有些人拿天宝年间的事儿说开元盛世可过分了啊。
之所以玄宗时期的繁华叫开元盛世而不是天宝盛世或者开天盛世,就是因为玄宗执政前期基本上既能搞好内政,也没有盲目开边,整个国家都处于一个蒸蒸日上的状态中。杜甫所说的“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”也正是这一时期。
但到了天宝年间,整个社会环境就开始逐渐恶化。一方面是玄宗以及边将越来越多的开边,正所谓“边庭流血成海水,武皇开边意未已”,频繁地战争压垮了开元年间的积累;另一方面,开元时期暴涨的人口,也直接加剧了朝廷的压力,导致各种政策无法及时做出调整。此外,玄宗在此前几十年因为错误的民族政策而积累的隐患,也开始显现出来。
与开元盛世类似,其实康乾盛世最好的一个时间段是在雍正至乾隆初年,中间也不过二三十年的时间。到了乾隆一朝的中晚期,很多问题也已经没办法在传统的政治体系下去化解,再加上乾隆搞十全武功,所以也就出现了大规模的流民和起义。康乾盛世这个概念最扯的地方就是从康熙到乾隆整个过程长达130多年,别说封建王朝了,就算是你让英国、美国、苏联出来,他们也维持不了100多年的盛世。对于国家来说,几百年的历史中能有个三五十年的高光时刻,就可以算是震古烁今了。
看你怎么定义师德了。如果师德的要求是课后认真备好每一节课,批改每一个交了作业的学生的作业,课堂上认真上好每一节课,关注目光所及的每一个学生。
学生在校受到挫折时及时给与关爱。学生遇到问题老师力所能及范围内全力相帮。那作为老师我可以负责人的跟你说,我身边的同事都是师德很高的人民教师。
如果你的定义是学生不学并且羞辱老师的付出,老师仍需全方位关注,无偿地不分昼夜的给你私人补课。家长明面上说会与学生一起遵守学校的规章制度,却暗度陈仓,协助学生违纪,成绩下降背后指责老师,或违纪事发之后将所有责任归咎于老师管理不严。老师需要反思自己的不足并24h监管学生等等,那么对不起,就是我们这些“没有师德”的人占据着教师岗位,我们也很愧疚,对自己很愧疚。