单拿出03级高考生们的录取名额来当奖励呢？

这到底是哥哥和弟弟的利益冲突，还是哥哥和爸爸的利益冲突呢？爸爸是怎么巧妙的把矛盾从 自己和哥哥之间 转移到了 哥哥和弟弟之间呢？

所以当我们讨论烈士子女有没有资格享受20分加分时，真正的矛盾已经被偷偷转移了。就像妈妈一个劲给哥哥强调弟弟有资格享受1.5元零花钱一样。

国家出钱每个烈士子女100万请特级辅导老师1对1（如 @贺仙 老师），效果肯定不止20分。而且知识在学生脑子里，比在加分里有用的多，起码在大学里跟得上课程。或者直接给体制内工作，毕竟大学学了生化环材还不如不加分。

PS：看来还是有读者没看懂我的比喻，说的再直白点：这个政策是说 省招办 给烈士子女加20分，也就是说，是本省教育蛋糕的分配问题，其他省一毛不拔——举例来说，本次4位烈士里有两位河南籍烈士，假设两位烈士子女要高考，加分挤下的必然是河南籍考生。合着河南为国家出两位烈士反而吃亏了？

PSS：看大家评论，还是有读者没看懂我的意思，有读者问，烈士子女a，父亲为国牺牲，而普通人b，享受完整的家庭教育，那么b为a让利不是理所当然的吗？a本身就在受教育权上吃亏了，20分都不够弥补的！

我回答：只要你比较a和b，那你就没看懂我说的话，你应该比较a和c。假设烈士子女a是河北籍，b也是河北籍， c是北京籍。给a加了20分，也不过是在河北内pk占了一点优势，比c差的远。问题1，c何德何能，比a的待遇还高，a的父亲出生入死，还不如c一出生就注定的待遇？

问题2，为什么你要比较a和b，不比较b和c？b和c都承受a的恩惠，为什么让b这个穷人照顾a，而不是c？

你看，本来是“b和c谁更应该让利”的问题（或者谁也别让利，从公账里扣），被转移话题到“a值不值得b让利”上来，让众人吵的不亦乐乎，高，实在是高！

不止应该加分，还应该在一线城市、各省省会和省内非省会经济第一的城市专门修建“烈士子女福利房”，建筑面积不应低于500平米。这种房子应无偿直接分配给烈士家庭，并且免除包括物业费、水电费在内的一切费用，但不可出租与商用（避免有人喝兵血霸占此类房屋出租盈利）。

而且，军人家庭应该享受额外的生育补贴和特殊的生育政策。

记者：如果国家奖励烈士100万元，你支持吗？
某些人：我支持！
记者：如果国家奖励烈士子女一套房，你支持吗？
某些人：我支持！
记者：如果国家给烈士子女参加高考加20分，你支持吗？
某些人：我不支持！
记者：为什么？
某些人：因为我真的参加高考。

国家给烈士子女们的20分是极少极少数，整的就像耽误一些人考北大清华一样。

竞赛之前可以加分，特长可以加分，乱七八糟证书可以加分，怎么到了这里就不能加分了？

别阴阳怪气了，如果可以人家根本不想要那20分。

先说能不能加分，我觉得能加。

但是我觉得可以有更好的方法，比如拿出特别名额专门给这些烈士子女们可能会更好，实在不行直接保送都行，最好不占用普通学生的名额，尽量的保证教育的公平性。

可惜的是有的烈士，他们连孩子都没有……

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

我是 @怀初衷 ，关注我给你带来我自己的观点。

其他回答：

加20分太少了，应该和贫困生专项一样，搞一个烈属专项，一个萝卜一个坑直接给足录取名额，学校层次专业等具体细则再研究。

————分割线——2月21日补充————

昨天看到知乎的这个问题，有感而发，用语音随口说了一句，好几位网友指出“专项”是有的，其实我对这个并不了解，但我从内心深处觉得这样的“专项”应该要好好搞才行。

“献了青春献终身，献了终身献子孙”，这是新中国早期两弹一星、三线建设等的人生写照。也是我多年前去四川绵阳“两弹城”听到的说法，好多两弹一星的功臣，隐姓埋名把一生献给了国家，自己的子女却疏于照顾，没有得到好的发展，我也曾在电视节目里看到某位功勋说最大的遗憾是子女没有上大学。

应该说我国的烈属在各项优抚政策是有保障的，但更多的体现在经济上，在烈士子女人生发展保障上，力度是可以加强的。中考高考加分本来也是个好事情，但在凭一个界限模糊的“出身血统”就可以加分的政策面前，就显得有点弱了，毕竟两者在遭遇、困境、以及灰色空间、暗箱操作方面，都是天壤之别。

高考这种国家级选拔性考试，优惠政策应该更多地给那些为国家、为民族做出了巨大牺牲的人，而那些靠世袭的出身血统，或者写作文的、跳健美操的可以少给一些，还是让他们在考试中公平竞争吧，或者给一些专业性院校的优惠就可以了。

现在好多地方连留守儿童都有分区包干，烈士子女的发展保障，理应更系统更完善力度更大一些。

最新更：写了一些关于退伍军人的安置问题，结果被删了。。。。

以下为原答案====================================

严重不同意烈士子女加二十分！！！

看了一圈回答，那些一面倒支持加分的，基本都是还在读书的学生娃吧，你们有个爱国的心我可以理解，但你们真是啥也不懂。。。

这个问题很复杂，但是加二十分肯定是非常不合理的。

首先，高考有一个目的是缩小阶级差距，所以公平公正是高考的一个特性，记住我说的是高考，是这场考试，而不是录取问题。所以这个高考加分的设定就尤为不合理，有失公平公正的严肃性。

其次才是重点，大家知道什么样的人去当兵吗，当然我说的不是军校。我印象里，我知道的去当兵的人，基本都是没读大学甚至没读高中的，这样以后很难有出路，所以家里就想办法送去当兵了。为什么没读高中或者是大学呢，其一是因为不是读书那块料，其二也是最大的原因，就是 这些人都是山区或者农村出身的，压根就没有良好的教育资源和环境。

而家里送这些人去当兵，最大的原因也就是想要有个生计，其次才是守护国家（真的别喷我，寻常老百姓解决温饱才能谈其他）

所以就是这样的环境，他的下一代大概率依然出身在一个没有良好教育资源的地区。老子当兵打仗回来了，儿子女儿读个职高？未来希望渺茫，老子觉得还不如当兵，然后让下一代又当兵了也有可能（不是说当兵不好）

所以加二十分有用吗，大多数你给他加一百分他都上不了一本啊。

为啥这么说呢，因为我爸参军了对越作战，他是从死人堆里爬出来的，我呢跟我爸一小部分战友的孩子一样（因为大部分家庭情况还不如我爸，还有打完仗生活不如意没有老婆的）都是出身在不知名小县城的小山村里面，尽管学习努力，然而我们那里的高中一个班七十人，一个班只有四五个人能考上大学，还是刚达二本线（这几年情况好转了） 我也就混个二本，如果我爸是烈士，你给我加二十分，额我还是二本。。。。

大家不要觉得我说这些话对我有啥好处，我已经毕业了真无所谓，只是希望大家看到这样的一个现实，它客观存在并且是大多情况。

至于有什么好的对策吗，我想，优待烈士子女，不一定非要去加这二十分，不如将他们送进重点初高中看造化，或者直接保送好大学，我作为普通人一点意见没有，因为直接录取，也不破坏高考这场考试的公平公正，还把对烈士子女的优待直接到位。

二十分？有一点点用吧，但是，

真用不上

我觉得应该改一下：

烈士子女高考加20分，考军校、警校加40分。

天津曾经就有警察英烈子女考天津警校加40分的政策（十几年前），我有个同事父亲就牺牲在公安岗位上，他加了40分考上了天津警校。这位同事是我非常钦佩的一位，工作能力、积极性非常强，任劳任怨，目前是他所在单位的绝对顶梁柱。

支持。

受 @Gains iFortune 小姐姐的启发，我觉得更有用的是把加分放在公务员考试，或者给予烈士子女公务员专项招录名额，这样更实惠一些。

如果烈士子女用高考加分读机械土木生化环材这类就业不好的传统工科，那大概率还不如不加这分。此外，高考是测试个人学术水平的选拔性考试，例如数学少考20分的烈士子女读了数学专业，面对数学更好的同学，对烈士子女本身就是很大的学习压力；对差一分就够录取线，更适合读某大学数学专业的考生也是资源浪费。

高考加分也可以给一些专业加分更多，比如报考法学/政治/公共管理/公安/军队等专业可以再加20分，即加40分。因为这些专业比起学术水平，对品德，责任感和荣誉感的要求更高。作为烈士子女，从小被就被长辈的光荣事迹鞭策感染，对国家和人民的责任感一定会强于普通人，专业定向加40分，可以引导烈士子女学习且从事更加高尚且有终身保障的职业。《人民的名义》里，人民的好书记沙瑞金就是烈士子女，相信他父辈的英雄事迹给他正气凛然的人生带来了很大的积极作用。

这种政策也有例可循，公安英烈子女保送警校已经施行很多年，值得推广。

2000年《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暂行规定》规定如下：

二、 保送对象和条件
（一）保送对象为全国公安系统革命烈士（生前系在职在编公安民警）或被公安部授子全国公安战线一、二级英雄模范称号的公安英烈子女。
上述保送对象系指与公安英烈有直系血亲关系的子女。
（二）保送对象必须是高中毕业生（须取得高中毕业证书），学习成绩良好，未婚，年龄不超过22周岁。
（三）政治思想品德考核和身体条件符合《公安普通高等学校招生工作暂行办法》规定的标准。
三、 招收保送生的院校
公安部直属普通公安院校和省、自治区、直辖市公安机关所属普通公安院校。

最后，感谢烈士们为了保护国家和我们这些平凡百姓所作出的伟大贡献。

这个问题的关键在于：如果从财政拨付款项对烈士家庭进行抚恤，哪怕抚恤金增加好几倍，也很少有纳税人会觉得不合理，同样是老百姓负担成本，为什么给钱没争议，加分就会惹人非议？

我们可以类比一下：同学甲的父亲在校门口面对企图持刀冲击校园的歹徒，英勇搏斗牺牲了，然后政府决定，在学校中按照成绩筛选，指定一名同学乙，由他的家庭支付给同学甲一笔抚恤金，理由是乙作为学生，是甲的父亲用生命所保护的对象，这种做法是否合理？

我相信没人会觉得合理。——加分的性质不也是一样的吗？一个学生加分的成本是由另一个学生单独承担，而不是分散到全体学生身上。

烈士服务的是整个群体，补偿的成本应该由群体均摊，但加分政策把这些成本集中起来由一个人承担，就丧失了最基本的公平。

某些人拼命论证这加分数量不多，烈士值得更多补偿，但加分多少根本不是关键。无论加1分还是加100分，都改变不了上述行为逻辑的荒诞。

其实解决这个问题非常简单，在加分不变的前提下，按照分数线录取，但不占用录取名额。高校也不是不收他学费，多他一个不多。

如果觉得搞不定高校，那就不加分，改成多给钱，可别舍不得。

看了一下，总结下来争论主要是存量和增量的问题，存量是说加20分会把后面的同学挤下去，不如直接给钱。增量是说不如指定学校直接录取，由学校增加名额。

但是我理解烈士子女加分政策的考虑至少有两个，一个是保留对烈士子女基础能力考核，如果学习太差，直接到高等学府其实是揠苗助长。

一个是尊重烈士子女自己的选择权，指定学校会剥夺选择的权利，如果让他指定学校又过于不公平。

综合下来似乎最合理的办法是，烈士子女高考加最多20分不变，之后他就读的学校顺延增加一个名额。

这样多少能保证一个基本的公平，而且也是国家和学校能做到的，毕竟人数不多。

所以我觉得政策定的时间能灵活一点，操作能复杂一点，经办人能麻烦一点，社会整体的争论就会少一点。

有人知道“石刑”吗？源于伊斯兰教法，受刑者被乱石钝击致死，通常用于处罚通奸女性。

你知道被印军乱石砸死有多痛吗？我也不知道，但是我知道，“石刑”是国际社会公认的过于残忍的刑法，其痛苦程度可想而知。

你知道全身淹没在冰河之中有多冷吗？我也不知道，但是我知道，莫说高山冰原，在中国北方，冬日里双手浸在自来水里洗件衣服，说冰冷刺骨毫不夸张。

我一直笃信，人类的最可贵之处就是有共情能力，因为利己是所有物种的本性，而人类却能基于共情衍生出了奉献、团结、舍己为人等高贵的品质，正是这些构成了人类文明中最璀璨的部分。

他叫陈祥榕，牺牲时十八岁零五个月，刚好和现在的我一样大。

我不敢直视他的双眼，又或者说，要我怎么忍心看？

18岁，当我还在纠结买哪条裙子时，他早已披上戎装；18岁，当我在大学校园社团、晚会风生水起时，他日复一日的巡逻戍边；18岁，当我在用粉底遮掉几不可见的小痘印时，他脸上已晒出了高原红……18岁，一个本该做梦的年纪，一个有无限可能、无数种未来的年纪，烈士孤魂长眠高原。

进屋人来满屋人静
夜无声家人深沉沉
我母亲床上睡着
怎知道 我的归魂

知乎上每天都有人邀我回答“离高考还有100天了，提高100分可能吗？”我从来不回答，一方面是因为在人均常春藤的知乎，我一某不知名985的属实没啥话语权，另一方面也是因为我私心里觉得，与其有时间在这提问，不如把这时间用在备考上，这样提高的可能性更大些。

但是客观上讲，这绝对有可能，凌空出世杀出的黑马每年都不少。

那么同理，100分都可以速成，20分又算什么？可是有谁能告诉我，逝去的生命又拿什么来交换？

我的父亲是一名军人，曾供职于福建泉州，属于对X海防部队。我同样理解每一位边防战士的子女的夙夜担忧，如果20分能换得次次平安归来，没有一个人会吝惜。

而现在呢，对那些高声呐喊着反对的人，我只想说，与一个家庭的支离破碎和一个孩子成长过程中缺席的父亲角色相比，20分未免太过微不足道了些。

与其给这区区20分（相比于烈士生命）冠以“优待”的名号，不如说是自我安慰，让我们大多数人的良心勉强好过一点。

不妨想想，如果国家主权任人践踏，山川国土风雨飘摇，敌人铁蹄肆意凌虐，到时你我是否仍有闲情逸致在这争论高考的20分？

只是可惜，他们甚至用不上这20分。

烈士陈祥榕长眠喀喇昆仑时不过18岁零五个月

烈士肖思远的母亲哽咽道“他是军人，他有他的职责，保家卫国，那个时候，不能往后退，这些我都明白，但我就是特别特别想他，我只是一个母亲”

我只是一个母亲，思念自己年纪轻轻的儿子，大道理我都懂，可私心里，比起英雄魂归故里，我更想要我的儿子平安归来。

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2.25加更：漫画家林超最新创作的同人漫画

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12月9日加更

如果没有牺牲，今天是他的生日

今天也是“一二•九”运动纪念日，86年前，热血青年们自发组织起抗日救国示威游行，其中，以我的母校东北大学学子为先驱

回望86年来沧桑巨变，再次感慨是一代代中华热血好儿郎捍山河无恙，护吾国万疆！

不公平，烈士子女都应该直接入籍北京西城区，这才公平，才能为烈士子女争取到最大的利益。否则在河南，河北，江西，山东加个20分就跟没加差不多，有什么用？

我来一步步分析，首先烈士子女要参加中考，我们来看下中国各省中考录取率:

对，没错，在中国最容易读中学的地方，第二名是北京。那么为什么我说要入户西城呢？我们继续来看:

嗯，没错，在西城，烈士子女想读不到高中被分流到中职的难度非常的大。

我们都知道，全中国都在实行中考50%分流，一半去高中，一半去中职，作为政策发出地北京，果真是“严格”执行了政策标准。烈士子女享受中考加分，只有在西城，才能确保烈士子女无限趋近100%有高中读！否则高考加20分都不一定用的上。

好，我们确保了20分加分可以用的基础上，在北京参加高考又有什么用呢？大家拭目以待：

大家可以看到，北京的本科录取率，基本上保障了烈士子女有大学读，至少有大专读。好，我们再来看2019年北京的一本，985，211录取率，在各省也处于领先位置：

那么如果烈士子女在河南，您真的确保这条政策有用？7.8%的一本录取率？要知道，这7.8还是河南多所二本直接强升一本做来的，河南高考什么情况大家看到上图，866000人，您确定烈士子女不会被人海淹没？

河南不谈，说河北吧，全国一卷，至少要干个586分才有新疆大学读，在试卷相对简单，录取率高的多的北京，501分就可以了。当然，西城区的同学如果考新疆大学，大概率是想去复读的，这个另说。

我们不能这么悲观，如果烈士子女成绩好一些呢？西城区又能发挥其巨大的优势：

ok，看到了么，您返回本文985录取率的图看看，海淀和西城的清北率比除北京，天津，上海以外所有地方的985率都高。这是什么意思？意思就是，你们争的头破血流的985，在我这儿不过就是一个北大的录取机会罢了。

加20分？真的是优待烈士子女么？这个真的很不好意思，我认为不是，实际上在北京，已经有很大一部分人不通过高考来解决子女读书问题，也就是说上面您看到的图，有很大一部分人没有参加高考。不关心，不在乎，有的是办法解决问题，但是烈士子女，您不信去看，出生地几乎没有皇城的。这个原因我就不深入讲了，小助手查表。

加分问题我聊过多次，但我依然还是那句话，高考恢复44年后，我们还有机会吵加分问题，最后聊到烈士子女身上去了，这本质上就是一种失败。

我们吵高考地域差异:

如何看待教育部长陈宝生的言论“我们唯一能追求的公平，就是规则公平，但它并不会带来结果平等”？

我是澳門學生，今年保送去武漢大學，澳門沒高考，想看看自己實力去寫高考卷，只拿了395分，差距這麽大吗？

我们吵各专业之间巨大的差距，造大国重器的一年拿的钱不如戏子女儿一个月喝的水贵:

如何看待某媒体发文号召年轻人到制造业去，去工厂是否会发展成未来就业的趋势？

生化环材终于没人去了，弄个强基计划来拉人上船:

强基计划最终会如何收场?

我们讨论与控诉996，但只有明星实现了劳动法保护:

你觉得这辈子有希望看到996消失吗?

有年轻人说自己活的还不如戏子家的狗，因为累成狗了没人可怜，但是戏子放个屁都香:

华晨宇承认与张碧晨生子，喜欢华晨宇的你们现在怎么样了？

因为太难了，要绝育了，很多农村年轻人只能去非洲找老婆:

怎么看专家称「城市剩女多农村剩男多」，建议农村剩男进行技能培训，「输出」到女性集中的行业和地区？

谁会去在乎烈士的孩子加分问题？其实没谁真的在乎，我坚持烈士孩子该直接进西城录取专项，为什么？

因为国内很多富裕的人，他们后代已经实现了完全不用在乎高考的自由，我们今天称它为不在乎高考自由，住西城随便出手买套房一个亿，一个亿有很多办法可以搞定文凭，不用脑袋用屁股都行:

那么作为烈士，上图这种待遇是没有的。但是一个为了国家做出了巨大贡献，牺牲了生命，牺牲了孝顺父母机会，牺牲了吻别爱人机会，牺牲了此生跟儿女相见机会的人，他理应享受一些类似的待遇。但他的儿女还要去在乎20分，这才是问题，很悲哀的问题。

谁必须在乎这二十分？

在乎房价的人必须在乎这二十分。

在乎996的人必须得在乎这二十分。

我相信下图这群人他们过去特别在乎这二十分，未来为了儿女更在乎这二十分:

但是不管多没多二十分，他们还是在这里，他们的后代也在这里:

也许，再多几十分，会有更糟糕的问题，如拼多多过劳死:

这些上热搜的问题，其中每一个，年轻人都有巨大的疑问，顶着巨大的压力，贫富差距惊人就算了，房价高的吓人也算了，社会压力实在太大也算了，最后年轻人只能用没有后代给出回应：

一部分一贫如洗的年轻人已经放弃抵抗，就这样算了吧。我上周写的东西开了一个玩笑：

达到共同富裕的方式，就是穷人没有后代，富人通过子女平均分配。

更有意思的是，知乎最近推送的问题几乎变成了中公教育公考集中训练营。现在的知乎，就是一个大型的公考培训app，大家相信国家越来越强，也变向的相信自己再考不上公务员就要绝后了。

为什么给出的所有答案，还是要切割普通人的利益？这儿有没有Privileged class？我不知道。

烈士用生命保护的东西，家国，你我，后代，还有一件更重要的东西，它叫做公平与正义，这是这个国家存在的意义与根基，也是无数先烈用生命堆起来的通天巨塔，中国的无产阶级，每一个人都在期待的共产社会，为此每一个人都在拼命的奋斗与努力。每一个离开的人，都在牺牲。高考20分真的什么都不算，未来中国每个年轻人的平等发展才算，发展到每一个孩子都不用在乎这20分才算！

我觉得应该给北京户口。20分够干啥？和少民一样？简直是讽刺。

给美国人当兵卖命是发国籍的，朝鲜当兵优先有平壤户口。

烈士都牺牲了，家人给个北京户口不过分吧？

加分没啥意义，单纯加20实际上起不了多大作用，加多了又不能代表真实水平。最好的方式是不加分，增设特招名额。

即达到学校分数线后直接录取，不与其他学生一起参与顺位排名，不占用录取名额。当然达不到录取分数线还是得刷下去，再看第二志愿，这样也避免了实际能力跟不上班上同学的可能性。

烈士小概率，

烈士不都有子女，

烈士子女不都参加高考，

参加高考的烈士子女能上二本线也是低概率

算下来，全国能通过加20分上二本的超超超低概率。

能达到，是慷他人之慨，但概率极低。

没达到，只能怨自己子女不行。

因此，这个政策看似很有诚意，实际上非常非常鸡贼。

啥。。。就是加20分。。

这种烈士子女在古代都是直接提拔成羽林近卫的吧。

难道不是，如果能上高中，只要个人申请，保送国防科技大学和石家庄陆军指挥学院吗？？

加20分不算啥。

不优待烈士子女，不去掉军人的后顾之忧，还要人家为你卖命，有这样的道理吗？

高考加分这种规定，其实是一个非常大的问题。它不仅会影响考生的名次变化，还在一定程度上决定和影响着很多家庭的基本利益。

其实，这件事难就难在/如何不会/妨碍到/这些受影响的考生/能不能考入自己原本的学校。这也正是为什么会有很多声音反对的原因。

当然，这也并不代表我就是坚决反对高考加分。之所以秦始皇才能横扫六合，纵贯八方，是因为商鞅变法。

同理，如果不奖励军功，国家又怎能国富民强和军事强大？更何况，他们为了戍边报国牺牲了自己的个人利益，而选择了国家利益。所以，我认为非但不能取消对烈士/退役军人的奖励，还要保障他们的合法权益。

于是乎，我想到了一个两全其美的好办法：不应该在高考录取时进行奖励加分，而是应该在高考录取后给予优待规定和措施。（例如：在入学后，降低一些专业的限制条件、在升学上，提供学费减免的措施和生活费、在学习上和课外期间，给予他们适当的关爱和照顾。）

我认为只有这样才能最大限度地维护公平，保障烈士/退役军人及其子女的权利。

这个问题我看了心痛

这让我想到一个采访，深圳龙华的电子厂的女工：

记者：我们这边了解到你们这些工人确实太苦，为了补偿你们，我们出了一个政策，其他老板要满条件才能买房，而你们不限名额，也不限套数，你们觉得怎样？

女工：我们很感谢，但是我们就是太累了，能不能跟老板说说，让他给我们加班费高一点点呀！

这个我觉得就是问题的关键了，烈士是愿意把生命献出去的人，我担心的是，他们的家人不会去乱来，也不会用不好的方式去搞钱，因为他们是烈士的亲人，我相信他们是缺少物质条件的，他们的子女很多甚至读的是很差的学校，也很难考上很好的学校，多20分甚至没有什么区别的。

反倒是很多为富不仁的人的子女，请了几十个家教，从小补习口语还参加编程大赛。为了多20分，上好学校的几率更大一点，他们可以捐给国家几十万甚至上百万。

现在的问题就是，旱的旱死，涝的涝死。我们应该先保证的，是烈士子女的物质条件，加分固然也是好的补偿，但是我还是希望让他们生活得更好，才是让烈士们在九泉之下、能够很欣慰的方法。而不是挑起了我们与烈士子女们的矛盾，如果烈士们看到这一幕，我想他们一定会很难过的，因为他们就是为了公平才牺牲的。

或曰：“以德报怨，何如？”

子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”

社会要运行顺畅一定要有规则，这规则有四个核心元素组织。1、共同意识；2、法律；3、利益；4、道德。

当中前三者最重要。共同意识包括一些“国家、民族、儒家思想……”一类的的复杂观念集合。是对大众进行思想引导的最基础的东西。靠它创造思想上的最大公约数。

然后就是法律和道德来规范人类的行为。

但是对人类行为有着最大驱动力的是什么——利益。

很多时候社会会莫名的强调人的道德，并对对社会有较大贡献的人的财富和利益进行道德的绑架。长此以往，谁还努力为社会创造价值？

所以，我们如果希望有人在我们看不到的地方为我们档住黑暗，就要让他们感到除了精神层面的收获以外还有可能在物质层面上得到奖励。这是维持社会进步的基础。

烈士为国家付出了生命，子女才得到20分的加分，相对比某些国外人来到中国大学啥都不用付出就可以得到各种优待还有女陪读来说，又算得了什么。我觉得中国给于列士的依然不是太多，而是太少。

问出这问题的人绝对没孩子或者至少在孩子教育和学习上花的时间精力很少很少。

我家两个人对付一个小崽子都要崩溃了，换我一个人的话，在孩子的教育上花的时间大概率会无限接近于零……

家里出了一个烈士，90%的情况下，这个孩子的成绩是雪崩式下降的，别说加20了，加100都大概率救不回来，剩下10%影响会比较小，应该是孩子本身就比较自觉的，但是你自己代入想一下，家庭收入减半，孩子的生活质量的下降，学习时间的相应减少——很多事孩子得自己做了，这些对分数的影响可能远远不止20分啊。

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很简单一个道理，随便逮个人，让ta当个烈士换ta家娃高考加20分，你觉得有多少人同意？

这不是有病才会同意嘛！

第一 因为本能，

我就是单纯不想死或者去冒这个险

第二 因为钱，

就算我成了烈士，国家的补贴未必能超过我的工资

第三 因为理性和感情。

当爸妈又不是光给钱就行了，我要（想）做的事可多着呢,照顾孩子吃饱穿暖、教ta烧饭煮菜打扫整理，教ta怎么和同学交往，怎么和异性相处（谈恋爱），带ta出去旅行，介绍ta有趣的影视文学作品，带ta玩各种古怪玩具和小把戏，陪ta聊天吹牛，教ta怎么吐槽挖苦人，一起跑步，一起看动画漫画……想想这么多事没法和ta一起做，就觉得给我娃加再多分都弥补不了啊。

所以，凭啥只加二十分啊？

建议改为允许参加北京高考。

烈士仅仅给这点奖励，够干啥的？何况烈士如果无子女又该奖励什么？

按照我国的经济状况，我认为应该直接奖一套房子（北京市学区房）或等值现金，才足以表达国家对烈士的重视。

民间将古代皇帝的禁军称之为“御林军”，其实历史上并不存在“御林军”，而是汉代确实存在的“羽林军”的讹传。

《汉书》载：“武帝太初元年，初置建章营骑，后更名羽林骑，属光禄勋。又取从军死事之子孙，养羽林官，教以五兵，号羽林孤儿。”

就是说，西汉初年，汉武帝将那些在对匈奴战争中牺牲将士的子弟放在羽林军中抚养，培养军事技能，称之为“羽林孤儿”。长大之后，这些孤儿就被任命“羽林郎”，担任皇帝的仪仗兵。他们身着华丽的盔甲，手举用牦牛尾装饰起来的大旗，骑马行进在皇帝车驾之前，为皇帝开路。羽林孤儿是西汉王朝厚待烈士子弟的标志，羽林也由此成为一种延续军事传统与家族荣誉的象征，地位得到进一步提高和认可。羽林军既是武帝的禁卫，又是特殊的军官学校。

王维的诗《少年行》讲的就是这支烈士子弟组成的精锐

出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

到了近代，民国时期还在南京设有“国民革命军遗族学校”

1928年，国民党在南京紫金山南麓的中山陵附近，创办了一所烈士子弟学校，专门收容北伐战争中阵亡将士的子女和辛亥革命中壮烈牺牲的烈士后代，由国家统一培养教育。

国家把烈士子女养起来，是对烈士的褒奖，对遗孤的优抚，更是在向其他军人宣示：你对国家尽忠，国家绝不会亏待你的子女。

而且这些烈士遗孤，通常是对国家最最忠诚的人。他们的父辈为国家战死在沙场，他自己又是被国家所抚养大，除了国家，他没有其他人更值得依靠，更值得奉献。也所以汉武帝将这些烈士遗孤作为自己的仪仗队，享受莫高的荣誉，也不用担心他们的忠诚。

要想公道，打个颠倒！

我跟大多数同学的观点是一致的，加20分太少！不仅是高考加分，还有更多的优惠措施，统统拿来。对于不同的观点，烈士子女完全可以说：我不要这20分，给100分也不要，符合条件的谁爱要谁拿去，我一点儿也不眼馋。

其实，烈士子女参加高考加分多少只是个形式，告慰烈士的在天之灵才是事件的本质。烈士的子女或弟妹直接入伍、保送军校、直接提干、给一套大House都不过分。

相信看了《跨过鸭绿江》的同学一定深有感触，那么多年轻的战士牺牲在异国他乡，他们大多才十几岁，天寒地冻，忍饥挨饿。别说跟现在的生活条件相比，即使在当时那个年代，哪个家长看了不心痛？但是他们仍然是义无反顾地把孩子送到前线，送到残酷的战场上去。

现在是和平年代，长期的和平会让人放松警惕，让人产生麻痹思想，似乎也在情理之中。但是，无论社会发展到哪个程度，无论国力多么强大，我们都不应该忘记过去，忘记过去意味着背叛。令人痛心的是，很多人忘记了历史，忘记了先烈，忘记了共和国的功臣，他们拿命换来的今天的和平，却得不到某些人的珍惜。

还有什么比生命更宝贵的？你去问一个躺在ICU的病人，让他拿他全部的财产给你，换回你的余生，他会不会同意？你会不会同意？在生命面前，所有的地位、金钱、荣誉都不值一提。

和平来之不易，敌对势力亡我之心不死。看看《来自铁山的报告》的研究成果：“战争-制造了社会需求”，“除了战争，没有其他途径能改善经济。”要想和平，必须加强我们的军力，必须有一支强大的军队。打仗一定会有牺牲，为国捐躯的烈士，就应该得到全社会的尊重和优抚，从这个角度看，给烈士子女高考加20分还有争议吗？

如果可以，没有家庭会想要这20分的加分。

所以这20分的被动加分项，本身并不是搞特权，而是体现对做过重大贡献军人的尊重和奖励。

不要觉得功劳的奖励只能给本人，不能给子女，那烈士怎么办？人都去世了。

和平年代还需要出生入死，肩负责任和使命，做出重大贡献是值得这20分的奖励的。

一句话概括：

功勋加分，50分也嫌少；

血缘加分，就算只是优先录取，我也嫌不公平。

强烈反对“不能以高考分数奖励烈士子女”的论调。

你说是为了公平，那好，我问你，你让一个失去父母亲的孩子，和一个双亲健全的孩子竞争，这公不公平？

这孩子的父亲/母亲，可是为了我们大家英雄就义的，你不同意加分，也行，要不你把爹还给人家？

你还以为人家乐意要这个分啊？？

一个双亲健全的孩子，能够顺畅地得到双亲的关爱和抚养，和一个失怙家庭，在单亲甚至于改嫁家庭成长起来的孩子，能是一个起跑线吗？

我发现，可能真的有人不知道，一个学龄孩子失去父亲母亲，对于这个孩子来讲意味着什么。

他要承受的有:

巨大的持久的悲痛，甚至有可能得上创伤性应激综合征。

窘迫的家境，和小伙伴正常社交都难，因为兜里没钱，吃穿方面甚至基本生活都有可能难以维持。

残缺/动荡的家庭环境，这将完全打乱这个孩子健健康康的成长轨迹。

这其中任何一条，都足以让这个孩子变得孤僻，抑郁，敏感，价值观扭曲——别说是考大学了，没有中途学坏就相当不错了。

这种情况，相当于把这个孩子的起跑线硬生生往后扯了很多，别说是20分了，这远远不是单单加分能弥补的好不好？

所以，我很赞同某个答主说的，不仅不该取消烈士子女的高考照顾，相反还要大大加强，烈士子女应该特殊情况特殊对待，制定一套单独的录取方式，而且，对于这些孩子在成长过程中可能出现的心理问题，经济窘境，教育缺失，国家也应该采取措施，尽可能去解决和弥补。

烈士已经为我们献出生命了，何其崇高，何其伟大，何其可敬！逝者已矣，我们没有办法，尽可能培育他的孩子，把孩子的创伤和影响降低到最小，这难道不是极其微小的分内之事吗？

所以，本人实名反对在高考加分上卡烈士子女的行为，这根本不是我们能够讨价还价的事，而是必须要做好的事。

这件事做不好，我们连给烈士上坟都是没脸去的，烈士慷慨洒下的热血，如果换来的居然是轻视和遗忘的话，不会觉得自己脸上臊得慌吗？

多说两句，今年是牛年，如果你们经常接触牛的话，会知道牛有一个特点。牛群里最漂亮的小牛，往往是失去父母的小牛，因为这时候其他牛会同时去照顾，去舔这个小牛，到最后失去双亲的小牛反而是最漂亮最健壮的。

做人不要连牛都不如，您说是吧？

支持。

另外，别跟我扯什么“烈士子女加分破坏高考公平”。

这才花得了几个名额？

像某些自主招生，特长生，留学生（配学伴）等等之类的，才是持续性，批量化的破坏公平。

明明对这些“大头”动刀能匀出更多空间，何苦跟人家烈士孤儿寡母锱铢必较？

是“打土豪”分的田多还是刮佃户油水多？