红楼梦里第九回顽童闹学堂里，贾宝玉受辱，为何作为侄子贾兰却想置身事外？
《红楼梦》第九回“二木成婚，炮凤成鸾；二宝玉全成，宝玉受辱”中，贾宝玉在学堂里被贾环当众泼脏水，事情闹得非常难堪。在这个节骨眼上，作为贾府辈分上属于宝玉的晚辈，也是亲戚关系的贾兰，却显得置身事外，甚至可以说有点冷漠。要理解这一点，我们得从几个层面来分析：
一、 贾兰的年纪与性格：
年幼： 贾兰这会儿还只是个孩子，年纪不大。虽然书中写他“读书甚是用了心”，但他毕竟是个孩子，对人情世故、家族内部的复杂关系还没那么敏感和深刻的认知。在他的认知里，学堂是读书的地方，现在出了这样的“小人”，他可能更多的是一种旁观者的心态，或者是不知如何是好，本能地回避冲突。
谨慎内敛： 贾兰的性格特点是“少年老成，读书甚是用了心”。这种“用心”不仅体现在读书本身，也可能体现在他对环境的观察和对自身行为的约束上。在这样一个人多口杂、充满矛盾的场合，尤其是在贾环这样一个行为出格的人面前，一个少年人很容易选择保持沉默，不卷入纷争，以免惹火上身。这是一种自我保护的本能。
二、 贾府内部的利益与派系（虽然贾兰可能尚未完全理解）：
隐性的权力斗争： 贾府虽然表面光鲜，但内部早已暗流涌动。贾环虽然是个不受重视的庶子，但他身后有他的母亲赵姨娘，赵姨娘又依附于王夫人。而贾宝玉是王夫人最疼爱的儿子，是王夫人家族利益的代表。
贾兰的背景： 贾兰是贾珠（贾宝玉的哥哥）的遗腹子，他的母亲是李纨。李纨作为寡妇，在贾府的地位并不稳固，她深知自己需要依靠，而王夫人是她最大的靠山。在这种情况下，李纨自然会教导贾兰要谨慎行事，不要得罪王夫人和王夫人一系的人。贾兰虽然不懂得其中的政治含义，但他会感受到母亲对王夫人的敬畏，以及对家族和谐的期盼。
避免站队： 在贾环这样一个挑衅者出现时，贾兰最稳妥的做法就是不表态，不站队。如果他去维护宝玉，可能会被贾环和赵姨娘视为与王夫人一党为伍，为日后的关系埋下隐患。如果他沉默，则可以避免直接冲突，也避免了潜在的“站队”嫌疑。
三、 贾环的劣迹与贾兰的认知：
贾环的形象： 贾环在贾府众人眼中是个什么样的人？书中早已有所铺垫。他心胸狭窄，行为乖张，屡屡惹是生非，且经常欺负弱小（比如薛蟠打他，他被吓得屁滚尿流）。贾兰作为学堂的学生，对贾环的这些行为不可能一无所知。
对贾环行为的判断： 贾兰或许认为贾环的行为是“不入流”的，是“下作”的。泼脏水这种行为，在大多数有教养的人看来都是极其不堪的。贾兰可能觉得贾环的行为实在是太过分，反而不好与之纠缠。他更倾向于用自己的方式——读书明理来应对。
四、 保护母亲的策略：
李纨的处境： 李纨作为寡妇，带着儿子贾兰，在贾府这种复杂的大家族里生存，她唯一的依靠就是管好自己的儿子，让他读书上进，将来有所作为。她深知“多事”和“站错队”对自己和儿子的危险。
教育导向： 李纨对贾兰的教育，必然是强调“安分守己”、“读书为重”。在这个原则下，贾兰自然会回避那些可能影响他读书、可能惹恼长辈的事情。贾环的闹剧，对于李纨来说，是一件她不希望儿子参与进去的事情，她希望贾兰能专心于自己的学业，而不是卷入这些无谓的争端。贾兰的沉默，也是对母亲教育的一种遵从。
总结来说，贾兰在宝玉受辱时置身事外，并非是冷血无情或者没有教养，而是：
1. 作为孩子的本能反应： 年幼，对复杂的人际关系缺乏理解，倾向于回避冲突。
2. 谨慎的自我保护： 避免卷入潜在的家族纷争，以免招惹麻烦。
3. 对贾环行为的道德评判： 认为贾环的行为不值一提，不必与之纠缠。
4. 对母亲处境的理解与维护： 遵从母亲“安分守己”的教导，为李纨在贾府的生存策略服务。
他更像是站在一个局外人的角度，看着一场他并不理解也不愿意参与的闹剧发生，而他选择用自己的沉默和对学业的专注来划清界限。这与他“少年老成”的性格是相符的。他的“旁观”，实际上是一种在复杂环境中寻求自身安稳和发展的策略。
一、 贾兰的年纪与性格：
年幼： 贾兰这会儿还只是个孩子，年纪不大。虽然书中写他“读书甚是用了心”，但他毕竟是个孩子，对人情世故、家族内部的复杂关系还没那么敏感和深刻的认知。在他的认知里，学堂是读书的地方，现在出了这样的“小人”，他可能更多的是一种旁观者的心态，或者是不知如何是好，本能地回避冲突。
谨慎内敛： 贾兰的性格特点是“少年老成，读书甚是用了心”。这种“用心”不仅体现在读书本身，也可能体现在他对环境的观察和对自身行为的约束上。在这样一个人多口杂、充满矛盾的场合，尤其是在贾环这样一个行为出格的人面前，一个少年人很容易选择保持沉默，不卷入纷争，以免惹火上身。这是一种自我保护的本能。
二、 贾府内部的利益与派系（虽然贾兰可能尚未完全理解）：
隐性的权力斗争： 贾府虽然表面光鲜，但内部早已暗流涌动。贾环虽然是个不受重视的庶子，但他身后有他的母亲赵姨娘，赵姨娘又依附于王夫人。而贾宝玉是王夫人最疼爱的儿子，是王夫人家族利益的代表。
贾兰的背景： 贾兰是贾珠（贾宝玉的哥哥）的遗腹子，他的母亲是李纨。李纨作为寡妇，在贾府的地位并不稳固，她深知自己需要依靠，而王夫人是她最大的靠山。在这种情况下，李纨自然会教导贾兰要谨慎行事，不要得罪王夫人和王夫人一系的人。贾兰虽然不懂得其中的政治含义，但他会感受到母亲对王夫人的敬畏，以及对家族和谐的期盼。
避免站队： 在贾环这样一个挑衅者出现时，贾兰最稳妥的做法就是不表态，不站队。如果他去维护宝玉，可能会被贾环和赵姨娘视为与王夫人一党为伍，为日后的关系埋下隐患。如果他沉默，则可以避免直接冲突，也避免了潜在的“站队”嫌疑。
三、 贾环的劣迹与贾兰的认知：
贾环的形象： 贾环在贾府众人眼中是个什么样的人？书中早已有所铺垫。他心胸狭窄，行为乖张，屡屡惹是生非，且经常欺负弱小（比如薛蟠打他，他被吓得屁滚尿流）。贾兰作为学堂的学生，对贾环的这些行为不可能一无所知。
对贾环行为的判断： 贾兰或许认为贾环的行为是“不入流”的，是“下作”的。泼脏水这种行为，在大多数有教养的人看来都是极其不堪的。贾兰可能觉得贾环的行为实在是太过分，反而不好与之纠缠。他更倾向于用自己的方式——读书明理来应对。
四、 保护母亲的策略：
李纨的处境： 李纨作为寡妇，带着儿子贾兰，在贾府这种复杂的大家族里生存，她唯一的依靠就是管好自己的儿子，让他读书上进，将来有所作为。她深知“多事”和“站错队”对自己和儿子的危险。
教育导向： 李纨对贾兰的教育，必然是强调“安分守己”、“读书为重”。在这个原则下，贾兰自然会回避那些可能影响他读书、可能惹恼长辈的事情。贾环的闹剧，对于李纨来说，是一件她不希望儿子参与进去的事情，她希望贾兰能专心于自己的学业，而不是卷入这些无谓的争端。贾兰的沉默，也是对母亲教育的一种遵从。
总结来说，贾兰在宝玉受辱时置身事外，并非是冷血无情或者没有教养，而是：
1. 作为孩子的本能反应： 年幼，对复杂的人际关系缺乏理解，倾向于回避冲突。
2. 谨慎的自我保护： 避免卷入潜在的家族纷争，以免招惹麻烦。
3. 对贾环行为的道德评判： 认为贾环的行为不值一提，不必与之纠缠。
4. 对母亲处境的理解与维护： 遵从母亲“安分守己”的教导，为李纨在贾府的生存策略服务。
他更像是站在一个局外人的角度，看着一场他并不理解也不愿意参与的闹剧发生，而他选择用自己的沉默和对学业的专注来划清界限。这与他“少年老成”的性格是相符的。他的“旁观”，实际上是一种在复杂环境中寻求自身安稳和发展的策略。
网友意见
贾蓝不是贾蘭（兰）
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